這個(gè)世界上有很多種溫柔，有父母對(duì)子女的溫柔，也有愛人對(duì)另一半的溫柔，還有來自陌生人善意的溫柔。
而我的溫柔，來源于一群可愛的孩子。
無論心情多么低沉，不管情緒如何暴躁，當(dāng)走進(jìn)教室看到那些發(fā)自真心的笑臉，突然就覺得壓在頭頂?shù)臑踉埔凰查g就散開了。
睿睿算是一年級(jí)帶的班里很有特點(diǎn)的孩子，剪著可愛的西瓜頭，總喜歡在我說完話后，說“我有一個(gè)問題…”
孩子有問題是好事，我也總會(huì)讓他說是什么問題，可是他的語(yǔ)言表達(dá)能力不是那么好，每次都要說半天才能表達(dá)清楚，讓其他小朋友都等的有些不耐煩起來。
對(duì)了，慢，也是他的一個(gè)特點(diǎn)。
我第一次見他是去班級(jí)接小朋友，所有的孩子都整整齊齊排成了一列，因?yàn)榈谝淮我娒娴木壒?，孩子們臉上都有點(diǎn)緊張的跡象。
可是睿睿是書包扔在地上，脖子上的領(lǐng)帶歪歪扭扭，在走廊上發(fā)出“嗚咽”的聲音。
第一次見這些孩子，還記不住他們的模樣，我生怕我一不留神就有孩子跟散了，睿睿的出現(xiàn)無疑讓我頭大萬(wàn)分。
我問他怎么了，他梗著脖子不說，我拍拍他的背給他順順氣，然后和他講道理
“小朋友，你抬頭看看，排在走廊那一排的都是橙子老師班的學(xué)生，我們現(xiàn)在馬上上課了，可是因?yàn)槟阋粋€(gè)人在那兒哭，我們都沒有辦法出發(fā)，你想要耽誤大家的時(shí)間嗎？”
睿睿沒聽進(jìn)我的話，反而哭聲更大。
我想了想和他說“那這樣，你可以繼續(xù)哭不說話，可是你先和橙子老師一起去班上，然后告訴我發(fā)生什么事了，橙子老師一定想主意幫你解決，你看怎么樣？”
這時(shí)候他才止住了哭聲，眼睛里包著淚手提著書包和我一起去了教室……
這是和睿睿的第一次見面，談不上記憶愉快，但是記憶深刻。
后面和睿睿的想處，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常聰明并且暖心的孩子。
可是這也是個(gè)受到言語(yǔ)暴力的孩子，為什么？因?yàn)轭ｎ５拿恳淮伟l(fā)怒都是因?yàn)橥瑢W(xué)嘲笑他的動(dòng)作慢，甚至是班級(jí)教師。
他班的班級(jí)教師還曾善意提醒我，說是讓我有心理準(zhǔn)備，說這個(gè)孩子是出了名的慢悠悠。
我對(duì)這個(gè)話頗有微詞，但也不好直接對(duì)她說，敷衍的說了聲“謝謝”
睿睿有一次在我的課上發(fā)脾氣，一年級(jí)的小朋友告訴我說“有時(shí)候聽到別人笑我，我就非常生氣，生氣的想要從窗戶跳出去”
我簡(jiǎn)直震驚聽到七歲的他說出這種話。
但是卻能從這個(gè)話反應(yīng)出這個(gè)孩子平時(shí)受到的一些不公平待遇。
我只是一個(gè)選修課老師，平時(shí)不能每天陪在同一個(gè)孩子身邊，只能盡量珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，希望對(duì)他們有所幫助。
可是睿睿為什么說他很好呢？我記得有一次下課放學(xué)的時(shí)候，孩子們拍成一列放學(xué)回家，路過大道的時(shí)候有一個(gè)香蕉皮，所有的孩子都看見了，可是沒人去撿起來。
五月份的南方天氣已經(jīng)很熱了，孩子們都懶于動(dòng)手，可是睿睿經(jīng)過的時(shí)候，彎腰撿起了香蕉皮并丟到了垃圾桶。
我聽見他小聲的嘀咕“有人踩到的話會(huì)摔跤”
睿睿的舉動(dòng)讓我知道這是個(gè)非常溫暖的孩子。
還有一次他告訴我家里冰箱里堆了不少冰淇淋，我說那你愿意帶到學(xué)校和我分享嗎？他搖搖頭說不行
我說那你真小氣，都不和老師分享。
他急忙搖頭“不是這樣的，天氣太熱，我給你帶來都化了，你來我家吃，最好吃的都給你”
聽的我一陣感動(dòng)……
我之前也一直認(rèn)為孩子們說過的話能當(dāng)幾分真，又能記多久？
直到有一次發(fā)生在睿睿身上的事，讓我一下明白，孩子們小小的年紀(jì)卻已經(jīng)知道什么叫做言出必行，并且學(xué)會(huì)對(duì)別人溫暖。
事情發(fā)生源自一場(chǎng)爭(zhēng)吵，那天做粘土作品，睿睿的藝術(shù)感發(fā)展的不好，他捏出來的作品都看不出形狀。
這時(shí)候瑞淵就心直口快的說了句“哎呀！你這做的什么啊，像一坨，嘻嘻嘻”
睿睿是個(gè)心氣高的，聽了這話就不干了，一下把東西扔到了地上。
瑞淵一看是摸了獅子毛了，趕緊說“不過沒事，每個(gè)人風(fēng)格不同啊！你捏的別人可都捏不出來，是屬于你獨(dú)一無二的”
我在想這個(gè)孩子是不是搶了我的臺(tái)詞？
可是睿睿還是不干，不開心氣呼呼的放了學(xué)
我以為這事就完了，可是下周去上課的時(shí)候，瑞淵抱著一個(gè)黑色盒子走過來，說他準(zhǔn)備了一份神秘禮物，我打開看，是彩泥捏的數(shù)字，從0到9
我很感動(dòng)，說你是送給我的？他說不是，給睿睿的。
我一下驚訝孩子們幼年就萌發(fā)的友誼。
睿睿收到禮物的時(shí)候很不好意思，故意挑著刺“你看這個(gè)7捏的一點(diǎn)也不像”
……
下個(gè)周很快又到了，睿睿這次抱了個(gè)黑盒子，我一看，不就是上周瑞淵送給他的？我想這小子難道是拿回來退貨啦？
我于是讓他打開給我看看，里面是彩泥捏的太陽(yáng)和小花，還有小草。
我問他是送給誰(shuí)的??？
他歪歪頭想不起瑞淵的名字，就說是送給上個(gè)周送他禮物那個(gè)人。
小孩兒們多可愛，干凈的向雨后天空那般。
雖然有時(shí)候疲倦，茫然不知方向，看見這些純真的臉，毫不做作的笑，就會(huì)覺得渾身被正能量包圍。
感謝這些孩子為我?guī)淼挠淇鞎r(shí)光
