? ?思緒很亂，有很多東西要寫，上海的中秋節(jié)秋雨綿綿，沒有月亮，所以一家人沒有團(tuán)圓，也算是老天爺?shù)陌才?。板凳君出差在外，打來電話，竟然有些激?dòng)地表示上一篇里把他活靈活現(xiàn)的寫出來了，他看了不下30遍。板凳君就是這樣一個(gè)冰火兩重天的人，壞脾氣來了，九頭牛都拉不住，仿佛熱血就要沸騰似的；一陣“狂轟濫炸”過后，冷靜了，也會(huì)甜言蜜語：老婆，我對(duì)你的愛綿綿不絕。。。我總是被他氣的無語半天，慢慢的接納了這種“怪”脾氣，有時(shí)候覺得自己好偉大，能跟“這種人”生活十年不瘋掉，我的內(nèi)心也忒強(qiáng)大呢！嗯，我只是把在電話里無法心平氣和說出來的話，用文字表達(dá)出來，沒想到避免了一場爭吵，還得到板凳君的肯定，我想我終于找到了和板凳君溝通的方法了，就是與板凳君平靜的心靈對(duì)話。。。我那亂如麻的思緒總算理清了那么一根，不能奢望一天，一星期，一個(gè)月就能理清，因?yàn)閬y麻不是一天兩天形成的，是將近十年的積累，只有"寫"，才能讓板凳君靜下心來思考，思考如何在孩子的教育中盡自己的一份力，這話咋感覺像個(gè)口號(hào)呢？！這一天過的很充實(shí)，似乎老天爺給了我很多時(shí)間，一個(gè)下午讓我覺得過了很久。
? ? 其實(shí)今天發(fā)生兩件事，一件好的一件不好的，先說哪一件？好吧，先苦后甜，先說不好的。今天讓我知道了，相信了，我們的兒子遠(yuǎn)沒有我們想象的優(yōu)秀，板凳君和我一直以來都是帶著放大鏡看兒子，放大的是他的芝麻大點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)卻被放大的優(yōu)點(diǎn)遮住，我們看不見缺點(diǎn)了啊。毫不夸張的說，我們甚至偏頗到連兒子放個(gè)屁都是香的，打個(gè)哈欠都是帥的地步，這個(gè)比喻不夸張，真的，我們高估了自己的兒子，所以能否告訴板凳君，醒醒，現(xiàn)實(shí)是，兒子現(xiàn)在在“菜場小學(xué)”做雞頭很難，也就是中不溜的水平。因?yàn)閮鹤記]有我們想象的那么好。為什么？板凳君自認(rèn)為自己的高明之處是喜歡問為什么？因?yàn)槟惴糯罅藘?yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)看不見了，因?yàn)閮鹤拥膶Ｗ⒘Σ粔颍趯W(xué)校的兩星期內(nèi)，課代表，小組長一個(gè)都沒得到，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)連續(xù)兩次得B，給老師留下了上課不能認(rèn)真聽講的印象。為此，我坐不住了，我特意去了學(xué)校找老師問情況，老師告訴我，兒子的專注力最多十分鐘。這一點(diǎn)就是一個(gè)學(xué)生的軟肋。我認(rèn)為這是長期缺乏正確的父愛引發(fā)的缺陷，寫到這，我知道板凳君一定搖頭了，發(fā)火了沒？！如果是電話，那一定無法繼續(xù)下去了，怎么又是我？你！是你一直陪在孩子身邊，你沒本事，你咋教育的？他跟你在一起的時(shí)間多，還是我跟他在一起的時(shí)間多，孩子的問題你負(fù)主要責(zé)任。又來了，是不是？這樣的話，談話是不可能進(jìn)行下去的。吳曉語縱有千言萬語也無法說服板凳君的貫有思維，其實(shí)，這個(gè)問題應(yīng)該這樣解決，板凳君，聽我一句，撇開誰的責(zé)任不談，這個(gè)問題跟上次"到底是你想出去旅游還是孩子提出旅游"是同類問題，你的前提是你把問題帶進(jìn)了死胡同，讓人無法回答。正確的做法是：接納孩子，6歲的兒子是聰明的，靈活的，長的比較帥的，但是他確實(shí)還有一些"硬傷"的缺點(diǎn)，缺乏專注力，其實(shí)也是缺乏"耐心"，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，缺乏"耐心"像不像板凳君本人呢？首先要知道，他要在這個(gè)"菜場小學(xué)"很可能是中不溜的水平，但不排除，我接下來對(duì)他進(jìn)行專注力訓(xùn)練會(huì)有所改變的可能，但如果你不接納現(xiàn)狀，你就會(huì)走偏，無形的壓力會(huì)傳遞到孩子身上。舉個(gè)例子，老師告訴我，他們班上有一個(gè)孩子，在學(xué)校總是哭，為什么？后來老師家長坐在一起找原因，為啥在幼兒園不哭，很快樂，到學(xué)校反而哭？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榧议L要求孩子在學(xué)校要做到最好，一定要得第一，事事要得到老師的表揚(yáng)才行，結(jié)果出現(xiàn)孩子不愿意上學(xué)，一上學(xué)就哭的狀況，因?yàn)楹⒆佑X得家長對(duì)他的要求太高了，他做不到，所以哭，所以不愿意上學(xué)。我豁然明白了，我們?yōu)樯兑欢ㄒ?dāng)雞頭？為啥要求他這么高？雖然是菜場小學(xué)，不也是小社會(huì)嗎？難道他的同學(xué)智商都低嗎？一個(gè)學(xué)校整體的環(huán)境素質(zhì)擺在那，我們的主要精力應(yīng)該放在如何幫助孩子考取心儀的小學(xué)的插班生上，而不是在這里當(dāng)雞頭上，對(duì)不對(duì)？水漲船高，環(huán)境是“水”，孩子是“船”，現(xiàn)在孩子是無動(dòng)力帆船，我們是船長，兩個(gè)人掌舵，要的是齊心協(xié)力，實(shí)際行動(dòng)，不是互相扯皮。對(duì)不對(duì)？插班生錄取不錄取是憑你的真本事，大約3小時(shí)的筆試卷子，而不是你在現(xiàn)在的小學(xué)的狀況所能決定的。因此，我不想瞞你，你要接納孩子，無論優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，接納孩子的不完美，你才能釋懷。才能看清孩子的缺點(diǎn)，并試著努力改變慣有思維，看看自己能不能幫助孩子改掉缺點(diǎn)，而不是一味的推卸責(zé)任。說實(shí)話，這要看板凳君你是否真正從內(nèi)心想做一個(gè)好爸爸，好爸爸是靠行動(dòng)，不是靠說的。如果不行，請(qǐng)不要在我的背上"戳上那么一刀"，你不要提要求就謝天謝地了。
? ? ?今天下午一點(diǎn)參加的活動(dòng)更加驗(yàn)證了這一點(diǎn)?；顒?dòng)是如何幫助孩子建立好品格，學(xué)會(huì)有序管理自己的活動(dòng)。我的好朋友也帶著孩子來了，中午在家吃了還算豐盛的家常便飯，我們出發(fā)了。一共四個(gè)孩子，三個(gè)孩子都吃完了自己的飯，唯獨(dú)兒子只吃了半碗飯就不吃了，沒想到這碗沒吃完的飯，讓兒子一點(diǎn)一點(diǎn)在性格上的缺陷暴露了。事實(shí)上，活動(dòng)一點(diǎn)鐘開始，剛進(jìn)行半小時(shí)，兒子就坐不住了，先是跟旁邊的孩子打鬧，專注力不到十分鐘，然后干脆到后面找我，說要回家，本來看到他在活動(dòng)中開小差，我心中已經(jīng)不快，還吵著回家，我更是惱火，實(shí)在真的想發(fā)火了，只好跟其中一個(gè)教練說，我先避開一會(huì)。大約半小時(shí)后我回來了，結(jié)果不但沒有好，還變本加厲的干脆哭了。原來是餓了，這回是餓的慌了。我知道他吃的少，沒想到這么快就餓了。原來隔壁是餐廳，他聞到香味，自然就感覺更餓了，因?yàn)轲I，他根本無法專心聽講，更無心參與到活動(dòng)中去。當(dāng)教練知道他吃飯一向如此的時(shí)候，他支持我應(yīng)該讓孩子深刻的體會(huì)一下什么是"餓"的感覺。同時(shí)，這個(gè)時(shí)候也是教育的好時(shí)機(jī)，首先，要認(rèn)同他的感受，我知道你中午沒吃完飯，現(xiàn)在肚子一定很難過，兒子說"是"，此時(shí)他餓的難受，急的直哭，還踢媽媽，甚至打媽媽，因?yàn)檎骛I，他也不管身邊有個(gè)陌生人教練了。這跟板凳君時(shí)不時(shí)的當(dāng)著孩子面跟我吵架的架勢如出一轍，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為他餓了責(zé)任是媽媽的，沒讓他吃飽飯。而板凳君認(rèn)為孩子不好是媽媽沒管好，責(zé)任也在媽媽。我要說一下，你這是喜歡拿別人當(dāng)替罪羊好么？喜歡推卸責(zé)任好么？接下去，教練也學(xué)著他的樣子，假裝踢他，問"我這樣踢你，你舒服嗎？"兒子說不舒服。這個(gè)時(shí)候兒子意識(shí)到了，就不再踢媽媽了，這說明他的心還是很善良的，教練讓他抱抱媽媽，再試著把下巴放在媽媽肩上，我能感覺到不是他在踢我，而是他無法阻止他的“胃”指使“腳”來踢我，這一點(diǎn)也像板凳君在冷靜的時(shí)候會(huì)說出“我對(duì)你的愛綿綿不絕一樣，我阻止不了我的“嘴”罵你，我的內(nèi)心對(duì)你還是好的。然后，教練說"咱們來個(gè)約定，你答應(yīng)，以后，一定把飯吃完，吃飽飯，那么媽媽等一下就帶你去隔壁吃點(diǎn)東西，如果做不到，那就繼續(xù)體驗(yàn)餓的感覺，是不是非常不舒服??？"兒子答應(yīng)能做到，于是，兒子，教練，我，三個(gè)人互相擊掌表示承諾，這才解決問題?，F(xiàn)在寫下來好像很容易就解決了，但是過程卻非常的漫長，孩子一次又一次考驗(yàn)?zāi)愕牡拙€，真的是壓制怒火，一點(diǎn)一點(diǎn)談判才換來的結(jié)果。所以，板凳君，耐心！一定要耐心！吃過飯，兒子不再提回家的事了，但是專注力還是不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力不足，所以，寫了這么多，知道"接納"孩子了嗎？接納孩子的不完美，才能解釋。教練告訴我，為什么有些農(nóng)村不識(shí)字的父母，能培養(yǎng)出北大清華的孩子，其實(shí)，他們就是做到了"接納"孩子，信任孩子。不識(shí)字父母不用學(xué)習(xí)，就無意識(shí)的學(xué)會(huì)接納孩子，而我們是有知識(shí)的父母，我們有意識(shí)的學(xué)習(xí)，還學(xué)不會(huì)嗎？！
? ? 第二個(gè)好消息是，板凳君終于肯聽我說話了，盡管是以這種方式，我認(rèn)為還是值得高興的，所以記下來了。
今天寫到很晚。
END
