子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?！?/p>

孔子以認知劃分人生階段來概括自己的一生。而我則常想，若讓莊子來概括這人一生的他會如何劃分呢？

也許可能，或許大概~

夢蝶的莊周會循天之道，以四季的輪替來劃歸這人生階段吧。而人生，又何嘗不是遵循著春生夏長，秋收冬藏的規(guī)律呢。

事物在剛開始的階段都是比較弱小的。而我們在學習新知識，進新公司新環(huán)境，或者是開始新的旅程…等等這類剛開始的階段的時候，就是我們的“春生”階段。春天的生命力很頑強，生長也很快速，這階段的我們，學習、吸收的能力也很強，但是基礎終究不夠，所以，在這一階段，我們應該無悔追求，盡自己最大的能力去學習，吸收

新知識。

事物初始階段雖然弱小卻有著旺盛的生命力，而這就是四季中“春生”的階段。此時生命雖柔弱，卻天然具有快速吸收養(yǎng)分的能力。而對應在我們?nèi)松碾A段，便是幼年成長階段。這時候，身心皆處于快速生長階段，是探索欲和學習能力最強的時刻。在這個階段，生長與學習就是遵循自然貴了的人生本能。

在經(jīng)歷過生命里旺盛的“春生”階段后，萬物進入了“郁郁蔥蔥”的“夏長”階段，而人生亦是如此。春的“生長”與夏的“成長”，最關鍵的區(qū)別在于“春生”是由人生的初始階段通過快速汲取養(yǎng)分而產(chǎn)生的量變，而“夏長”則是在有了一定的積累后，經(jīng)過內(nèi)化的質(zhì)變。

春的生長被動且懵懂的遵循自然的規(guī)律，而夏的“成長”則是主動地在實踐中將“春生”中積累的能量和知識轉(zhuǎn)化為自身的能力和經(jīng)驗，并在不斷的探索和精力中探尋人生的方向并自我塑造。

秋是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了“春生”的汲取與生長，“夏長”的成長與內(nèi)化，人生在此基本定調(diào)并迎來收獲的季節(jié)。然而在這個人生階段中，除了收獲，責任亦是此階段的主調(diào)。

收獲的時節(jié)亦是檢驗學習與成長成果的階段，之前的每一份努力都將在此時得到回報。然而，收獲的時節(jié)亦是幾家歡樂幾家愁，有人因自己的勤勉而喜獲豐收，就有人為自己的好逸惡勞而承擔苦果。因此，責任在此人生的金秋便有兩方面的含義。一是為過去的抉擇與努力承擔責任，畢竟成功沒有僥幸，實力來自于勤勉，春、夏的積淀，決定秋日的收成，接納秋日的成果，便是對過往付出的負責。而二則是憑借著“秋成”的結(jié)果，負擔起對自己的一生，及自己家庭的責任。

而冬藏則是人生由輝煌走向偉大的階段?！叭瞬⒎巧鷥簜ゴ?，而是越活越偉大?！眰ゴ蟮娜丝偸菬o私的，可以坦然的走下人生的巔峰，走出聚光燈，將C位讓給巔峰中年輕人們。

在經(jīng)過學習、成長，巔峰的時光，走向冬藏后對于人生我們便有了全新的跟全面的感悟。就如同登高俯視，一覽眾山小境界；亦或是驀然回首，來時路途皆了然于胸的淡定。人生有太多“不曾經(jīng)歷，何曾懂得”的智慧，唯有走過，經(jīng)歷過才能總結(jié)的感悟。而這一切，對于年輕的人們都是相當寶貴的經(jīng)驗與指引。

因此，冬藏對應人生階段來說，不僅僅只是辛勞之后安逸的休憩，更是在總結(jié)人生經(jīng)驗后，為后輩成長的醞釀和繼續(xù)成長能量和知識的關鍵階段。這便是為下一輪的“春生”繼續(xù)養(yǎng)分。