開頭先講個故事。
我有個同事，記性不怎么好，每次說到人名就特別抓狂。可是我們發(fā)現(xiàn)，當她給這個人冠上一些具有畫面感的元素，比如發(fā)型、顏值、穿著喜好等，一下子能記住了。這就是畫面感的作用，在VAK的分類里，確實有很多人屬于Visual視覺型的。
我崇拜Eva老師很多年了，從她的繪視覺開始就密切關注，一杯咖啡一支馬克筆的組合，可以說是女神級的人物了。后來在扎堆，每次工作坊都能看到越來越漂亮的海報，因此整個人都能量滿滿。十月終于等到了女神的公開課，開課日期還是我生日，驚喜之余就特地調(diào)好鬧鐘去秒殺，感謝家屬發(fā)了一個紅包，替我付了學費。
以下干貨是公開課的收獲，也可能是每個引導者都必不可少的技能與儀式感。
#1? ? 視覺不是畫圖，也不是設計
開場，Eva老師就讓我們拿起馬克筆，在Post貼上為小伙伴畫出TA的學習期待——然而，大部分人面對馬克筆和A3紙大小的畫板，都無從下筆。第一筆從哪里開始畫，是左邊還是中間？又或者，是大腦一片空白，無法用圖形來表達內(nèi)心的情緒？
停！好像我們在說的視覺，就跟美術創(chuàng)作一樣，并且早早就得出結論自己畫不好。真的是這樣嗎？其實女神也不是專業(yè)學畫畫的，“我是學法律的，”Eva老師一句道破天機，也給了大家些許的自信。
在視覺的世界里，大約有三種類別。第一種是視覺記錄，主要是聲音經(jīng)過視覺師的重新編碼，以圖形的方式表現(xiàn)出來；第二種是視覺呈現(xiàn)，比如我們在工作坊里會用到的海報，通常都是提前畫好帶來貼在墻上的。這兩種都是單向輸出，用來傳遞信息的。然而我們今天要說的，是第三種真正的視覺引導，這是引導師與學員之間，在當下就某個話題進行互動產(chǎn)出結果的過程，而工具則是海報筆和紙。
所以，它不是畫圖，也不是設計，視覺引導用到的圖像是一些簡單線條、框和箭頭，讓所有人都能用“眼睛”看到討論和靈感出現(xiàn)的過程，進而感受它的力量。
#2? ? 視覺引導是思維的轉換
根據(jù)發(fā)展心理學的解釋，小孩子在學會口語之前，就已經(jīng)會用手勢憑空畫圖，所以逐漸長大的我們，只是遺忘了這種技能而已。
我們的大腦要處理的信息多數(shù)跟視覺有關，大約超過80%的大腦細胞是處理視覺信息的。畫畫是我們的天賦，盡管大部分成年人已經(jīng)逐漸拋棄了圖像思維，但做手勢比劃，簡單表達意思，應該都不難。視覺的圖像是全世界通用的語言。在一個充能活動中，有小伙伴對“標準”兩個字的視覺，就是寫了“ISO”，不得不說是很點題了。
所以，視覺是人類與生俱來的天性。視覺引導，也是一群人在一起更喜歡的協(xié)作方式。當工作中采用了視覺化工具、視覺語言和視覺傾聽，能有效解決團體因為了解不夠或心智模式?jīng)_突而引起的紛爭，畢竟打開視覺腦，我們就可以感覺更安全，產(chǎn)生出更好的想法。
視覺的要素很多，最簡單的就是點、線、面，以及一些輔助物（各色便利貼）。人都喜歡互動，如果可以邀請他們親自用手來操作信息，可以有效提升他們的投入度。當看到自己所說的想法被記錄下來，并始終呈現(xiàn)，會感到自己被傾聽并承認，所以在視覺引導中，是沒有白板紙翻頁這么一說的——每一張用過的海報，都會從白板架上取下來，然后端正地貼在墻上——在這種被全景看見的過程里，人們的投入意識將得到巨大提升，海報極大程度地增進了群體記憶，也將行動計劃的落地變得更容易推進。
#3? ? 下筆如有神
“工欲善其事，必先利其器?！眮碚f說視覺的主角。
其一是馬克筆。水性筆和油性筆的區(qū)別就不贅述了，如果要寫好字，一個壓箱底的訣竅是讓筆尖與紙充分接觸，把筆尖轉到9點或12點的方向，一筆一劃，不連筆、不斷筆。相信每一筆都是對的，即便是畫錯了，新的靈感也會跑出來。
其二是容器。每一趴討論的內(nèi)容（例如日程、規(guī)則、意見、產(chǎn)出），都要有一個容器來承載，可以是一個框，也可以只是一些線條，但話題和內(nèi)容一定要標示出來，起到邊界的概念。如果是現(xiàn)場收集想法，想要有一些“吸引”的新意，請為“容器”來一些爆破吧，記得下筆從下到上，產(chǎn)生一些聯(lián)覺。
其三是圖形與配色。視覺所用的簡單圖形，其實是容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想的，所以我們需要將圖形和文字組合，方便記憶的強化。同時，要拋棄像我以前那樣畫一塊上一塊顏色的錯誤。最好的方法是黑色筆打底，全部畫完再上色。
Eva老師問，要不要試試創(chuàng)造自己的logo色？我想了想，除了黑色，我常用的顏色，就是代表理性自己的湖藍色，以及無法不愛的、代表快樂與能量的橙色，希望以前和未來參與我工作坊的小伙伴，也一樣喜歡(^_^)v
課程結束，我覺得視覺的神奇在于“創(chuàng)造”和“認知”的過程。創(chuàng)造是我和我的圖像畫面之間的關系；認知是圖像畫面和用它來理解事物與人之間的關系。
內(nèi)容為王，每種工具和方法都有具體的運用場景。為了工具而工具，為了方法而方法的運用，就是耍流氓。比如說，在開放式討論的時候，事先要預計好可能的產(chǎn)出（量、方向），再選擇合適的視覺工具。
視覺就是用一支筆打開對話之門，視覺元素的積累，需要時間和練習的沉淀。
慢即是快，時間積累了經(jīng)驗，練習成就了呈現(xiàn)。
當然最后收獲了一支Neuland的馬克筆，是我始料未及的生日禮物。
