01
這個(gè)七月，我的朋友圈每天都會(huì)曬一張關(guān)于樊登讀書會(huì)的圖片，里面有一本書里的精選名句，還有進(jìn)入試聽的二維碼。
應(yīng)書友群里一位老師的倡議，我報(bào)名參加了這次活動(dòng)。
樊登讀書會(huì)，倡導(dǎo)的是每年讀52本書，而我用一個(gè)月聽讀了21本，相當(dāng)于近半年的量，這閱讀量，差點(diǎn)撐死我。
好在，言而有信，守約地堅(jiān)持了每天群里打卡，朋友圈進(jìn)行分享，完成這次活動(dòng)，還喜獲贈(zèng)書一本。
然后，我的初衷，并非是為了想要獎(jiǎng)品（只有活動(dòng)的前3000名才能有幸得到），也并非只是為了義務(wù)做宣傳，拉攏認(rèn)識(shí)的人，也加入讀書會(huì)。
初心是希望通過這次活動(dòng)，督促自己做到：連續(xù)21天，每天聽讀一本書，從中獲取知識(shí)，也重拾閱讀習(xí)慣。
如果不是用這個(gè)信義的道德力量，監(jiān)管自己。老實(shí)說，真的，做不到每天花上四五十分鐘聽樊登老師講解書中的精髓，而別提去手捧紙質(zhì)書一字一句閱讀。
更何況，里面的書籍，基本都是偏向企業(yè)管理、心靈建設(shè)、歷史人文方面，專業(yè)且權(quán)威之作。如果沒有這方面的主動(dòng)需求，想必，也很難有熱情投入閱讀。
因?yàn)?，相?duì)消遣用的小說、短文，這些顯得生硬且無趣。
也正是這樣，才有機(jī)會(huì)，拓展知識(shí)面，接觸不同的內(nèi)容。
這21天的分享，除了只需幾秒的將圖分享朋友圈外，我還做了以下四個(gè)步驟：聽讀、對(duì)照自己反思、文字知識(shí)點(diǎn)復(fù)制后進(jìn)行WORD整理、強(qiáng)調(diào)部分紅字標(biāo)示。
笨人只會(huì)用笨辦法，多讀多聽多記。
做這些，不過是想幫忙自己記錄、記憶、吸收其中內(nèi)容；也方便后續(xù)再翻閱，溫故知新。
所以說，我是有目的的發(fā)圖發(fā)廣告，目的不在于：表面呈現(xiàn)的這幾張圖，轉(zhuǎn)的那幾秒。而是背后的心意，和這外人不知的多余動(dòng)作。
02
簡(jiǎn)單介紹里面的幾本內(nèi)容及個(gè)人心得。
《絲綢之路》，讓我知道，整個(gè)世界史，就在這條路上，國家、文明、戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、藝術(shù)、名人等，一點(diǎn)一滴，如珠子般串聯(lián)起來。聽樊登老師娓娓道來，一點(diǎn)都不像校園的歷史課那樣枯燥無味，反而意猶未盡。
《故道白云》，通過一個(gè)放牛娃縛悉底和佛陀之間的故事，讓我逐步了解到縛悉底尊者修道的心路歷程。遙不可及、神化的佛陀，原來也是和我們一樣，有著活生生的血肉之軀，也是經(jīng)歷千辛萬苦，才修成正果。
比如：花了六年的苦修，才覺悟成道，晚年頗為不順，各種不幸事件接踵而來：如僧團(tuán)分裂、雙賢入滅等。第一次感受到佛離自己很近，很真實(shí)。
《我想飛進(jìn)天空》，讓我走近星星的孩子，走進(jìn)他們的世界，原來自閉的他們，是無法控制自己的身體，就像是一個(gè)失靈的機(jī)器人，所以無法正確表達(dá)自己的想法，所以才會(huì)有那些常人不能理解的異常舉動(dòng)。
也從中學(xué)到一些如何和他們相處的方法。比如：不要跟他們說孩子話、不要輕易地去觸碰他的身體、多關(guān)注和陪伴他們等。
《你能寫出好故事》，給了我莫大的啟發(fā)，因?yàn)槠綍r(shí)喜歡寫故事，也當(dāng)做寫作的方向，所以特別有感觸。寫作，光憑熱忱和感覺不夠，還要有一些專業(yè)技巧。
它告訴我：故事的核心是“變化”；主人公一定要有外在目標(biāo)和內(nèi)在沖突的；好故事一定要圍繞焦點(diǎn)的，好故事是讓讀者感受到的而不是作者說出來的。里面還有具體的方式方法及舉例演示，很有指導(dǎo)性。
前后我聽了四遍，如久旱逢甘雨，希望后續(xù)通過不斷練筆輸出，能有所進(jìn)步。
《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》、《OKR工作法》、《干法》、《讓大象飛》、《搞定》、《清單革命》，讓我找到一個(gè)又一個(gè)工作方法。就像翻開一本本實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)，里面的內(nèi)容，可以細(xì)致到有具體的一二三步驟。
明確告訴你：如何有效管理時(shí)間，如何讓工作更有成效，如何打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。工作中，如果你也遇到勞而無果、事倍功半的情況，可以從中找找應(yīng)對(duì)之策，翻轉(zhuǎn)局面。
03
去年開始著筆寫作，起初是為了留念一些東西，宣泄一些情愫，到后面，發(fā)現(xiàn)寫故事，特別有趣，漸漸上了癮。
從構(gòu)思到落筆，整個(gè)過程在輕松的不自覺中進(jìn)行，特別享受這樣洋洋灑灑的傾吐。到目前為止，累積78篇，字?jǐn)?shù)達(dá)19萬。
而后，發(fā)現(xiàn)：文字要持續(xù)輸出，必須得有大量的閱讀輸入帶動(dòng)。因而又重拾起書本，看的不多，斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)間基本放在睡覺前。
主要讀散文類（如丁立梅的散文集、畢淑敏的敘述文）、故事類短文（如大冰寫的故事匯集、楊瀾的個(gè)人經(jīng)歷文集），希望從中獲取一些詞匯使用、故事架構(gòu)等方面的啟發(fā)。
有目的的讀書，讓你可以主動(dòng)積極，甚至“求知若渴，虛心若愚”，不知疲憊。
有人會(huì)問：不當(dāng)學(xué)生很多年，還有必要讀書嗎？日常工作、照顧孩子、家務(wù)勞動(dòng)，這些事情就已經(jīng)很多，忙得不行，哪還有什么空閑時(shí)間，讀閑書。
古語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！泵砸驳溃骸皶侨祟惖木袷臣Z！”
書的存在價(jià)值，在于它的知識(shí)，而知識(shí)的力量，推動(dòng)著全人類向著越來越文明越強(qiáng)大的時(shí)代前行，更何況是對(duì)渺如世間一粒塵埃的我們，它更是提供了強(qiáng)悍有力的支撐。
學(xué)生時(shí)代的讀書，是為了應(yīng)試，為了前程。步入社會(huì)，為了生存的我們，更是離不開知識(shí)的幫助。
它，是工作上的崗位內(nèi)容、溝通技巧；是育兒過程的指導(dǎo)手冊(cè)、經(jīng)驗(yàn)相傳；是興趣領(lǐng)域的自學(xué)指南、實(shí)操教練；是空閑時(shí)間的最佳伴侶、知心好友；是迷茫困惑時(shí)的指引燈塔、點(diǎn)醒恩人……
它，以各種各樣的身份，各色各型的角色，入駐你的生活，你的心靈。
誰又能說，自己與書，從沒有任何瓜葛呢，就算大字不識(shí)的老嫗，她也見過孩童課本，見過封面精美的圖書。只是她與書的接觸，只能止步表面。
04
這些道理，誰人不知，用不著我這個(gè)半斤八兩的家伙，作為談資，夸夸其詞。
自己都不讀書，有什么資格叫別人好好讀書。
就像一個(gè)200斤的胖子，自己一動(dòng)不動(dòng)，大吃特吃，然后對(duì)另一個(gè)202斤的胖子說，你得少吃多動(dòng)，才會(huì)健康。
又像一個(gè)天天抽著煙，又酗酒，又嗜賭如命的懶人，從沒想過改變，然后對(duì)另一個(gè)同道之人說，你得戒煙戒酒戒賭，好好做人。
這樣，不是很可笑嗎！
自己都做不到，憑什么，對(duì)別人的同類行為，指手畫腳，還假惺惺地做好人，提一堆建議。
沒有身體力行，就沒有發(fā)言權(quán)！
就像樊登老師創(chuàng)立讀書會(huì)，倡導(dǎo)每年讀50本書，他自己就有身體力行去大量閱讀，同時(shí)還將精髓部分提煉出來，進(jìn)行解讀，向書友分享。
他的提倡，他的分享，是有說服力的，所以，聽了幾次，我很認(rèn)同這種聽書的新方法。
有人，仍著迷紙質(zhì)書，也有，只喜歡電子書。像我，文學(xué)類的書，還是喜歡翻閱紙質(zhì)的，可以用筆畫一畫，甚至旁邊寫一寫。一些專業(yè)性強(qiáng)，自己又理解不了的，聽聽樊登老師的這種解讀，也是很好的方法。
個(gè)人覺得，在現(xiàn)在這個(gè)信息化時(shí)代，讀書的方式，已出現(xiàn)多樣化。不管用什么工具，什么途徑，已經(jīng)不重要，重要的是，你讀的是什么書，讀后吸收多少。
如果像某些偽書友，僅僅是做個(gè)幾秒截圖或文字分享，滿足虛榮心，自欺欺人“我有在看書”；又或者看的都是為了催眠、打發(fā)時(shí)間的消遣書，毫無營養(yǎng)可言，為此花費(fèi)的時(shí)間和精力，是否太過委屈。
這些都是自己的選擇。因?yàn)樽x書，終究是自己的事。好，受益的是自己。壞，影響的也是自己。
05
并不是閑人，才有閑工夫看書。
細(xì)細(xì)觀察，身邊那些常常張嘴說忙的人，娛樂時(shí)間絕不會(huì)少。
也許是酒局一場(chǎng)接一場(chǎng)，也可能是麻將桌決戰(zhàn)到天亮，又或是言情劇幾十集一天搞定，甚至出現(xiàn)在抖音刷屏從清晨到日落……
還是那句話，讀書終究是自己的事。
要是把它當(dāng)做一回事，一件重要的事，你就會(huì)毫不猶豫地推了無聊的酒局，拒了傷身的麻將，關(guān)了猜到結(jié)局的泡沫劇，卸了浪費(fèi)流量的刷屏……
已不是青蔥年少的階段，對(duì)這個(gè)世界還能保持足夠的好奇感和興趣感，但愿，讀書，能成為今后相伴長(zhǎng)久的一個(gè)愛好。
不求從里面獲得成就，獲得名利，只愿獲得一份愜意和心境。
就好像徜徉于清晨的林間小道，清新幽靜，微風(fēng)吹拂，鳥兒歡唱；讀到觸動(dòng)之處，就好像前方出現(xiàn)一片美麗花叢，綴有露珠，芳香撲鼻，心曠神怡，因而連流忘返。
有這般美好暢游，足矣！
