【龍七七6.4】泡腦子，成年人也可以學(xué)會(huì)英語(yǔ)——自己給自己的英語(yǔ)打卡（6）
——堅(jiān)持第233篇
5月12日，星期五，第54天。走路上班，聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。
5月13日，星期六，第55天。聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。畫畫。
5月14日，星期日，第56天。聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。畫畫。
5月15日，星期一，第57天。早起半小時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)。走路上班。下午回來(lái)繼續(xù)聽(tīng)。
5月16日，星期二，第58天。走路上班。下午一邊做飯一邊聽(tīng)。
5月17日，星期三，第59天。走路上班。下午聽(tīng)英語(yǔ)。晚上一直畫畫。
5月18日，星期四，第60天。走路上班。下午聽(tīng)英語(yǔ)。晚上畫畫。
5月19日，星期五，第61天。走路上班，聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。
5月20日，星期六，第62天。聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。
5月21日，星期日，第63天。聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。畫畫。
5月22日，星期一，第64天。早起半小時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)。走路上班。今天是禪繞畫課程的最后一課。我們要畫一個(gè)動(dòng)漫小美女，手持一把三叉戟，行走江湖。
5月23日，星期二，第65天。走路上班。下午聽(tīng)英語(yǔ)。
5月24日，星期三，第66天。走路上班。下午聽(tīng)英語(yǔ)。今天是禪繞畫群小測(cè)試的日子，大家畫的好暖心啊。
5月25日，星期四，第67天。走路上班。下午聽(tīng)英語(yǔ)。晚上寫公眾號(hào)。其實(shí)是在修稿。這今天晚上其實(shí)都是在做這件事。把簡(jiǎn)書里的文，修稿，修改以后再放入公眾號(hào)里。
5月26日，星期五，第68天。走路上班。今天沒(méi)有聽(tīng)。今天是要進(jìn)行禪繞畫分享課的日子。下午回來(lái)，洗澡，吃飯，準(zhǔn)備上課的資料，等等。課結(jié)束，又開始看大家交的作業(yè)。雖然有點(diǎn)感冒，嗓子是啞的，總算是完成了課程。還是蠻開心的。
5月27日，星期六，第69天。上班最后一天。走路上班。不能放松自己哦。要堅(jiān)持。聽(tīng)英語(yǔ)半小時(shí)。
5月28日，星期日，第70天。放假第一天。加油哦，還是抽空聽(tīng)英語(yǔ)。泡腦子。
5月29日，星期一，第71天。放假第二天。聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)——泡腦子。
5月30日，星期二，第72天。放假第三天，堅(jiān)持聽(tīng)，堅(jiān)持聽(tīng)，要泡腦子。
5月31日，星期三，第73天。走路上班。下午聽(tīng)英語(yǔ)。晚上一直畫畫。
6月1日，星期四，第74天。宅一天。下午聽(tīng)英語(yǔ)一個(gè)多小時(shí)，一邊手里忙乎著，一邊聽(tīng)。6月2日，星期五，第75天。早早起來(lái)，給小伙伴講禪繞畫的小課。走路上班，今天加班，而且晚上值班。沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)。
6月3日，星期六，第76天。忙一天，沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)。
6月4日，星期日，第77天，忙一天，沒(méi)有聽(tīng)，有點(diǎn)慚愧。明天補(bǔ)吧。
（看了這個(gè)記錄，你會(huì)一眼看出我的生活----走路，聽(tīng)英語(yǔ)，畫畫。）
我喜歡這個(gè)詞語(yǔ)，泡腦子。
是的，這個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)自于一本書——《6個(gè)月學(xué)會(huì)任何一種外語(yǔ)》，作者Chris Lonsdale ,中文名：龍飛虎。國(guó)際心理學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家。
龍飛虎先生出生于新西蘭。11歲開始研究俄羅斯推出的快速學(xué)習(xí)法，大學(xué)和就讀研究生時(shí)，主修心理語(yǔ)言學(xué)。他曾在1981年放棄了美國(guó)哈佛大學(xué)攻讀博士的邀請(qǐng)，選擇到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)。期間他用了自己研究所得的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，6個(gè)月從0學(xué)會(huì)中文，并將《少林寺民間故事》翻譯成了英文版，于1986年在香港首次發(fā)行。
2005年底，龍飛虎完成了自己第一本英文版語(yǔ)言學(xué)著作：The Third Ear,成為“你能在6個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)任何一種外語(yǔ)”學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)始人。2009年，他將多年心理語(yǔ)言學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)結(jié)合The Third Ear方法體系，創(chuàng)造了幫助中國(guó)成年人快速學(xué)會(huì)英語(yǔ)的自學(xué)工具：功夫英語(yǔ)。
書中提到的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的五個(gè)原則：
原則一:注意那些與你相關(guān)的語(yǔ)言內(nèi)容上。
foccus on language content that is relevant to you
原則二：從第一天開始用你的語(yǔ)言作為一種工具來(lái)溝通。
use your new language as a tool communicate from day 1
原則三：當(dāng)你已經(jīng)理解溝通的信息時(shí)，你會(huì)下意識(shí)地獲得該語(yǔ)言。
when you first understand the message you will unconsciously acquire the language。
原則四：學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的是生理的訓(xùn)練。
language learning is not about knowaege,it's about physiological training
原則五：心理生理的狀態(tài)，要以開心、輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)
psycho-physiological state matters
七個(gè)行動(dòng)
基于以上五個(gè)原則。我們?cè)趯W(xué)外語(yǔ)時(shí)需要去做的七個(gè)行動(dòng)。
Action1、多聽(tīng) 泡腦子brain soaking
Action2、在獲取單詞之前利用肢體語(yǔ)言先獲取他的意思focus on getting the meaning first
Action3、開始混合start mixing
Action4、注意核心詞匯focuson on core
week1使用工具語(yǔ)言week2名詞代詞等week3連接詞week4連接詞week5開始交流
Action5、獲得一個(gè)語(yǔ)伴get a language partener
選擇語(yǔ)伴原則
1、盡可能理解你的每一句話，即使你詞不達(dá)意
2、不會(huì)立即糾正你的表達(dá)錯(cuò)誤
3、會(huì)回應(yīng)你的語(yǔ)言，使你得到反饋
4、使用學(xué)習(xí)者知道的詞語(yǔ)
Action6、模仿面部表情和變化
Action7、直接聯(lián)系direct connect to mental images
在記憶學(xué)到的單詞和接觸到的詞語(yǔ)時(shí)，同時(shí)在大腦中聯(lián)想出其對(duì)應(yīng)的畫面，聲音，味道等。
哈哈哈，大家已經(jīng)看到了，我現(xiàn)在是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步:泡腦子。我現(xiàn)在就是在做Action1、多聽(tīng) 泡腦子brain soaking。
我深知，我現(xiàn)在肯定是無(wú)法按照這本書上所述，全身心的學(xué)英語(yǔ)，全身心的聽(tīng)說(shuō)讀寫。所以，只能做我現(xiàn)在能夠做到的事情，那就是——多聽(tīng)。
就是每天打開播放器，固定聽(tīng)新概念一的課文，全冊(cè)書循環(huán)播放。然后，在聽(tīng)的過(guò)程中努力分辨我熟悉的單詞和句子，理解句子的意思。
當(dāng)然，很多時(shí)候只能理解句子的核心主干的詞語(yǔ)，連猜帶蒙。聽(tīng)明白大概的意思。
是的，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的吧。最開始的時(shí)候，感覺(jué)句子像小鳥一樣飛過(guò)，根本聽(tīng)不清楚?，F(xiàn)在，可以聽(tīng)明白一些了，能夠分清一個(gè)單詞一個(gè)單詞了。而且知道，這課的關(guān)于旅行的，那課是關(guān)于季節(jié)、月份的，還有一課是關(guān)于商品名稱等等。好在課文不長(zhǎng)，寫的也很有幽默感。
后來(lái)聽(tīng)多了，有時(shí)候那個(gè)句子就印刻在腦中了，聽(tīng)了一句，就可以馬上復(fù)述出來(lái)。哈哈，還是蠻有趣的。有點(diǎn)像鸚鵡學(xué)舌，學(xué)著說(shuō)句子，并且盡力的模仿人家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。很好玩。
當(dāng)然，如果有空的時(shí)候，還是會(huì)打開書，一邊聽(tīng)一邊看看句子。這樣，就更加明確自己聽(tīng)不懂的那部分是什么，再次確認(rèn)那個(gè)不懂的單詞是什么。
也就是說(shuō)。成年人學(xué)英語(yǔ)可以是一個(gè)相反的過(guò)程。
如果，還按照從單詞背誦開始，我相信大多數(shù)人都會(huì)三分鐘熱度，背了幾個(gè)，然后放棄。因?yàn)?，感覺(jué)單詞如茫茫大海，越來(lái)越多，永無(wú)止境，要做到不僅會(huì)讀，還要會(huì)拼寫，掌握各種變化，各種形式，那么兩天就會(huì)很崩潰，學(xué)不下去了。
所以，象我這樣的，初衷只是能夠出門旅行的時(shí)候，可以跟人家簡(jiǎn)單的交流。不用考試，沒(méi)有升學(xué)壓力的狀態(tài)下。那么，完全就可以跳過(guò)單詞拼寫這關(guān)，直接從學(xué)說(shuō)句子開始。
而且，聽(tīng)的多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書上的課程內(nèi)容其實(shí)是設(shè)計(jì)者很用心設(shè)置的。其意圖也在于讓我們聯(lián)系生活實(shí)際，在生活中靈活運(yùn)用語(yǔ)言。
就這樣，簡(jiǎn)單粗暴的先由易到難，先讓自己泡在英語(yǔ)里，人為的給自己制造一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)境。然后，再慢慢的進(jìn)一步的精細(xì)化。等自己有一定語(yǔ)感以后，再進(jìn)一步的分辨句型時(shí)態(tài)等等。
就如同，小孩子學(xué)說(shuō)話。小孩子會(huì)說(shuō)很多話，會(huì)用很多句子。但是沒(méi)有上學(xué)的孩子還是不會(huì)寫字，只會(huì)認(rèn)字。我們也可以這樣嘗試，先學(xué)會(huì)說(shuō)很多句子，會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，而且，重要的是能夠聽(tīng)懂，至少聽(tīng)懂大致的意思。然后再進(jìn)一步精確，進(jìn)一步精進(jìn)。
所以，不忘初心。學(xué)英語(yǔ)的初心。3月29日，決定給自己開始打卡的初衷，不就是預(yù)防大腦老化嗎？
無(wú)論如何，加油吧，七七。
