今天去聽了一個關(guān)于非虛構(gòu)寫作問題的講座。那個老師是本領(lǐng)域的專家，之前種種榮譽加身不說，他還擁有實戰(zhàn)經(jīng)驗。在記者行業(yè)打磨多年，他更清楚什么樣的寫作是一個工作崗位所需求的。所以，這個安排真的不錯。

暫且不說他講的內(nèi)容如何，他激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣的方法至少是很獨特的。在一下午的講座中，他有現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)。在提問環(huán)節(jié)中，他不停的變換自己的用詞，比如說，大家覺得這位同學(xué)講得在不在理？大家說這位同學(xué)回答的怎么樣？大家說他說的好不好？反正都不帶重樣的。果然是在社會上磨礪了多年的。有經(jīng)驗的，教我們一群人是綽綽有余。

在非虛構(gòu)寫作這樣一個有難點的寫作上，他能夠結(jié)合生活實際，結(jié)合具體案例讓我們具體去分析，我覺得這是一個非常重要的點。每次學(xué)校開的每一次講座都有每次講座的意義，講座的意義，關(guān)鍵是自己學(xué)到了什么。

那么通過這次講座我清楚了，對于非虛構(gòu)寫作。要結(jié)合現(xiàn)實，結(jié)合現(xiàn)實那就是新聞稿，而新聞稿，最重要的特點是什么？現(xiàn)實性、客觀真實性。對于一篇優(yōu)秀的新聞稿來說，這些都是不可或缺的。并且，新聞稿一定要及時并且準(zhǔn)確，準(zhǔn)確到不能從中挑出毛病。講座上他舉例了一篇我們認(rèn)為還是比較優(yōu)秀的新聞稿，但是他不停的讓我們找出其中的錯誤。果不其然，雞蛋里挑骨頭還是能夠挑出來的。如果說讓我們自己去寫，那豈不是漏洞百出。所以還是要加強這樣一個寫作素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。寫作素養(yǎng)的學(xué)習(xí)什么時候都不能忘，假如說你的生活需要用到它的話。萬一哪天，突然讓你寫一篇文章，你說沒學(xué)過這種類型，那可怎么行？或者說你覺得自己很行，但其實寫出來的文章，水平也不怎么樣，還漏洞百出，豈不貽笑大方。

因此越學(xué)習(xí)越知道自己學(xué)習(xí)的缺乏，越聽講座越知道自己能力的不夠。每場講座都有它存在的價值，你認(rèn)為毫無意義的講座可能很有意義。只有你自己足夠重視，它才有足夠的價值。