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給人貼標簽，是一件大家經(jīng)常做但未必清醒意識的一件事，不管是成人還是小孩。

于是就有一個問題：

作為成年人，我們愿意被貼上了什么樣的標簽？我們的孩子，我們希望現(xiàn)在或?qū)肀毁N上什么樣的標簽？

人的評價有很多標準，比如勤奮、懶惰，聰明、愚蠢，正直、猥瑣，勇敢、膽小，等等。但我只想用兩個：有用、有趣。

如果做一個簡單的二維分類，會有4種排列組合：

當然，這是個極粗糙的分類。有用和有趣的標準很主觀，現(xiàn)實里恐怕既沒有絕對無用的人，也沒有絕對無趣的人。

我猜你看到這個表格后，肯定希望自己或自己的孩子能夠成為有用且有趣的人，或者能夠做有用且有趣的事~

只是中國人在文化上似乎更加強調(diào)有用，尤其在與歐美文化比較后，常常會發(fā)現(xiàn)：

咦，怎么有那么多吃飽了撐得沒事干的人，整天搗鼓那些沒用的事？

小時候，我們經(jīng)常被教導，長大后要做對社會有用的人。

活著就要對別人有用，對社會有用，對國家有用，似乎是刻入基因的信仰。

那僅僅有用夠不夠呢？也許，20年前是夠的吧。但是時代變了。你看，黨和國家已經(jīng)把社會主義初級階級的主要矛盾的表述修改了，突出強調(diào)：美好生活。

美好生活里，光是有用肯定不夠吧，總還得有趣才行！

那怎樣才算有趣呢？

看電視，旅游，打游戲，看電影，嘗美食……你看這些年來，商家為了讓我們過上美好生活，也是費心了心思。

可是你有沒有覺得，這樣一路下來，生活好像并沒有變得多有趣啊，自己好像也沒有變得更有趣??！

相信我，你并不孤獨。我也有這樣的感受，而且我相信，很多人都有這樣的感受。

那到底該怎么辦呢？我的答案是：做有趣的事，裝有趣的人。

不妨先看看100年前，梁啟超先生是怎么說的。他在1922年發(fā)表了一篇關于做學問的文章，講了如何把做學問當成趣味：

• 無所為而為。要以興趣始，以興趣終。如果為了某種目的，就很難持久且有趣。
• 不息。就像上癮一樣，每天都拿出一些時間來做。
• 深入。選定一個方向，深入鉆研，不怕范圍窄，不怕問題難，一層一層地鉆進去。
• 找朋友。就像摩擦生電，找到嗜好相同的朋友，經(jīng)常交流，會摩擦出更大的趣味。

順著任公的建議，要做有趣的事至少要抓住這樣３點：

• 別太功利，甚至可以是完全沒用。
• 主動、持續(xù)地做，盡可能往專業(yè)水準去做，才能體會到最大的趣味。
• 找到臭味相投的朋友，相互砥礪。

這樣來看，寫作、演講、器樂、畫畫等，都可以拿來作為終身陪伴的嗜好。

說到這，想起臺灣作家林清玄的成長之路。他從小學三年級開始，每天寫500字，中學寫1000字，高中寫2000字，大學寫3000字。

還有007不寫就出局，一個2016年發(fā)起的線上寫作社群，口號是：7天1篇寫7年，寫完7年去南極。至今已吸引10000余人參加。

這些事都不難，但都需要持續(xù)用力。一旦做起來，鉆進去，自己就會感受到一分努力有一分收獲的喜悅，還會成為別人眼中有趣的人。

說了如何做有趣的事，那怎么做有趣的人呢？

當然，如果能夠持續(xù)做有趣的事，自然就是有趣的人，只是需要用長期視角來觀察。

如果想更快成為一個有趣的人呢？搜狗和知乎里有很多類似的提問，也有一些有價值的回答。比如，有人認為：

見多識廣、性格開朗、會幽默、懂鑒賞、有愛好、有原則、善溝通。

看到這個清單，你肯定覺得：做個有趣的人難度挺大。放心，你并不孤獨。

難度大，價值才更高。如果認可這個標準，那就有了努力的方向，至少可以裝個有趣的人。裝的時間久了，我們就成了有趣的人。

比如，見多識廣，這個多讀書可以做到，那就每天讀起來唄；性格開朗，至少可以每天提醒自己，對陌生人笑笑，對身邊的人好點，遇事多想解決辦法；會幽默，至少可以留心一些故事和段子，有機會也講講唄……

總之，有趣的事需要自己一點一點做出來，有趣的人需要自己一點一點地裝起來。也許只有這樣，我們才能hold得住新時代的美好生活，活出自己的小確幸吧。