大家好，我是奕鷗，一個(gè)會(huì)寫代碼的心理師，現(xiàn)在也是一名少兒編程老師。今天和大家聊聊想讓孩子學(xué)習(xí)好，我們到底該怎么做？
我大學(xué)畢業(yè)之后，我就在一所學(xué)校當(dāng)老師教計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，畢竟那時(shí)候年輕，激情慢慢，和學(xué)生們也比較聊的來(lái)。
但是教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，我可以教會(huì)給孩子們很多知識(shí)和技術(shù)，但是我卻沒(méi)辦法讓他們?nèi)W(xué)習(xí)。這件事情很難受。
就像是你給孩子做了很多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，你也知道這些食物孩子只要吃了肯定對(duì)他有好處，但是他們就是不吃。你還一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，只能眼睜睜的看著他們將那些食物浪費(fèi)。
后來(lái)我接觸了心理學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)知識(shí)和技能僅僅占據(jù)學(xué)習(xí)的一小部分，真正對(duì)孩子有用的是學(xué)習(xí)力。
只要孩子擁有了學(xué)習(xí)能力，什么知識(shí)孩子都能學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)力才是教育培養(yǎng)的核心內(nèi)容。
孩子只要掌握了學(xué)習(xí)能力，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，無(wú)論是英語(yǔ)還是作文，他都能很輕松的學(xué)會(huì)這些知識(shí)。
當(dāng)我知道了學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性之后，我便從另一個(gè)角度開始做教育。
自信心：
孩子要想學(xué)習(xí)好，首先要自信，他要相信自己能學(xué)好，他才愿意去學(xué)習(xí)。當(dāng)他愿意去學(xué)習(xí)之后，他才能主動(dòng)的去聽課，去完成作業(yè)。
主動(dòng)性：
當(dāng)他主動(dòng)去聽課，去完成作業(yè)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主動(dòng)做事的時(shí)候，注意力會(huì)非常集中，比老師喊著，家長(zhǎng)罵著的時(shí)候，注意力不知道集中了多少倍。
注意力：
當(dāng)他注意力集中了，孩子的智商本身差距不大，只要注意力集中了，孩子的成績(jī)就會(huì)有明顯的提升，尤其是低年齡段的孩子，基礎(chǔ)知識(shí)差距不大的前提下，只要注意力提升了，結(jié)果會(huì)非常明顯的改善。
好結(jié)果：
好結(jié)果是相對(duì)的好結(jié)果，好結(jié)果是需要時(shí)間去積累的，不要指望一個(gè)循環(huán)就能有一個(gè)好結(jié)果，這里的好結(jié)果是相比較之前狀態(tài)而言的好結(jié)果。本來(lái)考試只能靠40分，你就不能希望他一次就能到100分，這也不現(xiàn)實(shí)。
成就感：
當(dāng)孩子有了好成績(jī)好結(jié)果的時(shí)候，他自己就會(huì)由內(nèi)而外的產(chǎn)生自豪感，成就感。這種成就感積累多了，反過(guò)來(lái)就會(huì)讓他更自信。
這時(shí)候，家長(zhǎng)們輔助表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，會(huì)讓他的自尊水平越來(lái)越高，孩子也會(huì)更自律，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣通過(guò)一次次的好結(jié)果中形成了。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)很有意思的過(guò)程：
自信心--->主動(dòng)性--->注意力--->好結(jié)果--->成就感--->自信心
反過(guò)來(lái)成就感越多，自信心也會(huì)越多，這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程。我把這個(gè)過(guò)程稱之為“學(xué)習(xí)能力循環(huán)提升模型”。
當(dāng)我知道了學(xué)習(xí)的終極秘密之后，我開始使用少兒編程技術(shù)引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。因?yàn)樯賰壕幊淌恰皩W(xué)習(xí)能力循環(huán)提升模型”的訓(xùn)練最好的載體。
少兒編程最大的特色就是即時(shí)反饋結(jié)果，讓孩子的每一步操作都有成果。
少兒編程最大的優(yōu)勢(shì)就是分解抽象化繁為簡(jiǎn)，讓孩子面對(duì)困難的時(shí)候有清晰的思路。
少兒編程最大的好處就是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，讓孩子的注意力和馬虎的行為得到改善。
從目前幾十個(gè)小學(xué)員的反饋來(lái)看，孩子們都非常喜歡這種訓(xùn)練方式。低年級(jí)的孩子開始慢慢的愛(ài)上編程，愛(ài)上學(xué)習(xí)。三年級(jí)以上的孩子開始認(rèn)識(shí)到自己還有更多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力，然后他們用掌握的這些學(xué)習(xí)能力技巧，真正的喜歡上學(xué)習(xí)了。
我知道一篇文章你肯定也不能完全掌握這種方法，
具體怎么鼓勵(lì)，怎么表?yè)P(yáng)才能培養(yǎng)出孩子的自信？
孩子的注意力是必須45分鐘一直保持專注嗎？
隨著時(shí)間的推移，成就感會(huì)慢慢減弱，怎么讓成就感轉(zhuǎn)化成自信？
這些問(wèn)題都不可能在一篇文章里說(shuō)清楚，如果你想了解的話，可以加我私人微信：277602146
好了，今天就分享到這里！
如果你的孩子也需要提升學(xué)習(xí)能力，想了解少兒編程，請(qǐng)私信我。
