補(bǔ)簡(jiǎn)書第二篇，偷懶第二天，這段時(shí)間真的覺得女孩的情況穩(wěn)定了很多，她早早就寫完作業(yè)了，我回到家里大多數(shù)在看書，一問作業(yè)早就寫完了，擔(dān)心她偷偷的不交作業(yè)，特意關(guān)注了下班級(jí)群，各項(xiàng)作業(yè)都沒有發(fā)現(xiàn)老師有這樣的反應(yīng)，心里放心，人也放松，結(jié)果松過頭了，課也不聽，書也不看，簡(jiǎn)書也不寫了，批評(píng)自己，孩子的進(jìn)步是好事，那是我和孩子的福氣，我要的是一個(gè)優(yōu)秀的女兒，她像花我像土壤，我不去努力學(xué)習(xí)，怎么給她肥沃的養(yǎng)料?感賞女兒每天快快做作業(yè)，投射女兒和各科老師同頻共振。