五一假期剛過，

叮叮媽如約又來到班上進行社會情感的課程。

隨著時間的推移，課程內(nèi)容是深度也在增加。

今天的主題-合作

一開始，我們兩兩一組，組成對子。

在教室地板上找到地磚邊線，區(qū)分地盤。

叮叮媽的智慧呀。

然后我們開始來劃分自己的邊界，

并且宣布三條規(guī)則：

1 目標是贏。

2 如果對方過來你的領(lǐng)地，你就贏了。

3 不能說話，不能身體接觸。

活動開始后，大家開始嬉笑打鬧起來。

叮叮媽馬上開始復(fù)習(xí)第二節(jié)課的約定安靜下來的慣例提醒。

然后開始這個安靜的活動。

有同學(xué)用腳踢對方，希望引起對方反擊，就進入自己領(lǐng)地。

有同學(xué)和對方直視，沒動。

還有同學(xué)要去拉對方， 我把活動暫停，讓大家重述一下我們的三個規(guī)則。

活動進行了幾分鐘，停止。

我們開始討論自己這個過程的感受想法和決定，有的同學(xué)說緊張 有的說氣憤，還有討論如何能讓對方過來。

當(dāng)我們回到位置時，我們再次頭腦風(fēng)暴，怎么可以讓對方過來，后來有一位同學(xué)說，我們可以約定比手勢123同時到對方的領(lǐng)地。

另一個同學(xué)喊道： 剛才怎么沒想到?。?！

在這個時刻，叮叮媽要發(fā)揮智慧了！

和大家說，你們看，只要再多一些時間，很多看似沒有辦法的事情，再試一試，我們就想出辦法來了是嗎？

然后我們開始一個新活動的討論，在以下三種情況下的感受、行動和決定。

別人控制自己時，

我控制別人時，

和別人一起工作時。