我曾經(jīng)在工作崗位上，身兼數(shù)職，以為自己干著世界上最累的工作，自從育兒后，才深刻體會(huì)到，工作上那點(diǎn)累與之相比，簡直不值一提。不僅要拼體力、精力、還要拼耐力......
“都幾點(diǎn)了，你還沒洗漱、睡覺？你到底要磨蹭到什么時(shí)候？”
“催你三遍了，你怎么還不收玩具？”
“你怎么又在和弟弟、妹妹打架？”
“媽媽，你給姐姐的零花錢比我多，這不公平！ ”
“爸爸，你打我比妹妹多，你偏心！”
......
這些帶著“火藥味”的日常對(duì)話，是否也在你家出現(xiàn)過？尤其是吼完孩子后當(dāng)父母的挫敗感，簡直搞得大家心煩意亂。我時(shí)常反思：育兒為何總像一場沒有盡頭的拉鋸戰(zhàn)？
看了很多的育兒書，直到我發(fā)現(xiàn)了《正面管教》：當(dāng)親子關(guān)系陷入“權(quán)力之爭”，所有管教都會(huì)失效，才明白什么是擋在我和孩子之間無法跨越的“鴻溝”。到底該如何破局，我們到底忽視了什么？
為什么我們?cè)焦芙毯⒆?，孩子就越不聽話？到底是孩子難搞，還是我們的溝通模式錯(cuò)了？
“趕緊、馬上去收拾玩具！”，自上而下的權(quán)力壓迫感，觸發(fā)孩子對(duì)權(quán)力的對(duì)抗；
“上次頂嘴，我還沒說你，這次又來勁了!”這種秋后算賬的指責(zé)，加深了孩子對(duì)家長怨恨的積累；
“你今天表現(xiàn)沒有昨天好，只能給你2元”，隨心所欲的規(guī)則，讓孩子有了不公平之感。
隨著二胎政策的開放，多子女家庭，孩子之間不可避免的“爭奪戰(zhàn)”，獨(dú)生子女家庭，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的“保衛(wèi)戰(zhàn)”；如何避免爭吵，加強(qiáng)家人之間合作的親密感?！墩婀芙獭犯嬖V我們：每周一次的家庭會(huì)議，是解決問題的“神奇法寶”。
家庭會(huì)議的本質(zhì)，是把“家長說了算”變成“全家一起定”，當(dāng)孩子成為規(guī)則的共建者，抵觸情緒自然消融。
尤其是庭氛圍比較緊張，孩子們放學(xué)后常因看電視、玩具分配爭吵；家務(wù)分工不清，常推諉；周末活動(dòng)安排常臨時(shí)決定，大家都不滿意；父母感覺溝通不暢，常陷入命令和嘮叨模式......1小時(shí)家庭會(huì)議既可以一起解決問題，又可以增進(jìn)感情。
家庭會(huì)議，先從家務(wù)事項(xiàng)清單開始，比如掃地、洗碗、擦桌子、倒垃圾.....
讓孩子從其中找出力所能及的家務(wù)事，家長用圓形紙板，中間用大頭針釘一個(gè)指針，讓孩子在邊上區(qū)域畫上可以完成的家務(wù)，一個(gè)“家務(wù)事轉(zhuǎn)盤”就制作完成。
在家里的客廳或沙發(fā)上找一個(gè)固定區(qū)域，設(shè)定主持人（致謝開場：給情緒“松綁”，比如：“謝謝媽媽幫我縫紐扣”“謝謝寶寶今早自己穿衣服”......）用感恩暖場，對(duì)抗本能先進(jìn)入“戰(zhàn)斗狀態(tài)”。
把火藥桶變成解決方案，把頂嘴難題轉(zhuǎn)化成孩子愿意接受的話題，比如：“當(dāng)我們有不同意見時(shí)，要怎樣說話不傷人呢？”
把零花錢大戰(zhàn)轉(zhuǎn)化成共同決策，比如：“每月零花錢怎么定？家務(wù)如何折算獎(jiǎng)金？”（6歲妹妹擦桌子獎(jiǎng)勵(lì)1元，8歲哥哥洗碗獎(jiǎng)勵(lì)3元，賬本公示在大家容易看到的地方，比如客廳，餐廳。
把家務(wù)糾紛轉(zhuǎn)化成趣味分工：“抽簽決定本周誰掃地或倒垃圾！”（讓孩子參與設(shè)計(jì)“家務(wù)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”，積極性翻倍）
用頭腦風(fēng)暴法，把“不許做”變成“可以選”，當(dāng)孩子提出:“零花超支了，我?guī)桶职职茨嶅X，行嗎？”不知不覺中，孩子與家長的合作就開始了。
歡樂收尾，用游戲固化規(guī)則，比如：給下月出游計(jì)劃進(jìn)行投票（讓孩子掌握部分決定權(quán)）
每周1小時(shí)家庭會(huì)議，既是娛樂也是教育的契機(jī)。孩子從中學(xué)會(huì)了傾聽、知道解決問題的方法、懂得了家人之間要相互尊重、同時(shí)也增加了自我價(jià)值感和歸屬感。
為什么這1小時(shí)能改變一個(gè)家？
神經(jīng)科學(xué)揭秘：當(dāng)孩子在安全氛圍中參與決策，大腦釋放催產(chǎn)素（信任激素），削弱杏仁核的防御反應(yīng)——對(duì)抗本能就此“松綁”。
更驚人的長期效果：
? 頂嘴變商量： “媽媽，我能先玩10分鐘再做作業(yè)嗎？”
? 討錢變理財(cái)： 孩子主動(dòng)記賬：“這周剩3元，存著買書！”
? 催家務(wù)變分擔(dān)： “爸！抽簽輪到你刷馬桶啦！”
還記得，我們第一次開家庭會(huì)議時(shí)，兒子全程扭來扭去，到第3周時(shí)他舉著發(fā)言棒說：‘我討厭被吼，以后我犯錯(cuò)能不能給我個(gè)眼色？現(xiàn)在他當(dāng)會(huì)議主持人比我還積極！”
不批評(píng)、懂共情、會(huì)賦權(quán)，真正實(shí)現(xiàn)父母與孩子合作相處的雙向奔赴：
不批評(píng)：“你說收玩具太累？這算什么累！”（×）
共情翻譯： “你覺得收玩具很麻煩？我們想想怎么讓它變有趣？”（√）
不操控：“必須選A方案！”（×）
賦權(quán)選擇： “A和B方案，大家舉手表決？”（√）
不貪多：一次塞進(jìn)10個(gè)議題（×）
聚焦核心： 本周最頭疼的1-2個(gè)問題優(yōu)先解決（√）
每周一小時(shí)家庭會(huì)議，方寸間藏著家的未來，家庭會(huì)議的神奇，不在于制定完美規(guī)則，而在于讓孩子在參與中懂得：我的感受會(huì)被重視，我的聲音有人傾聽，我的家需要我出一份力。
教育最終極的目標(biāo)，不是培養(yǎng)順從的孩子，而是孵化有責(zé)任感、會(huì)合作的公民。
當(dāng)全家圍坐一起探討問題時(shí)，你突然發(fā)現(xiàn)：那些曾讓你暴跳如雷的頂嘴、討價(jià)還價(jià)的零花錢拉鋸、永無止境的家務(wù)推諉——已在歡聲笑語中，化作成長路上溫暖的足跡。
明晚，不妨鋪開墊子，擺上零食，對(duì)孩子說：
“來，咱們開個(gè)會(huì)！”
【加關(guān)注，不迷路。下期內(nèi)容預(yù)告：0-15歲管教雷區(qū)清單！你踩中的每一坑，都在偷走娃的潛力】
