1憑感覺，平均水準(zhǔn)以上就是不落后.....，是有偏差的。因?yàn)橐粋€(gè)效應(yīng)：烏比岡湖效應(yīng)，還有一個(gè)“鄧寧-克魯格效應(yīng)”說的就是能力欠佳的人有一種虛幻的自我優(yōu)越感，錯(cuò)誤的認(rèn)為自己比真實(shí)情況更加優(yōu)秀。比如那些平時(shí)什么事情也做不好的人最容易瞧不上別人，動(dòng)不動(dòng)就覺的自己比別人強(qiáng)，只不過自己不屑于去做而已。反倒是那些真正處于領(lǐng)先位置的高手會(huì)格外謙虛，甚至?xí)凸雷约旱哪芰?。因?yàn)樗麄冎赖竭_(dá)這個(gè)階段需要經(jīng)歷什么。付出什么，自然也就不會(huì)盲目驕傲了。

2我們并不能感知整個(gè)世界；我們只能通過感知自己的周遭來判斷自己是否處于平均水準(zhǔn)以上。

3.教育體制內(nèi)，把及格線劃在60分，從另一種角度看，這是一種虛假的寬容相當(dāng)于“溫水煮青蛙”，妨礙了大多數(shù)人的“免疫能力”正常發(fā)育。

4.二八原則無處不在，及格這東西幾乎沒有用，實(shí)際上百分之二十以外就是落后了。

5.對(duì)于那些還沒有超過20%，只超過平均線的人都足已 給他們創(chuàng)造優(yōu)越感了，更有一些人總是拿著比下有余的幌子，不斷的安慰自己。這只會(huì)和別人拉開距離。

6.進(jìn)入二十一世紀(jì)，也許百分之一后面就是落后了?；ヂ?lián)網(wǎng)把我們都是連接起來，我們感知世界的能力和范圍不僅局限與我們周遭了，而是世界全部。這種感知的變化會(huì)讓我們每個(gè)人有不同的心理變化。一方面，你看到那么多比自己優(yōu)秀的人，意識(shí)到自己和他們的差距，這是一種正向激烈。另一種就是，你可以看到很多不如自己的人，這對(duì)于那些喜歡“比下有余”的人來說，簡(jiǎn)直就是最大的福音。所以說網(wǎng)絡(luò)能夠給我們帶來的僅僅是更為客觀完整的信息，他能讓你更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的位置。用什么心態(tài)去面對(duì)取決于每個(gè)人。

7.你會(huì)感覺別人有時(shí)候成功之前一直做的那件事，自己也有做過，甚至比他們做的還要好很多，很多時(shí)候那只是感覺“差不多”而已。如果你真的踏著對(duì)方走過的道路，重新走一遍就是發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么容易。想要打破“差不多”的心態(tài)，最好也最直接的方法就是先把一件事情做到足夠好。有過一次類似的體驗(yàn)，你馬上就會(huì)破除在其他事情上“差不多”的幻想，轉(zhuǎn)而踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真做事。

8.現(xiàn)在，你以為百分之二十之后是落后，可實(shí)際上百分之一之后都是落后，將來可能千分之一、萬分之一、之后都是落后......

9.百分之一領(lǐng)先其實(shí)有時(shí)候并不難，只要堅(jiān)持做，就會(huì)有希望。

10.在大數(shù)據(jù)面前，萬分之一后面的人都是要被榨取、引導(dǎo)的對(duì)象——這很殘酷，但是知道比不知道好，雖然痛苦，但是還有希望的。不知道很慘，沒有痛苦，去也已然沒有希望，幾乎等于死去。

11.不知不覺，我們已經(jīng)有兩個(gè)屬于未來的目標(biāo)：

一早晚有一天，你要做好不再為了生活而出賣自己的時(shí)間。

二早晚有一天，你要做到不落后，成為前百分之二十的人，甚至是百分之一...