? ? ? “大頭兒子，小頭爸爸，一對(duì)好朋友，快樂父子倆……”相信大家都知道這是動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲，因?yàn)橐郧敖?jīng)常陪女兒看，覺得是一部很值得父母和孩子一起觀看的動(dòng)畫片，所以認(rèn)為用這首歌來(lái)詮釋孩子與父母之間的關(guān)系最恰當(dāng)不過了。
? ? ? 俗話說(shuō)養(yǎng)孩子是一個(gè)慢工出細(xì)活兒的過程，越急越?jīng)]有效果。因此處理好父母和孩子之間的關(guān)系，是教育孩子過程中至關(guān)重要的組成部分。相信每一位家長(zhǎng)最頭疼的事情莫過于自己每天不停地絮叨，應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣，可是孩子貌似根本就沒有聽進(jìn)去，依舊我行我素。這就牽扯到孩子與父母的關(guān)系問題，就像歌詞里寫的一樣，我認(rèn)為孩子與父母首先應(yīng)該是家長(zhǎng)與晚輩的關(guān)系，這是一種不對(duì)等的命令與服從的關(guān)系。
? ? ? 為什么家長(zhǎng)絮叨的越多，孩子反而越不聽話？輕則無(wú)動(dòng)于衷，重則哭鬧反抗，讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫超限效應(yīng)，關(guān)于它的解釋是這樣的：指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反心理現(xiàn)象。說(shuō)白點(diǎn)兒就是“要想說(shuō)出的話有力量，就別絮叨?！?/p>
? ? ? 為什么再刺兒頭的孩子，到了部隊(duì)里都是服服帖帖？因?yàn)椴筷?duì)教官的指令堅(jiān)決干脆，從不拖泥帶水。只能絕對(duì)服從，否則就會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。因此小學(xué)階段家庭教育中就可以效仿這種模式，父母每天給孩子下達(dá)指令時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，可以由做什么，什么時(shí)間做完以及做不完的后果三部分組成。舉例說(shuō)明：每天晚上八點(diǎn)半之前完成作業(yè)，否則周末不許看動(dòng)畫片（討價(jià)還價(jià)，加罰兩周）。只要家長(zhǎng)第一次堅(jiān)決按照既定原則來(lái)執(zhí)行，無(wú)需過多言語(yǔ)，孩子就會(huì)明白，媽媽說(shuō)到做到，不會(huì)再心存僥幸，慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好有序的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
? ? ? 其次，孩子和父母又可以是一種對(duì)等的朋友關(guān)系。俞洪敏曾大力推薦過一本叫《改變孩子先改變自己》的書，作者是一位事業(yè)有成的成功人士，但卻是一位“糟糕透頂?shù)陌职帧?。我從中得到的啟示是，父母作為長(zhǎng)輩在孩子成長(zhǎng)過程中應(yīng)該起到指引教育的作用，但更多的是應(yīng)該陪伴孩子一同成長(zhǎng)，拋棄傳統(tǒng)上“我是老子，說(shuō)得對(duì)的要執(zhí)行，說(shuō)得不對(duì)的也要執(zhí)行”的錯(cuò)誤觀念，和孩子像朋友一樣的交流，尤其在面對(duì)自己做錯(cuò)的時(shí)候，更要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，跟孩子道歉，為什么錯(cuò)了，以后應(yīng)該怎么做，給孩子樹立一個(gè)正確的是非觀。
? ? ? ? 多位教育專家都曾明確指出，孩子長(zhǎng)大后的性格與其原生家庭的一切息息相關(guān)。所以對(duì)待孩子的問題，多找找自身原因：孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不愛看書，是不是自己也存在同樣的問題；孩子脾氣大有暴力傾向，是不是因?yàn)槠綍r(shí)自己就是這么對(duì)待孩子的；孩子犯錯(cuò)總推卸責(zé)任，不想承擔(dān)后果，是不是自己的言傳身教影響了孩子等等。
? ? ? ? 作為父母，我們想要教育好孩子，讓他們聽得進(jìn)去我們的建議，就得學(xué)會(huì)耐下性子來(lái)調(diào)整心態(tài)，尋求有效的切入點(diǎn)和表達(dá)方式，最后大手牽小手，和孩子一起共同成長(zhǎng)。
