文|小笠無(wú)敵
去年五月份，安安一周歲零十五天。我拋下她，和奶奶以及新婚的姐姐、姐夫去平遙古城玩了一天，安安由姥姥照看。出發(fā)前，我在朋友圈里寫(xiě)下：第一次分開(kāi)的考驗(yàn)。
和寶寶四個(gè)多月就必須去工作的職場(chǎng)媽媽相比，我幸福太多了。但這第一次的分開(kāi)，令我恍惚。我總是看時(shí)間，查列車車次，詢問(wèn)姐姐幾點(diǎn)回家。和安安分開(kāi)僅僅幾小時(shí)，我患上了分離焦慮。
好不容易回了家。我不會(huì)忘記，當(dāng)我們從公交車上下來(lái)，我看見(jiàn)路邊小推車?yán)锏陌舶?。她也看?jiàn)了我，搖搖晃晃地站起來(lái)，伸出小手要我抱。媽媽說(shuō)：安安一天都很乖，沒(méi)有哭鬧。雖然安安表現(xiàn)得還不錯(cuò)，但她心里是不是一直存有疑問(wèn)：媽媽去哪兒了？她小小的內(nèi)心里是不是也體會(huì)了分離的滋味？
十個(gè)月后，我和安安有了第二次分離。我和爸媽、弟弟去省城看房子，擔(dān)心安安坐車太悶太累，就沒(méi)有帶她。我告訴她：媽媽下午就回來(lái)了。安安搖頭又點(diǎn)頭，很不情愿。太姥姥抱過(guò)她，老姑也在：你們走吧，帶她看看小牛小羊就好了！
結(jié)果呢，安安一整天也不回家，直說(shuō)要看公交車，等媽媽！太姥姥抱不動(dòng)，就由老姑抱著在街上走來(lái)走去，直到我們返回。安安一看到我，鼻子抽了一下，委屈地大哭起來(lái)……這一次，她大概感覺(jué)了分離，生怕媽媽走掉。
分離，成了安安的軟肋，也是我的軟肋。幾百個(gè)日日夜夜，只有這數(shù)都不用數(shù)的白天的兩次短暫分離，等安安上了幼兒園會(huì)不會(huì)鬧得更兇，更讓人心疼？
我反思自己，雖然在我出門前告訴了安安我的去向，但也僅僅是隨口一說(shuō)，對(duì)她還沒(méi)起到什么強(qiáng)化作用。對(duì)一歲多的孩子來(lái)說(shuō)，他們并不是十分明白人或物會(huì)從一個(gè)空間轉(zhuǎn)移到另一個(gè)空間，卻不會(huì)消失不見(jiàn)。
我想，等年后安安快三周歲時(shí)，就選個(gè)早教中心讓她提前適應(yīng)一下媽媽不在的日子?？捎?jì)劃趕不上變化，我想學(xué)車了，權(quán)衡之下，我回了娘家。一是我學(xué)車時(shí)可以讓媽媽幫忙照看安安，二是等媽媽去照顧姐姐月子后，我可以給爸爸做飯、作伴。
報(bào)駕校前，我需要去村委會(huì)和派出所開(kāi)一些證明、辦居住證。這些事情跑了兩三天，加上最后去縣城報(bào)名，我和安安讓這件“必要的事情”被迫分開(kāi)了。每次，我都會(huì)提前并反復(fù)地和她說(shuō)：媽媽要考小汽車了，要去辦材料，辦好就回來(lái)了??！安安似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。她和姥姥比較親密，我走一會(huì)兒不用太擔(dān)心。
每次我回來(lái)，安安就從院子里跑到門口迎接我，還甜甜地說(shuō)：媽媽你回來(lái)了！然后就又蹦又跳。
這幾次都是短時(shí)分離，我真正擔(dān)心的是，學(xué)車開(kāi)始后安安能否乖乖等待。家鄉(xiāng)這邊的科一不必去上課，自己在手機(jī)軟件上做題就可以了，只花了一上午時(shí)間去考試?？荚嚹翘炱唿c(diǎn)半就要到駕校，我提前幾天和安安說(shuō)好了要早早出門。她記下了，那天也早早醒來(lái)，還在家門口讓姥姥抱著和我說(shuō)拜拜。
科一順利通過(guò)。大概是暑假的緣故，我等了一個(gè)月才接到科二的練車電話。而此時(shí)，媽媽早已去了姐姐家。沒(méi)辦法，只好讓爸爸休工帶孩子。安安和姥爺待得時(shí)間不多，我們都擔(dān)心她不服姥爺?shù)恼疹櫋?/p>
為了避免這個(gè)狀況，很早以前我就開(kāi)始訓(xùn)練她：媽媽過(guò)兩天去學(xué)小汽車，你和誰(shuí)在家呀？安安答：姥爺、小豬、小貓……嗯，還算不糊涂。每天晚上睡覺(jué)前，我們都做這組問(wèn)答，久而久之，這個(gè)答案印在了她心里。至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，離開(kāi)一上午不再焦慮，我相信我的女兒能表現(xiàn)得很好。
此外，我在練車時(shí)間上做了選擇。安安上午很清醒，下午會(huì)睡一覺(jué)，睡得好醒來(lái)又跳又笑，睡不好就又哭又鬧。于是，我把時(shí)間約在上午，出發(fā)前，我對(duì)她說(shuō)：媽媽中午就回家了，和姥爺乖乖的。順便給她一個(gè)魔法親親。我接連學(xué)了四天車，加上考試共五天。安安和我都順利過(guò)關(guān)。
事后我在想，安安之所以非常信任我的話，比如“中午就到家”，是因?yàn)槲覜](méi)有騙過(guò)她。能做到的事情才答應(yīng)她，是我一直遵循的原則。做不到的事情，我會(huì)耐心地給她解釋原因。
練車第四天下午，安安醒得比較早，我就帶她去了駕校。一方面我想再熟悉熟悉場(chǎng)地，另一方面也讓安安看看媽媽這幾天在哪兒學(xué)習(xí)。就像我數(shù)次帶安安去安爸的公司一樣，讓她看看爸爸工作的地方是什么樣的。讓她慢慢理解“我現(xiàn)在看不到爸爸媽媽，是因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的地方工作學(xué)習(xí)”。
回家后，鄰里大媽說(shuō)：看看村里的孩子多好帶，他家人有事隨便扔給哪個(gè)鄰居幫忙看一會(huì)兒都可以，不像城里的孩子認(rèn)生，出個(gè)門還左交代右叮囑。
我笑笑不置可否，環(huán)境有別固然是原因之一，但孩子的安全感是爸爸媽媽、是家人給的。即使她還是個(gè)看上去什么都不懂的孩子，我也希望她的內(nèi)心里滿滿都是愛(ài)，哪怕是等待，也等得有目標(biāo)有方向。
我和女兒安安仍然行走在克服分離焦慮的路上，我們都有很多東西要學(xué)習(xí)……
