? ? ? ? 曾經(jīng)，“未來”離我們很遠；現(xiàn)在，“未來”離我們很近；未來隱藏于現(xiàn)實之中。
? ? ? ? 未來需要怎樣的人才？我們應(yīng)該如何設(shè)計教育？這是作為教師不可逃避的話題。也是教育所面臨的最尖銳、最敏感的話題。
? ? ? ? 2000年畢業(yè)至今工作近二十年，教學(xué)工作可謂輕車熟路，基本功扎實，愛學(xué)也愛鉆研，培訓(xùn)路上我也得了不少先機。有幸2019暑假在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參與“滬江”互加計劃--2019興成長教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班。
? ? ? ? 接到通知后我是既高興又郁悶。這個暑假早就規(guī)劃好了：大寶高一住學(xué)校暑假想我想陪陪她；二寶剛剛兩周多點，平時上班陪她也少，暑假里彌補吧；媽媽想在暑假期間做骨折后二次手術(shù)，我這個唯一的女兒不能少吧……
? ? ? ? 該則么辦呢？就在我一籌莫展時，互加計劃《學(xué)習(xí)指南》幫我解決了所有問題。一個文件咋能幫我解決離開家去培訓(xùn)，卻不能在家陪孩子，照顧老人的難題呢？
因為互加計劃的培訓(xùn)，不是我想象的那樣子。三個課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相見恨晚，也讓我對未來的教育教學(xué)有了新的展望！
一、互加計劃培訓(xùn)模式，未來可鑒
? ? ? ? 早期也接觸過信息技術(shù)教育，也會使用些簡單的辦公軟件，外出參加培訓(xùn)雖然累但收獲的幸福感無可比擬。 但足不出戶參加面對面的千萬人互動培訓(xùn)還是第一次：一臺電腦，一部手機，一個軟件Ccfalk；一節(jié)課時間，一次群互動，一次小程序打卡，一篇日志，一鍵分享，一輪評價；一次遇見，一場感悟，一次心靈觸動，一刻看到了未來的教學(xué)場景……
? ? ? ? 帶著激情，帶上好奇，不錯過每一次直播，每天安排好大寶二寶，就是直播回放。尤其每周四晚19:00—20：00直播絕不錯過，面對面現(xiàn)場互動就在那一小時。而且多數(shù)的拓展課我也會再看一篇。功夫放到哪里，那里就會有收獲。尤其第三課時梁勇校長分享的課程《教學(xué)ppt的設(shè)計與制作》，我獲得了優(yōu)秀打卡作業(yè)。
? ? ? ? 一次鼓勵，一次表彰，榮譽的背后是互加老師的教學(xué)熱忱，是吳虹校長的辦學(xué)初衷，也讓我有了學(xué)習(xí)的緊迫感，同時也讓我們體會到了智能時代的強大之處，明白了我們并沒有走在時代的邊緣，我們也可以緊跟時代潮流。用今日之所學(xué)，補給明日之教育課堂，讓我的學(xué)生甚至家長也能體會信息技術(shù)素養(yǎng)的必要。讓技術(shù)服務(wù)于教與學(xué)，拓展思維的空間。不久的將來一定會有意想不到的收獲。
二、互加教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，未來可信
? ? ? ? 每個周晚上，手機或者電腦輪番上陣。直播然后回顧反思。互加老師的信息技術(shù)素養(yǎng)讓人望而不及，羨慕可嘆！課堂分享也是精彩紛呈，如身臨其境。
? ? ? 第一節(jié)課，何其鋼老師（王子微課創(chuàng)始人）帶來的《極簡小技術(shù)，創(chuàng)新大應(yīng)用》，他從小程序語音播報導(dǎo)課，讓人眼前一亮，使人不由自主想了解小程序的制作與應(yīng)用，小程序之前在我眼中是小游戲的代名詞，而王子老師卻得心應(yīng)手于教學(xué)實踐。并引用案例激發(fā)聽課教師的創(chuàng)作欲望，一個小分享，帶動一片奇跡的醞釀。技術(shù)的快速發(fā)展，讓它服務(wù)于課堂，是互加老師給了我們自信。
? ? ? ? 第二節(jié)課，唐曉勇老師分享的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》他從現(xiàn)實學(xué)生學(xué)情與歷史教育教學(xué)技術(shù)變革，對人的影響變化著手，深刻剖析了，技術(shù)學(xué)習(xí)是必須，變革是常態(tài)，終身學(xué)習(xí)是必然。要想創(chuàng)新離不開技術(shù)支持，但教師作為引導(dǎo)者，信息技術(shù)素養(yǎng)是必備的先決條件。靈活運用技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)工作。他的課堂是示范，是引領(lǐng)！為教師對的未來課堂充盈了信心力量，讓學(xué)生在未來課堂中的創(chuàng)作無限可能。
? ? ? ? 第三課時，是梁勇老師分享的《教學(xué)PPT的設(shè)計與制作》。PPT作為設(shè)計軟件，是設(shè)計的邊緣產(chǎn)品。幾乎在大型展示時都不作為設(shè)計作品。但在教學(xué)中，它的作用不可小覷。梁老師從制作注意事項結(jié)合案例分析將PPT的制作技巧解讀清晰透徹，并且推薦了拓展學(xué)習(xí)路徑，讓今后制作少走彎路。
三、未來已來，讓我們未來可期。
? ? ? ? 作為新時代的教師，信息技術(shù)素養(yǎng)提升已是刻不容緩。這一代的孩子們，出生在新時代，打一出生就接觸信息技術(shù)，我們不能因咽廢食，因為怕用不好而不用，我們要走在時代前列，借助技術(shù)創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，展望未來，無限可能等待我們?nèi)ラ_發(fā)創(chuàng)造。緊跟時代步伐，順應(yīng)新時代教師的七個發(fā)展趨勢：1、和孩子們一起擁抱新技術(shù)2、借助互聯(lián)網(wǎng)成為終身學(xué)習(xí)者3、構(gòu)建多元的渠道與空間4、設(shè)計學(xué)習(xí)的過程5、在真實與虛擬中，探索世界，找到自我6、引導(dǎo)學(xué)生多維度地解決問題7、使得學(xué)生們多樣化分享與創(chuàng)造成為新常態(tài)。
? ? ? ? 未來隱藏于現(xiàn)實之中，讓我們用身心來擁抱它?(?^o^?)?，未來一定會如您所期。
2019興成長七月學(xué)習(xí)總結(jié)。河北邢臺070武海紅。單位：河北邢臺晏家屯中學(xué)
