繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day21
不忘初心，方的始終。初心是你，始終也是你。
回顧這21天的學(xué)習(xí)，自從加入多元智能親子訓(xùn)練營。從毛丫老師那了解了加德納教授，并且將死板的理論知識靈活應(yīng)用到我們親子閱讀當(dāng)中。用一些活潑的語言，俏皮的游戲，豐富的拓展活動(dòng)課，將一本本繪本真正的讀活了！
我們從毛丫老師那了解了很多種特別有意思的繪本。針對孩子的八大智能的啟蒙，讓我們可以參照講讀。尤其是毛丫老師講了我們在與孩子相處時(shí)，閱讀繪本時(shí)，一些經(jīng)常會(huì)犯的誤區(qū)。
關(guān)于以前，你是否……
我們是否過于苛求或者抱怨自己的小孩？我們是否偏執(zhí)的糾正，打壓自己的小孩？我們是否過多的拿自己的孩子跟別人家的孩子做比較？我們是否總是習(xí)慣性的否定自己的孩子，尤其是在一些外人面前？我們是否總是會(huì)冷落自己的孩子，有條件的愛？我們是否總是出口傷人，沒有尊重他們？從來沒有考慮過他們也是獨(dú)立的個(gè)體而不是自己的附屬品？太多太多需要反思的問題……
關(guān)于以后，我想對自己說：
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受他的利息。
1. 3-6歲是培養(yǎng)孩子性格及其人格養(yǎng)成的最佳時(shí)期，請多多陪伴，耐心關(guān)照他！
2. 不要以大人的姿態(tài)、能力去要求孩子，不要過分的要求他們，過于嚴(yán)苛。
3. 及時(shí)的給予積極性發(fā)展性評價(jià)。尤其是在外人的面前，更應(yīng)該多多肯定并給予贊美。
4. 自己的寶貝是獨(dú)一無二的存在。不要犯別人家的孩子這樣的錯(cuò)誤。不要過多的去比較指責(zé)。
5. 家庭氛圍非常重要，永遠(yuǎn)不在孩子面前吵架。良好輕松溫馨的家庭氛圍，比什么培訓(xùn)班都重要。
6. 永遠(yuǎn)不會(huì)說：“你快……不然媽媽再也不愛你了”這種話。媽媽永遠(yuǎn)愛你！
7. 媽媽不夠完美，但是媽媽愿意一直學(xué)習(xí)，陪你一起成長，一起長大！
對于未來，美好期許……
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在“不要讓能力和知識關(guān)系失調(diào)”一節(jié)中講到:凡是沒有學(xué)會(huì)流利地、有理解地閱讀的人，他是不可能順利掌握知識的。而他所提供的練習(xí)方法，最重要的一點(diǎn)就類似于我們的繪本閱讀。所謂流利地、理解閱讀，就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整個(gè)較短的句子，然后是眼光離開書本，念出所記住的東西，而且同時(shí)進(jìn)行思考? 不僅思考眼前所讀的東西，還要思考與所讀材料有聯(lián)系的某些畫面、形象、事實(shí)和現(xiàn)象，而繪本正是這種訓(xùn)練的最初階段，簡單的故事，簡單的對話，有時(shí)甚至連情節(jié)也沒有，但正是這種全無壓力、輕松愉快，由淺入深的繪本閱讀,讓孩子培養(yǎng)成喜愛閱讀的好習(xí)慣！
少一些功利心，多一些耐心。一起腳踏實(shí)地，一起仰望星空，關(guān)于未來我堅(jiān)信明天會(huì)更好！
