Summer老師

10月14號(hào) 上午9:00 五階

湯圓（李姿諾）今天上課的時(shí)候表現(xiàn)的特別棒。紅圓圈環(huán)節(jié)湯圓是可以坐在紅圓圈里面參與的，熱身的很多的動(dòng)作，湯圓小朋友也是可以自己完成的，特別厲害！在體操訓(xùn)練的時(shí)候，湯圓很有秩序，能夠在我們的“小火車”上乖乖坐好，偶爾會(huì)跑開，但是很快就會(huì)回來(lái)，并且體操訓(xùn)練每個(gè)環(huán)節(jié)都可以完成的很棒。在課程中我也注意到，家長(zhǎng)能夠?qū)珗A放開手，讓湯圓獨(dú)立進(jìn)行課程，這種做法是特別好的，五階的課程正是讓小朋友逐漸走向獨(dú)立的過(guò)程，我們可以在體操訓(xùn)練等環(huán)節(jié)鼓勵(lì)小朋友獨(dú)立完成。期待湯圓以后的進(jìn)步！

10月14號(hào) 上午10:15 四階

包包（李若溪）今天在課程中表現(xiàn)得很好。紅圓圈環(huán)節(jié)基本都可以完成，參與度很高，技巧訓(xùn)練也認(rèn)真的做了，這周技巧練習(xí)可能會(huì)稍微有點(diǎn)難度，但是媽媽和包包都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了并嘗試了，在家的時(shí)候也要多多練習(xí)哦。在體操訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，包包有些不太敢，這時(shí)候我們可以一起引導(dǎo)一下包包，從觀察到觸碰，一步一步的消除包包的緊張以及害怕的心理。在親子練習(xí)的時(shí)間，包包一直在老師身邊，在媽媽的引導(dǎo)下跟著老師一起做，相信包包在我們的課堂上會(huì)學(xué)到很多技能，老師期待著包包以后的表現(xiàn)，加油！

10月14號(hào) 下午 16:15 四階

梓涵（張梓涵）小朋友在課堂上的表現(xiàn)是一如既往的很好，梓涵是一個(gè)很懂事的小朋友，在課上，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)勇敢的嘗試，紅圓圈環(huán)節(jié)能完整地參與進(jìn)來(lái)，專注力發(fā)展的特別棒，在大冒險(xiǎn)環(huán)節(jié)，梓涵很想兩只手都扶著爸爸，但是在走的時(shí)候，在爸爸的鼓勵(lì)下，梓涵也可以勇敢的嘗試，只用一只手扶著爸爸，特別厲害。在體操訓(xùn)練，梓涵也是可以勇敢的嘗試，是個(gè)很有勇氣的小姑娘，很棒！另外，梓涵也是個(gè)理解能力很強(qiáng)的小朋友，在和梓涵溝通交流的時(shí)候，梓涵能夠聽懂并給出回應(yīng)。相信梓涵以后會(huì)越來(lái)越出色，加油梓涵！

Alice老師

9:00? Art1? 王怡菲（安安）安安小朋友 今天上藝術(shù)課表現(xiàn)很棒? 在做自我介紹的? 現(xiàn)在已經(jīng)可以介紹自己的大名了? 在計(jì)劃環(huán)節(jié)時(shí)? 她也很主動(dòng)? 會(huì)回答老師的問(wèn)題? 不過(guò)要是她不想碰的東西? 她也會(huì)拒絕? 創(chuàng)作時(shí)? 安安很認(rèn)真? 很認(rèn)真的揉粘土? 很認(rèn)真的把正方形填滿? 而且問(wèn)她問(wèn)題她也會(huì)主動(dòng)的回答? 小小畫展的時(shí)候? 安安也很自信的站到黑板前面? 回答了很多問(wèn)題? 后來(lái)問(wèn)她是什么形狀? 她一時(shí)忘了? 我說(shuō)? 正? 給了她一點(diǎn)提示? 她就說(shuō)出來(lái)了? 安安現(xiàn)在上藝術(shù)課特別主動(dòng)? 很棒? 期待你以后的表現(xiàn)

10:15Art2劉若清（暢暢）暢暢小朋友今天來(lái)上藝術(shù)課表現(xiàn)很棒? 雖然很久沒(méi)來(lái)了? 開始的時(shí)候? 還有點(diǎn)不習(xí)慣? 想找媽媽? 不過(guò)? 她一直都堅(jiān)持坐在墊子上面? 在計(jì)劃環(huán)節(jié)? 她很配合? 雖然眼睛里還含著淚? 創(chuàng)作的時(shí)候? 她也很認(rèn)真? 一個(gè)步驟一個(gè)步驟的完成? 而且有很多自己的想法? 做鼻子的時(shí)候? 她做了兩個(gè)圓圈? 我問(wèn)她這是什么? 她說(shuō)是兩個(gè)鼻孔? 在用小叉子給熊做裝飾? 她給熊做了個(gè)小胡子? 做的很棒? 介紹的時(shí)候也很自信? 特別棒? 給你點(diǎn)贊

Grace老師

10月14日

上午九點(diǎn)（五階）

劉欣瑜小朋友今天的課程表現(xiàn)非常棒，課程參與度及完成度很好，在結(jié)構(gòu)性紅圈圈環(huán)節(jié)時(shí)能夠一直在紅圈圈里跟著老師的指令一起做動(dòng)作，棒棒噠！今天的兩項(xiàng)體操訓(xùn)練（搖搖船平衡練習(xí)以及繩索懸蕩練習(xí)）分別能夠鍛煉到小朋友的平衡能力，抓握能力以及翻滾技能，欣瑜小朋友的秩序感及專注力都很不錯(cuò)，在嘗試體操訓(xùn)練是會(huì)乖乖在小火車上等待。輪到自己的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真完成每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，而且完成得也非常棒。在親子分享時(shí)間，欣瑜也會(huì)看著老師的動(dòng)作，一個(gè)一個(gè)學(xué)，對(duì)小朋友的想象力、抓握能力以及平衡能力都有所鍛煉。相信欣瑜小朋友在之后的課程中會(huì)表現(xiàn)越來(lái)越棒，期待欣瑜更為優(yōu)異的表現(xiàn)~加油哦~

恭喜順順（張楷坤）小朋友升階啦！今天是順順第一次完成五階的課程，給順順鼓鼓掌！順順很活潑，喜歡到周圍探索，媽媽之后上課前可以早一點(diǎn)帶順順來(lái)中心玩，盡量讓順順在紅圈圈環(huán)節(jié)的時(shí)候能夠和其他小朋友一起在紅圈圈里參與課程環(huán)節(jié)，這對(duì)培養(yǎng)小朋友的專注力及社交性都有幫助。在體操訓(xùn)練時(shí)，順順對(duì)我們的繩索懸蕩練習(xí)表現(xiàn)出了好奇心，在媽媽的帶領(lǐng)下，勇敢地做了嘗試，完成的也很棒，親子分享時(shí)間，順順也能夠在紅圈圈周圍做一會(huì)兒，并會(huì)跟著做幾個(gè)動(dòng)作，順順棒棒的！相信順順慢慢地會(huì)適應(yīng)新的課程學(xué)習(xí)環(huán)境，期待以后能看到順順更多的參與到課程環(huán)節(jié)中，加油哦～

下午兩點(diǎn)（二階）

小源子（宋茗熙）今天的課程完成得非常棒，無(wú)論是熱身、歌曲還是舞蹈，媽媽都帶領(lǐng)得非常好，尤其是在技巧訓(xùn)練的時(shí)候，小源子主動(dòng)到老師面前給老師當(dāng)小志愿者，幫助老師給其他小朋友做了完美的示范，媽媽在家也可以繼續(xù)和小源子練習(xí)今天學(xué)習(xí)的技巧訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)小朋友的敏捷性以及給予倒置感的體驗(yàn)。今天的體操訓(xùn)練分別能鍛煉到小朋友的平衡性，懸蕩能力以及抓握能力，小源子很勇敢，兩項(xiàng)都積極地做了嘗試，并且完成得很棒！騎乘游戲時(shí)是小源子嘗試很好幾次，能夠看出來(lái)小源子對(duì)新事物都是充滿好奇的，對(duì)具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容也會(huì)勇敢嘗試，相信以后無(wú)論什么樣的挑戰(zhàn)，小源子都會(huì)積極應(yīng)對(duì)，期待小源子越來(lái)越棒的表現(xiàn)，加油~

Holly老師

10月14日 上午10:15 三階

朵朵（江婧澤）小朋友今天的結(jié)構(gòu)性紅圓圈環(huán)節(jié)做的非常棒哦！在熱身環(huán)節(jié)很多時(shí)候都可以自己來(lái)跟隨老師一起伸展。紅圓圈可以鍛煉朵朵的社交能力和專注力的延長(zhǎng)，朵朵在紅圓圈環(huán)節(jié)中都沒(méi)有出現(xiàn)跑離的現(xiàn)象，說(shuō)明專注力很不錯(cuò)，而且自控能力非常棒！在技巧訓(xùn)練時(shí)也做的非常痛快利落，超優(yōu)秀的！在分離環(huán)節(jié)，朵朵有展現(xiàn)自己的獨(dú)立性，可以很乖的自己玩耍，有跑去窗邊一次，但是也聽話的跟隨老師回到紅圓圈，還可以和老師分享玩具，非?？蓯?ài)！希望下節(jié)課朵朵可以多多嘗試我們各項(xiàng)課程活動(dòng)，讓自己更加均衡的發(fā)展哦！

小溪（董小溪）小朋友今天在課堂上真的活力四射！小溪有強(qiáng)烈的探索欲望，有時(shí)會(huì)自己在教室內(nèi)進(jìn)行探索，但是還是會(huì)跟著老師和媽媽回到紅圓圈一起活動(dòng)，自控能力有逐步增加哦。我們本周的技巧訓(xùn)練可以鍛煉小溪的敏捷性以及倒置感，媽媽在家也可以帶小溪多多聯(lián)系，增加她的體驗(yàn)。通過(guò)這次課程老師發(fā)現(xiàn)小溪的平衡感和抓握能力也都很不錯(cuò)，各種環(huán)節(jié)都愿意去嘗試，這很棒。我們的分離環(huán)節(jié)可以鍛煉小朋友社交能力和獨(dú)立性，下一次媽媽可以多多讓小溪自由玩耍。小溪在這個(gè)階段出現(xiàn)自助行為是很正常的事情，相信通過(guò)我們的課程通過(guò)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)，小溪會(huì)越來(lái)越棒的！加油！

10月14日 下午16:15 四階

伊伊（劉一諾）小朋友今天從課程預(yù)熱環(huán)節(jié)就玩兒的很開心，和爸爸還有老師都有很好的互動(dòng)。整節(jié)課的課堂參與度也非常高，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有積極主動(dòng)的去嘗試。我們這個(gè)星期的兩個(gè)體操訓(xùn)練分別可以鍛煉伊伊的平衡能力、懸掛能力以及上肢力量，伊伊嘗試了好幾次，在懸掛繩這里有非常不錯(cuò)的表現(xiàn)，不需要老師的幫助可以自己抓著繩子直接從一個(gè)墊子跳到另一個(gè)墊子上，體能發(fā)育的很棒哦！期待和伊伊的下一次見(jiàn)面，相信下節(jié)課的伊伊?xí)谢盍Γ?/p>

Lucy老師

10月14號(hào)

上午十點(diǎn)十五四階

落落（宗婧姝）小朋友是第一次來(lái)到我們美吉姆學(xué)階四的課程，表現(xiàn)得不錯(cuò)，先給落落點(diǎn)個(gè)贊！在結(jié)構(gòu)性紅圓圈環(huán)節(jié)，落落看著老師，嘗試著自己完成動(dòng)作，有時(shí)也會(huì)跑出紅圓圈，爸爸媽媽能夠持續(xù)的引導(dǎo)落落繼續(xù)參與到我們的課程活動(dòng)中來(lái)，這一點(diǎn)做的很棒。今天的技巧練習(xí)能夠鍛煉到小朋友與家長(zhǎng)的視線交流以及倒置感，爸爸帶落落認(rèn)真的完成，很棒！爸爸媽媽在家里也可以和落落繼續(xù)練習(xí)哦~在分離環(huán)節(jié)時(shí)，落落能夠自己玩耍，沒(méi)有找爸爸媽媽，獨(dú)立性很好。落落雖然是第一次來(lái)到我們的課堂，但是適應(yīng)性很好，課程完成度也不錯(cuò)，希望落落在以后的課程中能更加有勇氣，嘗試更多活動(dòng)，相信落落會(huì)有更棒的表現(xiàn)，讓我們一起期待一起加油！

宇彤（邢宇彤）小朋友今天活力四射！在體操訓(xùn)練中，非常積極的來(lái)參與搖搖船，看得出來(lái)宇彤很喜歡這種搖搖晃晃的感覺(jué)，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出害怕的神色，嘗試了一遍又一遍，在要和搖搖船說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候也非常的不舍得。這堂課的騎乘游戲宇彤也表現(xiàn)得非常有興趣，做完一次仍然躍躍欲試。搖搖船和騎乘游戲都很好的鍛煉了小朋友的平衡感，同樣在大冒險(xiǎn)環(huán)節(jié)中也會(huì)鍛煉到這一點(diǎn)，宇彤在走長(zhǎng)板時(shí)也很棒，看得出來(lái)宇彤的平衡能力是很不錯(cuò)的！在課程的后面部分，游戲環(huán)節(jié)中，宇彤在媽媽的引導(dǎo)幫助下，走過(guò)紅黑墊，最后嘗試著擺一個(gè)pose，從紅黑墊一邊走到起點(diǎn)處繼續(xù)排隊(duì)，大家排隊(duì)一個(gè)一個(gè)來(lái)，很有秩序感。相信宇彤在后面的課程中會(huì)越來(lái)越棒！加油加油！

下午三點(diǎn)三階

淑涵（楊淑涵）小朋友活潑好動(dòng)，一進(jìn)教室就開心的這里走走，那里看看，笑的也很甜，很可愛(ài)。在結(jié)構(gòu)性紅圓圈時(shí)間和媽媽一起做熱身，淑涵在bounce向后倒的時(shí)候笑的特別開心，技巧練習(xí)和體操訓(xùn)練這兩個(gè)環(huán)節(jié)的參與度很高，很好的鍛煉到小朋友的倒置感、平衡能力以及抓握能力，淑涵敢于嘗試新事物，給淑涵鼓鼓掌！淑涵對(duì)大秋千情有獨(dú)鐘，秋千環(huán)節(jié)有利于發(fā)展小朋友對(duì)身體的控制能力和平衡感，下次也要多多嘗試騎乘游戲哦~手偶環(huán)節(jié)認(rèn)真的聽老師講章魚的故事，然后摸摸小章魚說(shuō)了再見(jiàn)。唱再見(jiàn)歌的時(shí)候淑涵也揮舞起了自己的小手，很棒，積極的來(lái)老師這里洗手領(lǐng)小貼紙，給淑涵點(diǎn)個(gè)贊！期待淑涵在接下來(lái)的課程中繼續(xù)展現(xiàn)出越來(lái)越優(yōu)秀的自己，下周見(jiàn)！加油加油！

Jamie老師

周日上午音樂(lè)課 暄暄 紀(jì)和陳

暄暄今天雖然來(lái)晚了一小會(huì)兒，但是很快就進(jìn)入了狀態(tài)，有很好的模仿老師一起做動(dòng)作，媽媽也有耐心的引導(dǎo)并和我一起互動(dòng)，那么我們課堂上不同歌曲動(dòng)作的設(shè)計(jì)節(jié)拍的快慢都是為了給孩子更加豐富的音樂(lè)體驗(yàn)，那么媽媽其實(shí)也不用要求暄暄一定要和我做一樣的動(dòng)作，孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)要經(jīng)歷一個(gè)不斷吸收、不斷表達(dá)的過(guò)程，那么課后以及回家后，媽媽也可以和暄暄一起唱歌、跳舞，不僅可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還可以更好的培養(yǎng)暄暄的音樂(lè)能力，希望暄暄在持續(xù)上課后，可以進(jìn)行自己更多的音樂(lè)表達(dá)～

周日上午音樂(lè)課 櫻桃 袁儷寧

櫻桃是第二節(jié)上我們的音樂(lè)課了～雖然因?yàn)橐魳?lè)教室沒(méi)有像歡動(dòng)教室豐富的教具，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)吸引力沒(méi)有那么大，課程結(jié)構(gòu)也有很大不同，歌曲類型也和櫻桃之前接觸的不太一樣，那么咱們音樂(lè)課是希望給孩子提供豐富的音樂(lè)環(huán)境的，不只是一些歡快的童謠，我們課堂上的一些溫柔憂郁的小調(diào)音階和一些不規(guī)則的非對(duì)稱性的節(jié)拍都是在為孩子提供豐富的“音樂(lè)營(yíng)養(yǎng)”，并且我們的英文歌曲也是希望給孩子提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，但是今天櫻桃的參與感比第一節(jié)課有進(jìn)步哦～希望看到櫻桃很好的參與，有更多的音樂(lè)表達(dá)～

周日下午音樂(lè)課 小小寶 王睿彬

今天小小寶很早就進(jìn)入教室和老師一起敲鼓互動(dòng)，媽媽一直有很好的和我互動(dòng)，和我一起唱一起跳，那么雖然小小寶可能更多的是在教室走動(dòng)，但是他的視聽覺(jué)系統(tǒng)都是打開的，他可以看到我們的動(dòng)作，聽到音樂(lè)，一直在積極的吸收音樂(lè)信息，而且在樂(lè)器演奏的環(huán)節(jié)，小小寶還是比較專注的，可以和我們一起演奏樂(lè)器，那么該階段，小小寶由于語(yǔ)言、音調(diào)能力的限制，可能還無(wú)法做出給更多的音樂(lè)表達(dá)，但在小小寶持續(xù)上課，并且回家后媽媽也堅(jiān)持和小小寶一起唱歌跳舞，相信小小寶會(huì)有更多的音樂(lè)表達(dá)～