為慶祝中華人民共和國成立70周年，云南省教育廳聯合省宣傳部和省語言文字工作委員會舉辦“云嶺杯”2019中華經典誦寫講大賽。本次活動以“誦古今經典、寫華夏文明、講中國故事、展云南風采”為主題，歌頌黨帶領全國各族人民建設新中國的輝煌成就，歌頌改革開放和社會主義現代化建設的偉大征程，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，譜寫中華民族偉大復興中國夢云南新篇章。
5月20日，巧家縣白鶴灘鎮(zhèn)中心學校德育副校長陳澤虎老師，把本次比賽的相關文件給我，并邀請我指導其中兩項比賽，一是學生的經典誦讀比賽，另一個是老師的經典講解比賽。準備時間不到十天，時間緊，任務重。
指導學生比賽方面，第一天，學校按要求選好了8名學生，我就醞釀比賽的內容，最終選定了勉勵我們珍惜時光的《長歌行》，以唱誦的形式展示。每天的課間操半小時和下午放學后的一小時，我都和孩子們一起訓練，從讀準字音到熟練到學習唱誦，到最后跟著伴奏唱和配上動作，三四天的時間，孩子們基本掌握。最后幾天，我們就是鞏固和把一些細節(jié)的地方做到位。最后錄像的時候，孩子們表現出色，一次就完工。
指導老師比賽方面，同樣是學校先選好老師。5月21日（星期二），我和參賽的陳華巧老師見面。經過了解、商量，他最終決定上《江雪》這首詩。老師的講經典微課，要求不超過十分鐘，只能展示一個片段，而且方法要新，要體現以學生為主體。時間過去兩天了，雖然確定了上課主題，但陳老師還沒有想到怎么上，教學設計的雛形沒出來。我著急了，想到下來沒有幾天磨課的時間，我就跟他說，我來寫教學設計，做課件。加了兩個晚上的班，教學設計和課件都做好了，這時已經是5月23日（星期四）。我跟陳老師解說我的設計意圖和課件的操作，第二天（星期五），他在自己的班級試講，他基本上可以按設計流程完成教學，但用時40分鐘，嚴重超時。這一次試講的主要問題是老師對教學設計不熟悉，分析和重復的話語太多，過渡語太簡單，沒有銜接。第二次試講在5月27日（星期一），學校的陳春玫副校長和中層領導也來聽。這一次試講用時28分鐘，經過周末兩天的準備，陳老師的進步神速，幾乎沒有重復講解分析，過渡語的銜接到位。這次我們提的修改意見主要是老師再把感情投入一些，煽動學生的情感，把學生帶進感受詩的意境里。于是，我們在第三次試講中，又看到陳老師的進步。在錄像時，開始能感受到陳老師的緊張，漸漸地，他完全投入到詩的世界里，帶著學生想象詩的畫面，帶著學生感情朗讀，感受詩人的心情，帶著學生唱誦。
這一次，陳老師展示了一節(jié)精彩的古詩經典課。從備課和磨課中，陳老師不斷琢磨教學設計，查閱資料，觀看名師課例。每一次他都有新發(fā)現，然后改進，改進，再改進。這就是一個老師成長的足跡。
他們都感謝我的指導，其實這個過程，何嘗不是我的成長足跡？所以，是我要感謝學校給我機會與孩子和老師一起成長。
