【中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)】高六李娟麗/分享1865天2025.01.21周二/共1687場(chǎng)(累計(jì)705場(chǎng)/本周? 場(chǎng)（咨詢）

*** 讀書(shū)，這件事我是認(rèn)真的：晨讀是一種習(xí)慣，焦點(diǎn)解決讀書(shū)社如每天的朝陽(yáng)，7:00不見(jiàn)不散。夜讀是一種陪伴，聆聽(tīng)文字旋律的高級(jí)助眠。感謝相遇，感謝伙伴們相互陪伴支持，讓讀書(shū)的日子越來(lái)越長(zhǎng)久，越來(lái)越美好———每天一點(diǎn)點(diǎn)收獲，期待積水成淵。

讀書(shū)———

《建構(gòu)解決之道——焦點(diǎn)解決短期治療》

從認(rèn)為別人應(yīng)該改變的邏輯，看到自身能夠掌控之處。

非自愿來(lái)談當(dāng)事人之所以非自愿，是因?yàn)樗J(rèn)為問(wèn)題不是他的責(zé)任，堅(jiān)持別人才是問(wèn)題的成因。當(dāng)事人周?chē)藭?huì)認(rèn)為他們有推卸責(zé)任的不成熟，咨詢師要如何引導(dǎo)當(dāng)事人負(fù)起改變職責(zé)呢？建議咨詢師先表示愿意理解當(dāng)事人的邏輯思考，希望當(dāng)事人多說(shuō)，然后再了解他的想法與定義之后，試著引導(dǎo)當(dāng)事人思考：如果對(duì)方改了當(dāng)事人的反應(yīng)會(huì)與之前有什么不同？當(dāng)事人因?qū)Ψ降母淖兌淖兪箤?duì)方不同？如此會(huì)幫助當(dāng)事人看到兩人相處，其實(shí)是一個(gè)相互循環(huán)的過(guò)程，可能提高當(dāng)事人愿意先改變的動(dòng)機(jī)，并且回到自身的責(zé)任。

其次咨詢師可以引導(dǎo)當(dāng)事人思考：別人改變的可能性有多高，他是如何判斷別人可能改變與否的？

在了解當(dāng)事人的邏輯及期待的同時(shí)，需幫助他們正確的評(píng)估現(xiàn)實(shí)。如果當(dāng)事人認(rèn)為別人是有可能改變的，咨詢師試著引導(dǎo)當(dāng)事人思考，他自身需要做什么才能影響對(duì)方改變，因?yàn)閷?duì)方往往并非來(lái)接受輔導(dǎo)者。

如果當(dāng)事人繼續(xù)期待對(duì)方改變，其實(shí)把改變的決定權(quán)放在對(duì)方手中了，而對(duì)方也往往不是當(dāng)事人所能控制的。如此當(dāng)事人的想法并不會(huì)成真，當(dāng)事人容易繼續(xù)失望，而情況也容易繼續(xù)維持。當(dāng)別人難以改變時(shí)咨詢師可以詢問(wèn)：如果對(duì)方不會(huì)改變，并且暫時(shí)也不能改變現(xiàn)狀，那你打算如何繼續(xù)面對(duì)呢？如何幫助自己度過(guò)這么艱難的時(shí)間？

其實(shí)當(dāng)別人改變的可能性不高，當(dāng)事人就需要能與問(wèn)題共處。咨詢師因而可帶領(lǐng)咨詢師當(dāng)事人思考：如果別人情況不可能改變時(shí)要如何面對(duì)？如何承受？如何決定下一步？也就是說(shuō)，當(dāng)事人和現(xiàn)實(shí)不能改變，是當(dāng)事人需要看到自己在限制下所能做的選擇與決定也需要學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)中跨出可執(zhí)行的第一步。

2025.01.21倫理守則打卡—7

預(yù)備課，先從讀書(shū)開(kāi)始，靜等林家興教授的新課。

《中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》解讀。

? 第五章《專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任》

專業(yè)勝任力三個(gè)維度：知識(shí)、技能、態(tài)度。

專業(yè)知識(shí)指掌握臨床心理學(xué)專業(yè)系統(tǒng)性的知識(shí)體系；專業(yè)技能包括有關(guān)技能的知識(shí)，練習(xí)，以及將其真正且有效的運(yùn)用到與來(lái)訪者的工作過(guò)程中；道德倫理是為了人類美好生活而倡導(dǎo)的人類共同生活的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，善行，責(zé)任，誠(chéng)信，公正，尊重是這些準(zhǔn)則的出發(fā)點(diǎn)。倫理體現(xiàn)在專業(yè)態(tài)度中。在臨床心理學(xué)專業(yè)工作中，態(tài)度是指從業(yè)者能確保對(duì)來(lái)訪者不傷害，并愿意盡最大的努力和可能幫助來(lái)訪者，用嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一次的臨床工作，為了幫助到來(lái)訪者愿意犧牲自己更多的時(shí)間用于專業(yè)學(xué)習(xí)和研究。

專業(yè)勝任力的八個(gè)核心：心理學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)和研究，心理評(píng)估，心理干預(yù)，督導(dǎo)，咨商與跨專業(yè)合作，個(gè)體與文化多樣性，倫理與法律議題，專業(yè)發(fā)展。

專業(yè)勝任力的六大方面：專業(yè)態(tài)度與行為，倫理與法律，臨床知識(shí)與技能，科學(xué)與研究，關(guān)系建立，多元文化及中國(guó)文化，個(gè)案管理。專業(yè)態(tài)度與行為指專業(yè)價(jià)值觀自我覺(jué)察與反思能力等。倫理與法律指對(duì)心理咨詢專業(yè)倫理和相關(guān)法律的遵守。臨床知識(shí)與技能包括評(píng)估診斷個(gè)案概念化，以及制定和實(shí)施治療方案的能力。科學(xué)與研究指能科學(xué)的對(duì)專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行思考和反思。關(guān)系建立包括與服務(wù)對(duì)象及其照顧者，其他相關(guān)專業(yè)人士，服務(wù)對(duì)象的組織等，建立關(guān)系的能力。多元文化指覺(jué)察，理解和尊重文化多樣性，并能在專業(yè)實(shí)踐中考慮到中國(guó)文化因素。個(gè)案管理指為了服務(wù)對(duì)象的獲益，熟悉，并能協(xié)調(diào)其他專業(yè)服務(wù)資源。

——— 每日幸福時(shí)刻

答案都在細(xì)水長(zhǎng)流的日子里，你只管去熱情地對(duì)待每一天。???

1、一上午的總結(jié)匯報(bào)，精彩紛呈，大家對(duì)彼此有了更深入的了解和學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同成長(zhǎng)。

2、午間休息了半小時(shí)，剛剛好，很解乏。

3、連續(xù)被伙伴公開(kāi)提到，溫暖著內(nèi)心。

——— 學(xué)習(xí)分享

大是大非的事，寸步不讓；

雞毛蒜皮的事，難得糊涂。

找不到答案的時(shí)候，就出去看一看這個(gè)世界，也許它能給你啟示。

不要被廉價(jià)的語(yǔ)言感動(dòng)，畢竟，說(shuō)話是不需要成本的，所以，不要看一個(gè)人說(shuō)了什么，而是看一個(gè)人做了什么。