三個月后再次上M1，才發(fā)現(xiàn)自己除了剛上完的那一周有反復思考那些工具如何用，之后的時間全因為借口實在太忙已經(jīng)忘得一干二凈了！再次復盤很自責于我盡然全然忘記的行動力是如此之弱，知行合一是如此的重要！
同學們積極熱情的狀態(tài)多多少少刺激了也要積極上進不甘落后三號的我，看過半數(shù)以上的同學的總結(jié)，優(yōu)秀的同學們太多了，吳導給我們的標準是一樣的，而每個同學所領悟的卻是不一樣的，找到自己的盲點，在進步的過程中不斷尋找自己的那面鏡子，多向內(nèi)看，能跟你們一起學習，有些自卑的心感覺自己好幸運～～
學習工具的領悟：
說到坐標工具，反復的思考和放到團隊中去做區(qū)別卻心中凌亂，直到看到智云的總結(jié)，我恍然大悟，把我的困擾解除了。
“優(yōu)秀的領導者，能夠準確定位自己的團隊成員到底處于以下4個象限中的哪個位置，同時更重要的是，他能敏銳的發(fā)現(xiàn)成員在4個領域中的變動情況，適時調(diào)整風格?！?/p>
吳導的工具是給我們了，如何反復練并實踐去練我很迷茫，因為我對號入座放進四個區(qū)域卻還是沒能敏銳的發(fā)現(xiàn)我團隊在四個領域的變動，也不知道如何才能調(diào)整風格。這需要不斷的修煉才行的吧！
CDCA
在寫這段對話之前突然發(fā)現(xiàn)今天兩次很典型的的失敗溝通（關聯(lián)部門的溝通及客戶溝通）全然忘記使用CDCA去溝通了。馬總說的對，有點白學的失落。再次提醒自己，必須做到知行合一！
LDQF
對于性子急的人，聆聽是個路漫漫的修煉過程，做不好傾聽，也就發(fā)現(xiàn)不了問題，完全的內(nèi)控不結(jié)合分析是不可行的！
平衡輪及量化做區(qū)分
對于一遇事就亂急看情況聽天由命瞎做選擇和決定的人最受用了，靜下來嘗試去用這個工具解決問題發(fā)現(xiàn)對無法做選擇時根據(jù)平衡輪的結(jié)果去選擇，選擇了用打分量化區(qū)分做個排序，所有事情都清楚明了了。
知行合一的路還很長，我希望自己能從忙碌的工作 中抽離出來，不斷學習發(fā)現(xiàn)，調(diào)整好工作和生活的狀態(tài)，從M1的學習開始………
有這么優(yōu)秀積極的同學陪伴一路同行，實在太幸運了！
