參加勇氣讀書會第184、185、186天
書名：魏忠的《教育正悄悄發(fā)生一場革命》
時間：2019年7月7、8、9日上午6點到7點
閱讀內(nèi)容:第5章《從愿景到路徑》的第1節(jié)《從愿景到路徑，我們的五月花號何時能夠靠岸》第201頁到205頁、第2節(jié)《大數(shù)據(jù)的基礎是一個公民社會》第205頁到209頁、第3節(jié)《當愿景只剩下逃離》第209頁到212頁。
讀書筆記分享
美國是這樣煉成的:清教徒般虔誠的愿景、五月花號的精神財富、獨立宣言明確規(guī)則、連續(xù)六個偉大的領導人、堅持不懈的兩百年努力。
越來越多的證據(jù)表明，僅僅從知識的獲取來說，課堂已經(jīng)越來越讓位于網(wǎng)絡課堂。10多年前是特殊現(xiàn)象，目前是普遍現(xiàn)象。
雖然每個人都希望教育改革，雖然每個人都指責教育行政化和官僚化，然而在中國目前這場教育改革最大的阻力來自于教師，其次是學生，而最大的推動力量是校長們。在面對今后的行為世界，我們的教育界采用什么樣的理念，而不是技術(shù)，才是我們應該重點考慮的問題。
面對現(xiàn)實，才發(fā)現(xiàn)，基礎的東西差距太大:信息化不是計算機，而是一種社會和管理，而公民社會的臺柱子沒有建立起來，枉談信息化是徒勞的。
信息不光是公開的，還是自由的，自由意味著保護隱私。
大數(shù)據(jù)社會，首先是公民社會，還要是公開社會，還要是自由社會，關(guān)鍵是，是否承認自己真正落后是否深信民主是個技術(shù)活兒。
教育不再是一種投資，而只是負擔的話，有誰還愿意投入呢？
愛因斯坦:“教育就是經(jīng)過多年，你除了課本而記起的東西” 。
教育的本質(zhì)是改變，而人的本質(zhì)是改變社會。我們的出發(fā)點，捫心自問，經(jīng)得起懺悔嗎？
