我是一個(gè)快要奔四的中年煮婦，自孩子出生后選擇在家做全職媽媽。近11年，我圍著家里一畝三分地轉(zhuǎn)，除了關(guān)注家人吃吃喝喝，也就是考慮幼兒園學(xué)位、小學(xué)學(xué)位 以及將要面臨的初中學(xué)位。
生活的繁瑣，自己關(guān)注重心的偏移，與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，讓我失去了再次進(jìn)入職場(chǎng)的勇氣和優(yōu)勢(shì)。每天處理家務(wù)之外，其他時(shí)間會(huì)用手機(jī)看看小說(shuō)，看到好文的時(shí)候，特別羨慕那些作者可以把故事寫(xiě)得那么生動(dòng)、感人。
01機(jī)遇
偶然的機(jī)會(huì)，在WPS助手推廣精品課程里，看到貓姐沈冰老師的零基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，課程推廣做得非常簡(jiǎn)單明了。最吸引我的是：零基礎(chǔ)也能學(xué)會(huì)寫(xiě)作，且好的寫(xiě)手月入不菲。簡(jiǎn)直擊中我寫(xiě)作障礙和最大渴望。一直喜歡閱讀，特別羨慕那些作者，如果我也能像她們一樣，既能寫(xiě)文，還能有收入，并且不耽誤孩子中午回家吃飯，這個(gè)機(jī)會(huì)我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練營(yíng)十多天的課程學(xué)習(xí)，了解很多的投稿渠道和寫(xiě)作變現(xiàn)方式，貓姐給我打開(kāi)了一扇新的寫(xiě)作大門(mén)。
02學(xué)習(xí)
?貓姐在課堂上詳細(xì)講解了寫(xiě)作的定義，提升文筆的方法，怎樣劃分自己的寫(xiě)作能力，寫(xiě)作變現(xiàn)的途徑，以及選擇與寫(xiě)作內(nèi)容匹配的投稿平臺(tái)，保證高效投稿通過(guò)率。
?當(dāng)然，在準(zhǔn)備寫(xiě)作之前，最重要的是，要找到自己的寫(xiě)作定位，只有在自己有興趣的領(lǐng)域，長(zhǎng)時(shí)間主動(dòng)、高效輸入知識(shí)點(diǎn)，才可以保持，長(zhǎng)期、高質(zhì)量?jī)?nèi)容輸出。下圖是我學(xué)習(xí)制作思維導(dǎo)圖時(shí)，整理的一份自我梳理思維導(dǎo)圖：
通過(guò)思維導(dǎo)圖，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)育兒這一塊比較了解。當(dāng)我確定自己的興趣和擅長(zhǎng)后，開(kāi)始明確閱讀方向，在網(wǎng)上搜索了這方面寫(xiě)手的文章，仔細(xì)閱讀、分析。
老師教會(huì)用石墨文檔建立素材庫(kù)，同步到手機(jī)。素材庫(kù)非常好用：偶爾靈光一閃的寫(xiě)作構(gòu)思、閱讀時(shí)非常棒的金句、詞語(yǔ)，都在素材庫(kù)里分門(mén)別類(lèi)的存好，寫(xiě)作需要用到的時(shí)候，可以快速找到，非常方便的使用工具。
?03實(shí)踐
明海威曾說(shuō)：一切文章的初稿都是狗屎。我換個(gè)方向理解：好的文章都是反復(fù)修改而成，好的寫(xiě)手也是從不會(huì)到會(huì)，從措辭枯燥到景秀文章。作為寫(xiě)手，先要具備寫(xiě)出來(lái)的能力，然后慢慢打磨、修改。貓姐也在課堂上講過(guò)：每篇文章需要多次、多方位的撰寫(xiě)、修改，文章的標(biāo)題、邏輯、文采、錯(cuò)字都需要審視，最后通篇誦讀三次，確認(rèn)無(wú)誤才能發(fā)表。
一位優(yōu)秀的老師，不僅可以給你更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也可以給予更多的精神力量。貓姐就是這樣一個(gè)有著強(qiáng)大影響力的寫(xiě)作導(dǎo)師，她在課堂給學(xué)員自我檢測(cè)寫(xiě)作能力，分階段、分目標(biāo)學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法和變現(xiàn)方式，逐步成長(zhǎng)自己。
在老師的幫助下，我注冊(cè)號(hào)簡(jiǎn)書(shū)、頭條號(hào)等，前幾天，開(kāi)始了自己第一次在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)文。發(fā)表第一篇戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，后來(lái)看到推薦量、閱讀量以及評(píng)論轉(zhuǎn)載的時(shí)候，我的心慢慢的不那么慌了，現(xiàn)在也有自己的一些粉絲。
人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。只要堅(jiān)持有效閱讀，大量輸出，總能找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
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