中考帶隊，無聊中游離的雙眼落在了立柱的宣傳標語上。標語畫風清麗，但內容有的看上去感覺別扭，不敢臆斷，曬出來，就教于大方。

這里的"天"是一個版本

這里是"天"的另一個版本嗎？

"邦"是名詞，如改為"幫"也不通呀。是不是打字時把″丟"看成″邦"了？"儉節(jié)"是詞？怎么獨獨它倆同色？

"拯求"？新詞，還是為了連在一起成″求是″？讓學生"求食″時"求是″，太高大上了。

米飯"念"汗水什么意思？此句來自網絡。"異"應是"惜"了，制作者是用五筆輸入的，少敲一個G鍵。

如果想學生物質精神食糧享受兩不誤，質量也要雙保證，否則，哪一方令人倒胃口都不好。

持續(xù)中——

今年(2018)高考帶隊仍被安排在三中，食堂仍是帶隊老師休息室，看到立柱上的標語，我的職業(yè)病又犯了。標語格式與以前差不多，一樣的清麗爽心。但字體變化了，內容上有替換，以前我指出的錯誤也得到了糾正，不管是無心還是有意。卻出現新的錯誤。

善食

這里的“善食”是動詞性還是名詞性？"善"為定語，說不通；″善"為狀語，勉強可行。故"善食"為動詞性。這樣問題就來了，此處應為名詞性呀，為動詞性，整句話不通。所以我懷疑″善"為"膳″之誤。

也許你會說，"善食"權當名詞，不就通了？但，"好食物"了，還要平衡什么營養(yǎng)呢？

按需所取

″所取"為名詞性，"需"雖可以為動詞，但此處當為名詞，與″按"組成介賓短語，作狀語。同樣問題來了，本句沒有謂詞。所以，我懷疑"所取"為"索取"之誤。不過，用"索取"，有點……哈哈。

是什么原因造成這些錯誤？我覺得還是拼音輸入惹的禍，不管是擬寫者還是制作者都有責任，審定者也脫不了干系。

也許，是故意錯的，誰知道呢？

生活處處是語文，學生在吃中學、學中吃，也還不錯。讓食堂永遠成為語文試驗田，該是此校辦學一大特色吧，誰知道呢？

我手寫我心，做一個有思想有溫度的人