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五種培養(yǎng)語(yǔ)言的方法

①明知故問

有很多孩子把哭當(dāng)做語(yǔ)音，有的孩子用動(dòng)作和表情，我們就可以用明知故問的方法。就是我們明明知道孩子的需求，我們假裝聽不懂，鼓勵(lì)孩子大膽的說出來。寶貝你想做什么，媽媽不知道， 你能告訴我嗎？

我們?cè)诿髦蕟柕臅r(shí)候，一定是溫和的，不能有帶有情緒，更不能責(zé)罵孩子。

②順?biāo)浦?/b>

當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，我們可以來個(gè)順?biāo)浦邸?/p>

（1）不代替孩子。別人問話讓孩子自己回答，讓孩子知道沒有誰(shuí)能代勞。

（2）不急于給孩子標(biāo)準(zhǔn)答案。對(duì)于孩子問出來的很多生活中的問題，可以不急于回答，反問孩子。也許孩子會(huì)給你意向不到的回答。

③洗耳恭聽

孩子由于年齡小，很多字詞可能表達(dá)不清楚。千萬不要取笑或者模仿孩子，孩子發(fā)音不準(zhǔn)，我們不要刻意的糾正。

（1）傾聽孩子說話的時(shí)候，要專心、耐心，不要讓孩子覺得是在敷衍他。

（2）在孩子表達(dá)的時(shí)候，不要打斷孩子的話，去發(fā)表自己的看法，孩子可能就不愿意和你說下去了。

（3）當(dāng)孩子表達(dá)不清的時(shí)候，我們可以用恰當(dāng)?shù)?、?jiǎn)短的話語(yǔ)幫助孩子表達(dá)出來。還是主要讓孩子說，我們可以是提醒。

④寶寶語(yǔ)錄

孩子成長(zhǎng)的過程當(dāng)中會(huì)有非常多童真童趣的話語(yǔ)，家長(zhǎng)可以為寶寶專門準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，就把孩子說的這些充滿童真的話語(yǔ)記錄下來，經(jīng)常讀一讀。孩子會(huì)非常愿意讀，把孩子說的話鄭重的寫下來，這會(huì)讓孩子覺得，大人是尊重他的，會(huì)讓孩子感到驕傲和滿足。

⑤語(yǔ)言游戲

可以經(jīng)常和孩子玩一些語(yǔ)言游戲。

（1）最常用的語(yǔ)言游戲當(dāng)然是講故事啦，每天睡前可以給寶寶講一個(gè)故事。

（2）我問你答。比如，媽媽：提問寶寶最喜歡的水果是什么，寶寶：回答我最喜歡的是蘋果。

（3）鸚鵡學(xué)舌。在寶寶耳邊竊竊私語(yǔ)跟寶寶說一句話，孩子把聽來的這句話傳給第二個(gè)人，傳到最后的那個(gè)人把這句話完整的說出來。

（4）繞口令。說的時(shí)候，大家可以故意的出錯(cuò)，可以比賽，大人說，寶寶也說。比如紅鳳凰黃鳳凰...

可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言游戲太多了，希望簡(jiǎn)單的這幾個(gè)小游戲可以起到拋磚引玉的作用。

同時(shí)我們要教給孩子幾個(gè)小方法，讓孩子在幼兒園可以及時(shí)的、準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法和需求。

①舉手

讓孩子知道，有事情的時(shí)候要舉手，這是群體生活的一個(gè)小規(guī)矩，不管你是想上廁所，還是想?yún)⑴c活動(dòng)，都可以舉手示意老師說。

②遇到緊急的事情要大聲說出來

比如尿急了想上廁所，舉手老師也沒看見，怎么辦，就要大聲的喊出來，老師，我要小便。

或者說當(dāng)自己身體不舒服的時(shí)候，也要告訴老師，我難受。老師，我肚子疼。

也就是培養(yǎng)孩子用語(yǔ)言把自己的想法和需求大聲的說出來。

③拉老師的手

特別是對(duì)于膽小害羞的寶寶，舉手老師沒看見，說話聲音小，老師也沒聽見?？梢宰哌^去，拉拉老師的手。

④學(xué)會(huì)動(dòng)口不動(dòng)手

教會(huì)孩子用小嘴巴講道理，這個(gè)玩具是我先拿的，你不能搶，搶我玩具要向我道歉，必要時(shí)可以跟老師說，老師他打我。

平時(shí)我們也要多培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣，喜歡閱讀的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力也不會(huì)太差。

我是毛豆媽媽，致力于親子共同成長(zhǎng)！

成為更好的自己，過想要的生活。

歡迎你來，抱團(tuán)成長(zhǎng)。

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