看到這篇文章，我就像被當(dāng)頭澆了一盆冷水，冷峻中透露著清醒，清醒中又仿佛很不安。
最近一段時(shí)間，我就恍惚進(jìn)入了一種狀態(tài)，一到公司就開(kāi)始工作，有時(shí)甚至早餐都沒(méi)時(shí)間吃，就被各種電話、收發(fā)郵件、各種雜事完全占據(jù)了全部時(shí)間，忙忙碌碌，一直到正常下班時(shí)間還處理不完，需要加班完成。最終形成了一種惡性循環(huán)，晚上加班很晚到家，睡個(gè)舒服的覺(jué)，然后早上起不來(lái)，周而復(fù)始。以為埋頭苦干，自己的能力會(huì)有很大的提升，結(jié)果，才發(fā)現(xiàn)是掉進(jìn)了簡(jiǎn)單瑣事的漩渦里出不來(lái)。不會(huì)跟別人分清職責(zé)，不會(huì)偶爾借助別人的頭腦分析問(wèn)題，不會(huì)適當(dāng)給自己留白，騰出思考的時(shí)間，這些都是我忙碌大半年，而鮮少有成效的原因。
那么，了解之前的陋習(xí)，又該怎么樣改進(jìn)呢？首先就要學(xué)會(huì)“靠”別人，和依賴有本質(zhì)的區(qū)別，不是說(shuō)自己不思考，依靠別人來(lái)完成，而是說(shuō)要學(xué)會(huì)“借力打力”，充分利用對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，既節(jié)約自己的時(shí)間，又能把事情出色的完成。就拿我自己每天的瑣事來(lái)說(shuō)，很多事都不是必須要自己來(lái)做的，我PPT做不好，就不必要自己在那兒苦思冥想，不停試驗(yàn)，怎么把這些數(shù)據(jù)完整的呈現(xiàn)出來(lái)，可以去請(qǐng)教辦公室的PPT大牛，對(duì)方給幾個(gè)思路模式，可能就會(huì)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，當(dāng)然，前提是你虛心好學(xué)，別人愿意幫你。
除了可以借助別人的力量外，自己也要尋求改變。如果沒(méi)法創(chuàng)新就學(xué)著改進(jìn)，創(chuàng)新需要你能想到這個(gè)點(diǎn)子，但改進(jìn)就不需要你有那么多的靈感，因?yàn)閱?wèn)題已經(jīng)在那兒，只需要一個(gè)一個(gè)問(wèn)題解決，從而歸納出更好的方法。就像我工作中的忙忙碌碌，很大程度上是因?yàn)闆](méi)有原則，沒(méi)有規(guī)劃好時(shí)間?？梢韵劝岩惶斓墓ぷ鲿r(shí)間分成三大塊，一般電話集中在上午，那么，就可以把上午的時(shí)間空出來(lái)，專門解決電話中的問(wèn)題，問(wèn)題重復(fù)較多的可以制作一個(gè)答案的模板，發(fā)給各大區(qū)，盡量減少重復(fù)的問(wèn)題多次答復(fù)，空余時(shí)間，查看郵件，緊急的先回復(fù)，需要稍作思考的，可以記錄下來(lái)，下午統(tǒng)一處理。到下午的時(shí)間，再統(tǒng)一處理上午遺留的郵件問(wèn)題，處理雜事，下午再留時(shí)間制作ppt，合理的安排時(shí)間，不好的地方稍作改進(jìn)，效果肯定會(huì)比之前好很多。
學(xué)會(huì)了“靠”別人，并且在原有的工作上尋求改進(jìn)，那么，想有更大的突破，就一定要冒更大的險(xiǎn)，識(shí)別好的創(chuàng)意。在這一點(diǎn)上，我的另外一個(gè)同事，要比我好很多，我們倆每次在遇到新問(wèn)題的態(tài)度上，是截然不同的。有一次，遇到了一個(gè)新的推廣，因?qū)Ψ叫枨筝^多，之前都沒(méi)有做過(guò)，也沒(méi)有這個(gè)報(bào)價(jià)，簡(jiǎn)單問(wèn)了一下領(lǐng)導(dǎo)，是否可以支持，得到的答案是否，那我就心安理得的放棄了，而我的同事，抓住了領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的為什么不能做的點(diǎn)，把這幾個(gè)點(diǎn)拆開(kāi)來(lái)，把細(xì)化出的每個(gè)問(wèn)題和各部門負(fù)責(zé)的同事溝通，各同事再把這些點(diǎn)拆開(kāi)來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果沒(méi)有資源，就調(diào)用外部的資源，結(jié)果，才赫然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)推廣原來(lái)是可以做的，之前是自己把自己困住了，最后，這個(gè)推廣被寫進(jìn)了最新可做項(xiàng)目之一，又為部門拓寬了一條路。沒(méi)有人走的路又怎么樣，對(duì)于尋求突破的人，這就是一次嶄新的機(jī)會(huì)，如果永遠(yuǎn)走老路子，收獲的就只能是別人剩下的東西。
所以，要找到自己的定位，得明白自己在每一個(gè)階段中處于什么樣的位置，是不思進(jìn)取者，還是忙碌無(wú)為者，還是積極突破者，知道自己的位置，才能清醒的有所為有所不為，來(lái)找到適合自己的路子。
