一、學習的方向

? ? 1、構建模型，教學的維度看學習，

如費曼學習法，生活中沒有結果是行動力差，變現學院20字方針

如何15天速成一門學問，

如何思維破局

清風閣主六脈神劍，解決閱讀變現問題

? ? 2、創(chuàng)立系統?？恳庵玖?，很難堅持。

通過云端整理系統建立知識框架

日精進文化

把握規(guī)律，規(guī)律是底層

一個不斷給自己加零的人生

系統思維要有工具思維支撐

3、反抗人性

? ? 反惰性，（越勤奮身體越好）

? ? 反碎片（碎片化運動，碎片化閱讀，碎片化思考）

? ? 反共識，跟大眾不一樣

? ? 反焦慮，戰(zhàn)勝情緒，超越情緒，生發(fā)智慧

4、激發(fā)迭代

進攻和防守快到極致，李小龍的截拳道邏輯，

讀書的那一刻，就全部消化，不讀第二遍，化書為課。

找到有結果的人給你安裝迭代

生活在互聯網時代，大腦在農業(yè)（工業(yè)）時代

別人想1.9，我想2.0。功能+別人生活美學

每天反思，愿意付費

先予后取的2.0思維，到新環(huán)境賣產品太LOW，應該先幫別人創(chuàng)造價值。

賣產品要有流量，把他們需要的賣給他們

競品的邏輯是什么？

他們?yōu)槭裁匆u你的產品？

組合性產品結構

二、我想到了什么：

? 個人系統的“道，法，術，器”之法層面，我能

構建什么模型

形成什么系統

運用什么工具

產生什么價值

如何變現

? 三、能做什么？

1、整理一份個人知識系統圖，

2、請海明教練給予指導，

3、落實3個群，進行實戰(zhàn)。