混合備考猛男的人生經(jīng)驗(yàn) by y0rkl1u

震驚! 高三出國黨如何在兩個(gè)月內(nèi)SAT提高120分! 99%的人都不知道! 男人看了沉默! 女人看了流淚!
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我是普高學(xué)生, 高二下決定出國, 之前沒有讀過英文小說/報(bào)刊. 我時(shí)間緊, 只好托福+SAT混合備考(期間還有再加上SAT2的3門一起混合備考), 混合備考戰(zhàn)況: SAT 1470 TOEFL 107. 每次考試的細(xì)節(jié)如下:

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我在朗播的最大的心得就是: 不要盲目地刷Task, 要用正確的方法做以達(dá)到訓(xùn)練效果. 我覺得這些正確的方法值得分享. 當(dāng)然我還要分享一些"人生的經(jīng)驗(yàn)".

這些東西大多基于朗播的方法課.

當(dāng)然還有我自己的一些見解, 請(qǐng)批判性地看待, 不要全信, 歡迎討論. 還有選擇感興趣的東西看就好了.

目錄：

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我數(shù)學(xué)老是看錯(cuò)題怎么辦？

我自己看錯(cuò)題的原因一般是"題目沒看完就大膽斷定題目意思, 結(jié)果猜錯(cuò)", 而且我發(fā)現(xiàn)貌似越累, 越不愿意看完題目, 猜錯(cuò)的概率越大. 因此, 我強(qiáng)制自己不論多累都要把題目看完, 并且圈出問的量是什么.

task寫作部分的造句訓(xùn)練里的句式怎么記? 精讀中積累的不熟悉單詞如何記憶? 怎么記數(shù)學(xué)公式? 我記不下來怎么辦？

首先記憶的門道就是重復(fù). 我們有必要將要記憶的東西收集起來在碎片時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí). 但是如果收集的東西一多, 當(dāng)我們?cè)谒槠瑫r(shí)間的里拿起收集想復(fù)習(xí), 就很容易不知道現(xiàn)在要復(fù)習(xí)什么了, 因?yàn)槲覀儧]辦法很好地管理復(fù)習(xí)間隔.

Anki完美地解決了這個(gè)問題. 它是一個(gè)全平臺(tái)的軟件, 我們只需要把要記的東西輸入進(jìn)去然后它會(huì)幫你根據(jù)熟悉度安排什么時(shí)候要復(fù)習(xí)什么東西, 當(dāng)我們打開這個(gè)軟件的時(shí)候看到什么就復(fù)習(xí)什么就好了.

具體用法: Anki基于卡片(flashcard), 卡片擁有正面(問題面), 和反面(答案面). 以記精讀中讀到的不熟悉單詞為例, 我們只需在正面輸入單詞(我一般還會(huì)加上所包含它的那一句話), 背面輸入精確的語境釋義即可. 而且如果手機(jī)上的Anki和電腦上的客戶端登錄了同一個(gè)賬號(hào), Anki還支持同步記憶庫. 我一般就是在電腦上添加單詞, 然后在手機(jī)上復(fù)習(xí).

我甚至把背Anki當(dāng)成一種休息的方式, 因?yàn)橛盟洃泴?shí)在是太無腦了. 在我干活的每個(gè)間隔, 比如每當(dāng)我做完一個(gè)Task, 或者精聽完TPO中的一篇, 我就拿起手機(jī)打開Anki復(fù)習(xí), 復(fù)習(xí)完就繼續(xù)干活. 休息就是復(fù)習(xí), 復(fù)習(xí)就是休息.

Anki甚至可以用來記憶任何東西, 我用了這個(gè)軟件再也不用擔(dān)心記不下來東西啦.

托福/SAT考場(chǎng)上是怎么做閱讀的(考場(chǎng)策略)

結(jié)構(gòu)化閱讀 + 略讀 + 做筆記 + 用排除法做選擇題

結(jié)構(gòu)化閱讀

不論是托福還是SAT的閱讀, 所考的文章都是很規(guī)范的, 一段話一般只想講清楚一個(gè)點(diǎn)(段落中心觀點(diǎn)), 這個(gè)觀點(diǎn)是我們要尋找&著重理解的; 所有剩下的東西都是為了支持/陪襯那個(gè)點(diǎn)而存在的, 比如可能是用論據(jù)支持它, 用例子例證它, 概括它, 為它提供背景信息, 承接上一個(gè)點(diǎn)&引出下一個(gè)點(diǎn), 甚至是支持"支持它的東西"等等. 這些直接或間接支持那個(gè)點(diǎn)的東西會(huì)通過句間關(guān)系形成一個(gè)段落結(jié)構(gòu), 這個(gè)就是結(jié)構(gòu)化閱讀中的結(jié)構(gòu).

講清楚了結(jié)構(gòu)和段落中心觀點(diǎn), 那么實(shí)際閱讀是怎樣和它們扯上關(guān)系的呢? 在閱讀一段話的時(shí)候, 我們要做的其實(shí)只有兩點(diǎn):

  1. 找出段落中心觀點(diǎn). 可以大概理解成 "這一段到底想說什么?". 在搞懂這個(gè)問題后, 剩下的東西都是細(xì)節(jié), 不細(xì)看都可以. 題目如果問到細(xì)節(jié)再定位回來看就好了.

  2. 理清段落結(jié)構(gòu). 段落結(jié)構(gòu)中非中心觀點(diǎn)的部分就是我剛才說的"細(xì)節(jié)", 我們不需要知道這些細(xì)節(jié)的具體內(nèi)容, 只需要知道它和段落中心觀點(diǎn)的直接/間接的聯(lián)系. 比如, 當(dāng)我們看到一個(gè)例子的時(shí)候, 不需要知道這個(gè)例子的具體信息, 只要知道它例證的是什么東西就好了. 實(shí)際閱讀中, 重點(diǎn)關(guān)注結(jié)構(gòu)中和段落中心觀點(diǎn)有直接聯(lián)系部分即可.

我剛才講的都是關(guān)于段落的, 其實(shí)在文章層面也是有這種結(jié)構(gòu)的 (杜老師把它叫做思維框架): 段落中心觀點(diǎn)為了支持文章中心觀點(diǎn)而互相聯(lián)系形成一種思維框架. 令大家最頭疼的筆記在我看來只要記思維框架(即每段中心觀點(diǎn)和它們之間的聯(lián)系), 再加上一些方便做題定位的索引信息(比如人名, 時(shí)間等等)就夠了. 說到筆記, 由于托福是機(jī)考, 我們需要把筆記全記在下發(fā)的草稿紙上. 對(duì)于在紙上考的SAT, 我們沒有一個(gè)完整的空間記下全部筆記, 我的做法是索引內(nèi)容全部在文中勾畫, 段落中心觀點(diǎn)記在段落邊上(如果是段落中明確的一句話, 那就直接雙橫線標(biāo)記那句話).

在實(shí)際閱讀的過程中, 有些支持性的內(nèi)容是可以略過的, 它們一定不是段落中心觀點(diǎn), 在思維框架中也一定不是重點(diǎn)部分, 比如: 讓步轉(zhuǎn)折讀一半, 對(duì)比類比讀一半, 舉例只要知道為何而舉.... 但是, 有一種情況我們不能略讀. 那就是我們讀不懂 [轉(zhuǎn)折后面的東西, 被類比的東西, 或者被舉例的東西] 的時(shí)候, 這時(shí)也許可以通過 [讓步轉(zhuǎn)折的另一半, 對(duì)比/類比的另一半, 舉例的具體內(nèi)容] 來幫助我們讀懂. 畢竟作者寫這些內(nèi)容就是為了增加文章可讀性的嘛, 讀懂了就可以略過它們, 讀不懂不能略過了.

綜上所述, 閱讀的過程可以總結(jié)為讀句子&理關(guān)系的過程:

讀新的一句話S;

思考S和之前讀到的話的聯(lián)系;

如果S重要: 記筆記; 
    # 重不重要憑感覺判定, 比如感覺S就是本段中心觀點(diǎn), S反對(duì)了上一段觀點(diǎn)這些就很重要

思考本段中心觀點(diǎn)是什么;
    # 不一定是S. 一般不用特別去想就能自然而然地感覺到, 比如說你發(fā)現(xiàn)當(dāng)前段中有一句話被段中已讀的所有內(nèi)容支持, 那么這句話很可能就是本段中心觀點(diǎn)

根據(jù)已有信息預(yù)測(cè)下文,決定讀下文的哪一句話;
    # 比如你讀到概括句,就很容易猜到下一句一定是詳述這個(gè)概括句.如果讀不懂該概括句就要讀下一句, 如果已經(jīng)讀懂了就跳到詳述句的下一句; 
    # 再比如你看到For example, 則說明下一句肯定是例證當(dāng)前這一句的. 如果你這一句讀懂了, example沒必要讀, 跳到example下一句. 如果沒讀懂, 讀這個(gè)example; 
    # 再比如你已經(jīng)知道本段中心觀點(diǎn), 你可以大膽跳過這一段剩余內(nèi)容, 或者驗(yàn)證剩余內(nèi)容是如何支持本段中心觀點(diǎn)的)
    # **實(shí)際情況更多是先開始讀下一句S2, 然后發(fā)現(xiàn)S2是支持S的細(xì)節(jié)內(nèi)容然后跳掉S2.**

我一般 5-7 分鐘讀完記完一篇文章, 不管是托福還是SAT.

這樣的方法要求我們把大量的精力放在理清文章脈絡(luò)上，只花少量精力在讀懂句子上。換句話說，大部分句子要能不費(fèi)力地讀懂(不翻譯)。事實(shí)上, 經(jīng)過訓(xùn)練后, 大部分句子掃一遍就能讀懂, 理解困難的句子只有個(gè)別幾個(gè)，對(duì)這些句子花點(diǎn)時(shí)間分析語法+翻譯是可以接受的。

做(選擇)題策略

讀完文章了, 接下來怎么做題呢? 有些人覺得: "做就好了嘛, 想那么多干嘛, 反正我平常閱讀能力訓(xùn)練好了就行了". 然而有兩個(gè)做(選擇)題的策略讓我提高至少50分 (閱讀+文法) (在讀懂文章的前提下), 這兩個(gè)方法就是排除法和總結(jié)題型/正誤選項(xiàng)特點(diǎn).

排除法 - Eliminate, Don’t Vindicate; Nullify, Don’t Justify.
排除一個(gè)選項(xiàng)遠(yuǎn)比驗(yàn)證一個(gè)選項(xiàng)容易且更不容易犯錯(cuò), 網(wǎng)上有人用心理學(xué)的理論證明了這個(gè)觀點(diǎn).
http://thecollegepanda.com/eliminate-dont-vindicate-nullify-dont-justify/
排除還有一個(gè)好處就是可以避免重復(fù)看錯(cuò)誤的選項(xiàng)從而節(jié)省時(shí)間.

總結(jié)題型/正誤選項(xiàng)特點(diǎn)
意思是平常練習(xí)的時(shí)候就要搞清楚出題人出這種題型的思路是什么樣的 (比如托福閱讀的目的主旨題考的就是句間關(guān)系,所有說本句內(nèi)容的選項(xiàng)都是錯(cuò)的) , 以及正確/錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn) (比如SAT里的正確選項(xiàng)有時(shí)候會(huì)是原文+常識(shí)推理, 不那么明顯; 再比如錯(cuò)誤的選項(xiàng)一般是自己感覺正確但是上下文沒有任何支持信息的) .

結(jié)合這兩點(diǎn), 我們得到了選擇題的具體做法:

  1. 理解提干
  2. 回顧原文/筆記里相關(guān)內(nèi)容
  3. 逐個(gè)理解選項(xiàng), 結(jié)合題型/正誤選項(xiàng)特點(diǎn)排除, 覺得錯(cuò)就排除, 排不掉跳過
  4. 對(duì)于不會(huì)的題, 有時(shí)間就重新理解題目, 選項(xiàng), 原文意思; 實(shí)在不會(huì)做就憑感覺, 不多想.

平常是怎么訓(xùn)練閱讀的(平常備考)

認(rèn)真做句子分析

在按流程走之前自己先掃讀一遍. 就是從頭開始往后掃(保證看清楚每個(gè)詞), 邊掃邊分析語法結(jié)構(gòu)(誰修飾誰之類的), 并在合適地方斷句(比如從句開始的時(shí)候), 掃到感覺快忘掉剛掃過的內(nèi)容的時(shí)候停下來, 在腦中翻譯出剛掃過內(nèi)容的大意, 然后繼續(xù)掃. 如果語法結(jié)構(gòu)看不出來或者翻譯不出來, 就立刻停止, 按句子分析task的流程走一遍.

  • 這樣做是為了模擬真實(shí)閱讀句子的情景, 考試時(shí)閱讀句子的情景就是我上面說的掃讀去掉翻譯哈.
  • 可以嘗試跳過插入語和像although..之類的略讀內(nèi)容.
  • 練著練著就會(huì)發(fā)現(xiàn)一次掃過的長度越來越大, 因?yàn)榉磻?yīng)慢的句式結(jié)構(gòu)越來越少.
  • 在訓(xùn)練階段的絕大多數(shù)練習(xí)中, 只要讀句子, 都是這樣掃讀+翻譯的.

精讀 - 消除閱讀障礙 - 讀懂句子, 理清關(guān)系

我在上個(gè)問題中講過閱讀的過程可以被總結(jié)為讀句子&理關(guān)系, 因此閱讀障礙就是讀不懂的句子和理不清關(guān)系的句群. 我們要消除這些閱讀障礙, 這樣才能做到在實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候"大部分句子能不費(fèi)力地讀懂", 從而把精力花在理清文章脈絡(luò)上.

讀懂每一個(gè)句子&理清所有句間/段間關(guān)系的訓(xùn)練被稱為精讀, 我的成績(jī)提升和我的大量精讀是分不開的. 我在TASK中的以下項(xiàng)目中精讀:

  1. 文章閱讀 (from SAT and TOEFL tasks)
  2. 句子功能識(shí)別 (from SAT 文法 tasks)

具體地說, 只要讀一段話, 我就把所有句間關(guān)系理清楚. 在文章閱讀的時(shí)候還會(huì)把段落結(jié)構(gòu)記在紙上.

這看上去會(huì)很慢(一個(gè)task要2-3個(gè)小時(shí)), 但是值得, 因?yàn)樗茏屛?

  1. 明白并且快速反應(yīng)各種句間/段間關(guān)系
  2. 中心觀點(diǎn)找得更準(zhǔn)
  3. 對(duì)下文的預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確
  4. 在更正確的地方略讀
  5. ...

精讀除了對(duì)閱讀有好處外, 對(duì)寫作也有兩個(gè)好處.

  1. 當(dāng)我們通過精讀大量地分析段落/篇章結(jié)構(gòu), 我們會(huì)同時(shí)明白作為一個(gè)作者拓展內(nèi)容的方式是什么(詳述, 預(yù)估讀者反應(yīng), 反駁他人觀點(diǎn)然后立論...), 從而促進(jìn)自己的寫作. 講真, 我經(jīng)過一個(gè)月的精讀, 托福獨(dú)立寫作就再也沒出現(xiàn)過不知道怎么論述自己觀點(diǎn)的情況.

  2. 精讀常常遇到不懂的單詞/詞組, 把它們記下來十分有必要, 因?yàn)樗茏屛覀兝斫庠~語在語境中的精確意思, 而且會(huì)極大地促進(jìn)自己寫作/說話時(shí)候的選詞. 我用之前講過的Anki來完成記憶的工作, 我們可以把添加的卡片設(shè)成雙向(創(chuàng)建英->中卡片的同時(shí)自動(dòng)創(chuàng)建中->英)來幫助記憶.

這就叫有輸入才有輸出.

訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化閱讀

當(dāng)精讀做得差不多的時(shí)候(對(duì)我來說是5星單詞6000個(gè), TASK做到40), 讀句子的障礙基本消除, 句間關(guān)系基本能一眼看出來, 對(duì)常見段落以及文章結(jié)構(gòu)很熟悉了. 此時(shí)開始在做文章閱讀的時(shí)候訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化閱讀, 包括略讀&只記思維框架中重要信息的筆記. 做完筆記后用好筆記的標(biāo)準(zhǔn) (有清晰的邏輯脈絡(luò) & 能夠復(fù)述文章內(nèi)容) 來check自己的筆記.

可以在做完題之后, 把文章再精讀一遍, 驗(yàn)證剛才的理解&保持對(duì)段落結(jié)構(gòu)的敏感.

訓(xùn)練做題策略

做文章閱讀的時(shí)候, 我訓(xùn)練自己用排除法做題, 但即便是這樣, 文章讀懂了但是題目做錯(cuò)的情況常有發(fā)生, 這是因?yàn)槲?/p>

  • 對(duì)選項(xiàng)中單詞理解不深
  • 對(duì)題目特點(diǎn)不熟
  • 對(duì)正誤選項(xiàng)特點(diǎn)不熟
  • 文章理解錯(cuò):(
  • ...

我是強(qiáng)制要求自己把問題搞懂的, 一般是通過google, 查字典等方式. 自己搞不定的時(shí)候就在SAT提問區(qū)提問. 更重要的是, 要把具有共性的錯(cuò)誤記錄下來, 比如說記錄正誤選項(xiàng)特點(diǎn)/題型特點(diǎn)這類的錯(cuò)誤, 提醒自己不要再犯. 可以用表格軟件做錯(cuò)題本. (我用的是 OmniOutliner)

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模擬

其實(shí)模擬就是按流程走: 該結(jié)構(gòu)化閱讀的地方就結(jié)構(gòu)化閱讀, 改排除法就排除法...訓(xùn)練的主要是靜下心來做該做的事的能力. 如果超出了規(guī)定時(shí)間(1篇13min), 只能有以下可能:

  • 心理問題導(dǎo)致沒有按流程走
  • 能力問題 (比如讀得就是慢)

心理問題多做幾篇即可解決, 能力問題就必須找準(zhǔn)到底是哪出了問題然后繼續(xù)練...

我自己有一個(gè)遺憾就是模擬太少了, 突發(fā)情況見得比較少, 考試心理容易波動(dòng)... 我自己模擬的時(shí)候閱讀錯(cuò)的題數(shù)在7-11題(330-350). 考試的時(shí)候有連著三道圖表題我竟然不會(huì)做! 我應(yīng)該選擇放棄的, 但是我在那上面死磕了5min導(dǎo)致后面文章沒時(shí)間讀.... 最終我的閱讀就 fucked up 了, 錯(cuò)了14題.. 320.

我文法做的模擬就比閱讀多得多(朗播發(fā)的10套題我做了9套文法, 閱讀只做了4套..), 因此文法就發(fā)揮出了平常的水平(平常350-360, 實(shí)際370).

事實(shí)證明我只留5天模擬真的是作大死, 不過我時(shí)間真的是緊也沒什么好說的.... 如果時(shí)間多的話乖乖聽老師的話留15天便是極好的.

文法題的做題策略是什么?

我覺得不要邊讀原文邊做, 直接跳到題的位置做就好了: 如果是只跟本句有關(guān)的題(語法, 習(xí)慣表達(dá), 標(biāo)點(diǎn)..), 只看這一句就夠了; 涉及到上下文的時(shí)候再看上下文考慮句間關(guān)系.

Besides，文法也要用排除法哈，因?yàn)橹厘e(cuò)誤選項(xiàng)但不敢確定正確選項(xiàng)的情況時(shí)常發(fā)生 (語法/句法/文法這種東西可以告訴我們什么是錯(cuò)的, 但不能告訴我們什么是對(duì)的. 什么是對(duì)的由母語人士的習(xí)慣決定).

Last but not least, 文法也要總結(jié)題型特點(diǎn).

文法怎么練?

我覺得文法的問題就這幾個(gè)方面: 語法 句子閱讀速度 結(jié)構(gòu)分析(句間關(guān)系) 習(xí)慣表達(dá),搭配.

  • 語法在上方法課之前就用66的語法課來解決.

  • 句子閱讀速度 結(jié)構(gòu)分析(句間關(guān)系) 我覺得是練習(xí)文法時(shí)最重要的地方, 但是自己在備考時(shí)沒有將其和閱讀備考區(qū)分開來, 幾乎是和閱讀一起訓(xùn)練的: 在精讀(文章閱讀, 句子功能識(shí)別)時(shí)這兩個(gè)點(diǎn)都能有很大的加強(qiáng), 就像上文講的那樣.

  • 習(xí)慣表達(dá),搭配 把文法教材后面的東西錄入Anki. 精讀時(shí)用Anki記的單詞詞組對(duì)文法也有幫助.

總之,我覺得文法和閱讀在訓(xùn)練階段沒有必要區(qū)分開來. 我考前?？?套題熟悉題型&把握時(shí)間, 成績(jī)平均350, 考場(chǎng)發(fā)(運(yùn))揮(氣)好就370了哈.

然后我在?？嫉臅r(shí)候出現(xiàn)了一件神奇的事情: 做og的文法都是350-360, 而做Princeton的文法題只有320左右... 仔細(xì)分析后我發(fā)現(xiàn)Princeton的文法題貌似只是題型和og符合, 題型里考察的能力點(diǎn)似乎完全沒有按照og的要求, 還有一個(gè)原因就是Princeton的文法題里面的習(xí)慣表達(dá)題似乎比og的要難很多. 實(shí)際考試的時(shí)候習(xí)慣表達(dá)考得不會(huì)很難啦.所以Princeton的文法錯(cuò)多了不用擔(dān)心, 當(dāng)作練習(xí)心態(tài)和時(shí)間把握吧.

托福綜合寫作老是4.0怎么辦？綜合寫作為什么拿不到滿分?

首先,如何判斷自己綜合寫作是4.0呢? 如果你的寫作是 25 good good, 那么根據(jù)打分表綜合寫作一定是 4.0. (如果不是的話, 接下來的內(nèi)容也很有可能幫到你.)

貌似有很多戰(zhàn)友綜合寫作卡在4.0(我曾經(jīng)也是),然而這個(gè)現(xiàn)象很有可能不是能力問題,而是對(duì)綜合寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的理解出了問題.

綜合寫作考察的是你對(duì)聽力的把握。準(zhǔn)確無死角轉(zhuǎn)述聽力的全部細(xì)節(jié)內(nèi)容可以保證你綜合寫作逼近滿分。

我考試的時(shí)候，考到了要不要在地球外面鋪設(shè)太陽能電池板的事情，聽力告訴我太陽能電池板會(huì)有沒電的情況，這樣就不能繼續(xù)使用。如果只答了“沒電”，但是聽力里還提到了“就不能繼續(xù)使用了”，我沒有寫，就要扣分（盡管沒電沒法使用這件事情是顯然的，但是聽力提到了，就是你需要涵蓋的信息點(diǎn)）。所以全部無死角轉(zhuǎn)述謄上去才能拿到滿分。

作者：碩鼠醬
鏈接：https://www.zhihu.com/question/23483525/answer/120686188
來源：知乎

我還要補(bǔ)充一點(diǎn), 字?jǐn)?shù)超出225沒關(guān)系, 我兩次考試一次289字, 另一次298字, 綜合寫作都是5.0. 綜合寫作5.0了, 獨(dú)立寫作4.0, 寫作就有28了. 這應(yīng)該是寫作拿到28的最輕松的方式了吧:)

這個(gè)故事告訴我們, 非選擇題搞懂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分重要.

托福聽力感覺記筆記的時(shí)候感覺會(huì)錯(cuò)過信息點(diǎn)怎么辦

聽力也是可以結(jié)構(gòu)化的. 聽力中narrator常常是說一個(gè)點(diǎn)A, 然后后面說一句話B來詳述A的點(diǎn). 我們可以在narrator說B的時(shí)候把A的信息記下來這樣就不會(huì)有問題了.

當(dāng)然錯(cuò)過信息點(diǎn)還有一個(gè)可能是聽不懂. 聽力相對(duì)于閱讀中會(huì)存在較多的短語/口語/俚語(比如how come = why; what's the rush = 干嘛這么急匆匆的), 這些東西可能是我們聽不懂的原因. 朗播托福訓(xùn)練材料里的基礎(chǔ)訓(xùn)練中的詞組聽譯收集了大量這樣的詞組, 我們可以用Anki, 一天錄入2個(gè)list, 9天錄完. 錄入的時(shí)候用雙向卡片, 這樣對(duì)口語/寫作也有幫助.

第一次sat考試注意什么?

  1. 答案卷和試卷是分開的. 答案卷的第一頁是填涂各種信息. 其中有幾項(xiàng)是考卷的序列號(hào)什么的, 考卷會(huì)告訴你從哪里得到考卷的序列號(hào), 要特別注意是從考卷的右上角還是右下角. 我記得右上和右下的號(hào)碼是不一樣的, 我自己第一次填就填錯(cuò)了, 在做文法之前才發(fā)現(xiàn)...

  2. 還有一點(diǎn)就是沒有必要等臺(tái)上那個(gè)人說開始填信息再開始填, 看到周圍同學(xué)開始填了你也可以開始. 不然有點(diǎn)來不及.

第一次考toefl要注意什么?

考試過程中機(jī)器可能會(huì)崩潰. 不過別擔(dān)心, 監(jiān)考會(huì)讓你換機(jī)子, 既不會(huì)跳過你沒做的題, 你的時(shí)間也不會(huì)減少.

要注意的是, 如果聽力過程中崩潰且監(jiān)考讓你換機(jī)子的話, 一換到新機(jī)子, 首先把音量調(diào)成你習(xí)慣的音量大小. 之所以要這么做是因?yàn)樾聶C(jī)子默認(rèn)采用預(yù)設(shè)音量, 這個(gè)預(yù)設(shè)音量可能很小, 導(dǎo)致你根本聽不到聲音, 因此要手動(dòng)調(diào)大.

我有一次考的時(shí)候就是聽力時(shí)機(jī)器崩潰, 換新機(jī)子沒有調(diào)音量, 前10s聽不見聲音, 10s后才反應(yīng)過來原來是音量太小..結(jié)果貌似目的主旨題的答案在那10s里, 我沒聽到...

我老是分心/不自律/不想干活/缺少意志力怎么辦？

備考的意志力本質(zhì)上是由對(duì)好成績(jī)的渴望程度決定的. 不過, 確實(shí)有一些方法能從側(cè)面解決意志力的問題.

  1. 工作地點(diǎn). 盡量不要一個(gè)人在封閉的地方干活, 選擇開闊的安靜的人多的地方. 比如圖書館.
  2. 如果平時(shí)一些網(wǎng)站會(huì)讓你分心的話可以用一些軟件屏蔽它們. mac上有一個(gè)免費(fèi)軟件叫SelfConrtol, 很好用.
  3. 如果嚴(yán)重的拖延癥使自己抑郁的話(我就是這樣), 和父母溝通, 把自己拖延的行為及自己的苦惱傾訴給他們(而不是欺騙他們裝作在學(xué)習(xí)的樣子), 也許會(huì)讓自己不那么自責(zé). 并且把朗播的賬號(hào)密碼給父母讓他們每天監(jiān)督你.
  4. 意志力是一種消耗品, 需要定期補(bǔ)充. 可以每周六周天晚上讓自己放松, 為了干活的持續(xù)性(不然我連續(xù)干兩周絕對(duì)崩潰..).

sat task的練習(xí)量夠嗎？

絕對(duì)夠, 只要用正確的方法去做. 我總共只做了44個(gè)Task, 閱讀從280提升至320, 文法從300提升至370.

美高學(xué)生或數(shù)學(xué)不好的同學(xué)可能要額外做數(shù)學(xué)練習(xí). (No offense)

sat/toefl task一定要做完嗎?

做不完沒事, 做完做不完和拿到心目中的高分沒有必然聯(lián)系. 先把方法課搞懂, 帶著正確的做task方法, TASK有時(shí)間就做就OK了.

千萬不要為了做完task而要求自己每天做x個(gè)Task, 因?yàn)檫@樣很可能導(dǎo)致達(dá)到了數(shù)量而丟失了質(zhì)量. 在做每個(gè)TASK的時(shí)候都有可能遇到各種各樣值得思考的問題 (做過Task的同學(xué)應(yīng)該都有這種感覺, 尤其是備考前期), 我們應(yīng)當(dāng)通過思考它們完善我們的備考方法體系. 千萬不要壓榨思考的時(shí)間從而淪為干體力活的機(jī)器!

(混合)備考怎么安排時(shí)間?

備考的過程會(huì)存在較大的不確定性, 比如今天SAT task里的一個(gè)文章巨難無比讀了很久, 明天文法又錯(cuò)爆了有一堆問題要問之類的. 這些不確定因素會(huì)讓我們完不成今天的計(jì)劃, 然后要接著調(diào)整明天的計(jì)劃. 煩得一逼:(

我想出了一種方法突破一天24小時(shí)的限制, 再也不會(huì)為完不成今天進(jìn)度而發(fā)愁. 那就是不要以"天"為單位安排計(jì)劃, 而是以"輪"為單位. 我不去規(guī)定每一輪要完成多久, 我只規(guī)定每一輪要做哪些事情(比如SAT task兩個(gè)+托?？谡Z按自查清單練一個(gè)TPO+托福聽力練一篇), 一輪完就下一輪. 盡管每一輪的完成時(shí)間不同, 我的心情不會(huì)起起伏伏, 我會(huì)以最大的動(dòng)力去最完美地干活, 因?yàn)槲覜]有每天計(jì)劃所帶來的壓力啊.

我在混合備考的時(shí)候是把基于"天"的任務(wù)和基于"輪"的任務(wù)結(jié)合(SAT task每天做1個(gè), 托福的東西全部放在"輪"里), 如下圖:

plan.png

Besides, 計(jì)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)可實(shí)施性還有每項(xiàng)任務(wù)的重要性不斷調(diào)整.

單詞背得慢怎么辦？單詞怎么背?

  • 看形, 將單詞按音節(jié)/常見詞根分段來記有助于提高記憶效率與準(zhǔn)確性. 比如 viable -> via'ble, bulldozer - > bull'dozer.
  • 聽音, 將音節(jié)與字母對(duì)應(yīng)
  • 背釋義, 忽略詞性, 將一個(gè)單詞的多余意思合并. 比如 uniform(adj. 相同的，一貫的；adj. 全都相同的；n. 制服；n. 一套這樣的衣服) -> (一樣的, 一樣的衣服).
  • 不要關(guān)閉計(jì)時(shí), 保證速度.
  • 可以只用 1 3 5 這三種熟練度等級(jí), 1表示不會(huì), 3表示會(huì)了但還想背, 5表示會(huì)了(在第六輪用).
  • 先想意思再看答案, 因此開啟延遲顯示詞義(默認(rèn)開啟). 選意思的兩輪也要先想再看選項(xiàng), 想不出來就憑感覺選擇一個(gè) (經(jīng)常能選對(duì), 會(huì)有"啊, 是這個(gè)意思!"的效果, 然后就記下來了).
  • 六輪一輪都不能少, 每一輪都是加深印象的機(jī)會(huì)(手機(jī)上第5輪可以去掉因?yàn)樾Ч缓?.

人生經(jīng)驗(yàn) 之 嘗試問出心中的問題

我們?cè)诟苫畹臅r(shí)候常常在心中有許多"微妙"的感覺, 一些我們想問但不敢問出來的問題. 比如說"感覺做TASK沒用", "感覺用朗播單詞本背單詞很慢"等等. 我們從小被教育成不敢質(zhì)疑老師, 不敢質(zhì)疑權(quán)威. 然而這些問題是如此重要, 它們必須被得到解答, 否則我們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)受到打擊.

比如說我之前就一直感覺用朗播單詞本不順手, 我每天花很多時(shí)間背單詞但是沒什么效果... 有一天我下定決心問出自己的問題, 我找了設(shè)計(jì)單詞本的王宜涵老師, 找了杜老師, 找了歷屆朗播的學(xué)生. 最終我綜合多方面的資源發(fā)現(xiàn)背得慢原來是我用得不對(duì): 用單詞本背單詞本來求的就不是精確的語境意思, 而是快速地記住大量詞的大概意思; 精確的語境意思不是用單詞本背出來的, 而是在大量精讀的過程中固化在我們腦中的. 于是我立刻調(diào)整了背單詞的行為, 我原來被個(gè)詞我就要查字典查好久, 現(xiàn)在不查字典了, 只關(guān)注音形義的對(duì)應(yīng). 效率提升了1倍, 背新list 40min, 舊list 15-30min. 一天能背7-9個(gè)lists.

這個(gè)故事告訴我們, 我們質(zhì)疑并不是為了把誰批判一番, 而是通過質(zhì)疑把問題研究得更透徹.

我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn), 有的時(shí)候是自己的問題, 有的時(shí)候是老師的方法不適合自己, 自己要作出相應(yīng)調(diào)整. 但不論如何, 最終的結(jié)果都是提高我們的學(xué)習(xí)積極性與效率.

我認(rèn)為: 敢于問出心中的問題 是 批判性思維的第一步.

人生經(jīng)驗(yàn) 之 問正確的問題, 正確地問問題

我在上個(gè)問題中講過, 問問題的目的是把問題研究得更透徹, 從而找出自己的問題. 要想達(dá)到這個(gè)目的, 就必須把自己的狀態(tài)完整地呈現(xiàn)給幫助你的人, 這樣有經(jīng)驗(yàn)的人才能看出你的問題在哪兒.

比如說做閱讀題, 答案選A, 但你選B的時(shí)候就應(yīng)該把自己怎么確定B/怎么否定A的思維過程寫出來, 也包括自己對(duì)文章, 題目的理解等等. 在SAT提問區(qū)的后5頁我以這種方法問了一堆問題, 每一個(gè)都讓我受益良多.

在問單詞為什么背得慢的時(shí)候就有必要把每一輪做了什么說出來, 也包括你對(duì)背單詞的理解等等..(我就是這么問出來的).

以上這些東西大多基于朗播的方法課.

當(dāng)然還有我自己的一些見解, 請(qǐng)批判性地看待, 不要全信, 歡迎討論.

希望對(duì)你有幫助 :)

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