只有發(fā)自心底的熱愛，才能讓我們有動力克服一切去行動！

不知什么原因，今天頭痛萬分。放以前我肯定躺床上休息，但考慮到青島國際項目啟動在即、寫作營的新課還要聽、《PET父母效能訓(xùn)練》讀書會明天開始，這些都是遵從內(nèi)心的慎重選擇?！拔冶仨毻瓿伤鼈?！”的信念支撐著我，忍痛在做了項目方案的整體梳理和資料收集后，聽了無戒學(xué)堂第六課《怎樣利用讀書，實現(xiàn)快速成長和變現(xiàn)》。

40分鐘的課程讓我收獲滿滿，從講書稿、拆書稿和書評的要點、框架進(jìn)行了詳細(xì)的拆解和說明。我清晰看到了讀書寫作這條路的未來出口所在，它也把我?guī)Щ亓俗约洪_始寫作的那一刻。

年初啟動簡書是在機(jī)緣巧合下參加小月組織的21天閱讀和書寫活動，如此選擇也是避免重走做抖音時無內(nèi)容輸出的老路。同時在輸出的過程中倒逼自己讀書，可以閱讀和思考地更加專注和深入。

轉(zhuǎn)眼70天過去了，我也已經(jīng)加入無戒學(xué)堂學(xué)習(xí)寫作兩周多了，從聽課、完成作業(yè)到假日的療愈課程書寫及周五的腦洞訓(xùn)練，可謂樣樣都有。這段時間雖然一直在寫東西，但卻因為時間不夠很少讀書了。感謝今天的課讓我思考：不再缺少寫作素材的情況下，我到底要走一條什么樣的路？尤其在看到大家小說、散文、書評，各式各樣，寫什么的都有后，自己也有些迷惑了。

經(jīng)過慎重考慮，結(jié)合自己的優(yōu)勢、過往經(jīng)歷和未來發(fā)展方向，我決定未來要通過閱讀教育類書籍做為寫作主要輸出方向，原因有四點：

第一、自我成長——以教育類為主、散文類為輔；

因為未來從事教育工作，所以教育類書籍是我的專業(yè)成長需要，非常重要！記得曾經(jīng)拜訪全國著名班主任梅洪建老師，他給我教育思想和做法以肯定，但建議我要好好研究教育專業(yè)理論書籍。轉(zhuǎn)眼四年時間過去了，我依舊還沒開始做……想起年初立誓要讀完100本教育類書籍，現(xiàn)在也只讀了兩三本，還有很大的差距，我要繼續(xù)努力！通過教育類書籍的閱讀和輸出作為自己以后的主要內(nèi)容；

之所以輔選散文類書籍，一是因為它們以情感抒發(fā)為主，可以很好地保持我的情感鏈接。二是寫作的輸出需要遣詞造句。其實不光寫作，溝通也一樣，想要準(zhǔn)確表達(dá)，就需要讓自己的話語和思想同步，這就需要我們能夠用最合適的詞語或句子來表達(dá)，而散文里面的很多文字或者比喻等修辭是可以實現(xiàn)的。比如想把一個專業(yè)的東西用普通人都能理解的大白話講出來，其實就需要比喻和類比的能力。

第二、變現(xiàn)——水到渠成的結(jié)果

不能為了變現(xiàn)而寫作，但是寫好了未來一定會變現(xiàn)——這是我給自己的忠告！

雖然現(xiàn)在處處都在說變現(xiàn)，但真的想實現(xiàn)，不論文字、視頻還是其他，僅僅靠所謂的7天、21天速成班是不可能的。這些都只是入門，想要變現(xiàn)還需要長久的練習(xí)，需要我們深扎。這就勢必會占用我們的時間和精力，所以找到自身的結(jié)合點非常重要。

無戒大叔一句話我很喜歡”我們需要先寫出讓自己滿意的作品，之后再考慮讓別人滿意?！叭绻麤]有了自我，寫作只考慮別人，要么就無法寫出真正打動人的文字，要么就會在這個過程中徹底迷失自己。

不光寫作，人生也一樣！成長之路，我們需要先把自己活出來。走自己喜歡的路，再考慮別人的感受和影響。如果連自己都沒有，何談影響別人！

我曾參加過微頭條的社會熱點寫作營，那段時間每天都是期望自己快點達(dá)到100個粉絲關(guān)注趕緊變現(xiàn) 。但卻備受打擊，甚至看到有人達(dá)到粉絲要求而每天只有幾分錢的收入，更讓人感到扎心。我似乎又回到了自己當(dāng)初嘗試抖音，每天為粉絲量、點贊量、播放量焦慮、彷徨的日子，我不希望再過那種日子了。當(dāng)一個人完全被外界主導(dǎo)和影響時，是不可能安定下來自我成長的，也不可能找到屬于自己的路，更加不可能取得結(jié)果。

我痛定思痛，再一次記起了無戒學(xué)堂“無貪無嗔寫作，戒浮戒躁成長”的宗旨，我要把它刻在心里，不能再急功近利了，根據(jù)自己的節(jié)奏和方向來。

所以我確定了自己的路——在教育這條路上探索自己，帶著覺察讀教育類書籍、帶著書籍內(nèi)容進(jìn)行工作的踐行和調(diào)整；

第三、影響教育工作者

記得曾經(jīng)聽上海浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院的陳靜靜博士講學(xué)習(xí)共同體，他們研究為什么一個個學(xué)生從一年級背上書包的興趣盎然、想要學(xué)習(xí)的狀態(tài)，變成了到高三老師灌都灌不進(jìn)去的兩眼無神狀態(tài)。后來發(fā)現(xiàn)其實沒有所謂的學(xué)霸和學(xué)渣，一切都是老師逼出來的！因為老師過于急切的要結(jié)果，只想著自己的教學(xué)進(jìn)度，忽略了孩子的實際接受程度。這個過程中有些孩子跟不上，再被老師批評后就漸漸失去了興趣和信心。

所以希望能用我教育書籍的閱讀結(jié)合工作中各種實際案例形成文字，給所有教育工作者一個思考的契機(jī)，用更多耐心平和面對學(xué)生的成長和發(fā)展。

第四、影響家長

最近在新父母成長聯(lián)盟群和家長互動中發(fā)現(xiàn)很多孩子一年級入學(xué)時都對學(xué)習(xí)無限期待和熱愛，但卻因為家長（對未來期待和擔(dān)憂導(dǎo)致）的焦慮，批評孩子，對孩子吹毛求疵，導(dǎo)致孩子才三四年級就對學(xué)習(xí)漸漸失去興趣，想來這真是一件痛心疾首的事情。

正所謂術(shù)業(yè)有專攻，我選擇教育方向，也希望能夠幫助更多家長節(jié)約時間，給他們帶來思考和啟迪，讓孩子教育不再成為一個頭疼的事情，更希望家長們不再后悔！

因為教育是門學(xué)問，更是藝術(shù)。它需要我們從看到自己開始！教育孩子不是管教孩子，而是一個重新探索和認(rèn)識自我的過程。在這個過程中，很多人都是第一次為人父母，我希望我的文字可以給他們更多陪伴，讓他們更有力量、智慧地面對自己的孩子。

當(dāng)我們改變了，當(dāng)我們不再焦慮、急躁，能夠處理好自己的情緒，并有所成長后，我們會發(fā)現(xiàn)孩子竟然如此可愛，我們將真正在彼此陪伴中共同成長！

【無戒學(xué)堂】