1.能力邊界

如果你確有能力，你就會(huì)非常清楚的你能力圈的邊界在哪里。沒(méi)有邊界的能力根本不能稱之為能力。要么是做熟悉領(lǐng)域的事，要么是不斷拓展邊界，使自己的能力范圍不斷變大。

2.謝皮科效應(yīng)

每個(gè)人都覺(jué)得自己的做法沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槠渌艘材敲醋?。所謂從眾，合群雖然很安全，但是很愚蠢，讓自己丟失了思考的能力。

3.懷疑的態(tài)度

遇事要抱懷疑態(tài)度，在懷疑中求證，甚至逆其道而行。意思是不要被別人的思路帶著走，多想一想別人的立場(chǎng)。

4.故事思維

如果要向孩子們提供嚴(yán)肅的建議，并不是直接說(shuō)出來(lái)，而是把要傳達(dá)的意思編進(jìn)某個(gè)故事里，讓孩子們坐下來(lái)，講給他們聽(tīng)。

5.刨根問(wèn)底

對(duì)于有價(jià)值的事情，想辦法把事情徹底弄清楚，弄通了一件事，很可能就明白了一類事。

6.做事原則

找出你最擅長(zhǎng)的事情，然后持之以恒，樂(lè)此不疲地去把它做好。擅長(zhǎng)即是對(duì)自身的深刻認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持則是一種積極的心態(tài)。

7.做事方法

凡事往簡(jiǎn)單處想，往認(rèn)真處行。任何事都是由一系列小步驟組成，往簡(jiǎn)單處想，越容易立刻行動(dòng)，在行動(dòng)中不斷改進(jìn)。往認(rèn)真處行則意味著一絲不茍的態(tài)度，但凡去做，力爭(zhēng)做到最好。

8.多元化思維

大多數(shù)人只使用學(xué)過(guò)的一個(gè)思維模型，試圖去解決所有的問(wèn)題。固化的思維和單一的維度會(huì)使得自己永遠(yuǎn)都找不到方法。應(yīng)對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，把所有的方法都用上。

9.生態(tài)系統(tǒng)

一個(gè)看似獨(dú)立存在的東西，其實(shí)它和宇宙間的其他一切都有聯(lián)系。學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的基本原理，形成一種思維模型的復(fù)式框架，把所有問(wèn)題都放入這個(gè)框架里思考。

10.自我設(shè)限

當(dāng)面臨改變或維持現(xiàn)狀，絕大多數(shù)人會(huì)忙于尋找后者的證據(jù)，從而心安理地故步自封。