原創(chuàng)首發(fā)于我個人公眾號： 可可西里說
01
毫不客氣，正正經(jīng)經(jīng)地說，我是一個不折不扣的，面不改色行不更則的頂尖學(xué)生。
一點即通、舉一反三，一目十行，過目不忘的學(xué)習(xí)能力，長期輕松穩(wěn)坐全校第一且不以為然的天才氣質(zhì)。
沒錯，從小到大我就是一直保持著這股天生神力般的優(yōu)秀勁頭。父母，老師，同學(xué)一提到我，都少不了對我的贊不絕口，他們的臉上都會不由自主地泛濫著驕傲的神色，還有光彩奪目的笑容。
能在生命中碰到我這樣優(yōu)秀的人，在他們看來，是一種毋庸置疑的偌大福氣和幸運。
也許，是我滲透到骨子里的優(yōu)秀程度讓他們臣服，但我也曾逆反而陰郁地胡思亂想著：如果我是一個差勁的蠢貨，他們會不會不約而同地一哄而散，哪怕只是一個正眼瞧我的目光都不會再留給我。
不過，我很渴望那種瘋狂至極的落差，一種不可多得的人生體驗。
而這是我無法想象的，換句話說，危言聳聽些，我無法承受那種類型的自己，會接受可能趨向慘淡，與現(xiàn)在有天差地別般的人生境遇。
但事實上，我慶幸自己，天賦異稟，博覽群書。更夸張的是，上知天文，下知地理，學(xué)富五車，才高八斗，無所不知，無所不曉。
02
沒有辦法，事實就是這樣，我也很無奈，這也許是他們眼中判定優(yōu)秀的無與倫比的多元標(biāo)準(zhǔn)，但我只認(rèn)為：上帝給了我一個非常聰明而靈動的大腦，我就應(yīng)該達(dá)到并超越這些標(biāo)準(zhǔn)，否則就算是褻瀆了上帝對我的恩澤，辜負(fù)了所有人對我充滿期待的熾烈目光。
我充滿了壓力，偶爾還帶著些驚恐，我害怕那些標(biāo)準(zhǔn)會變得更嚴(yán)苛，我害怕有朝一日我的那些特質(zhì)會突然消失，然后我淪為一個普通人，被所有人嘲笑，謾罵，拋棄。
每次睡覺前一有這些瑣碎的雜念，我就容易失眠，就算睡著了，也會做噩夢。夢里全是眾人譏笑，唾棄我的場面。夢中孤立無援的我，后來好像踏入了流浪的生涯。
可奇怪的是，有時候，在夢中成為普通人的自己，卻變得坦然而安適了，那是一種如釋重負(fù)的奇妙感覺。即使受過無數(shù)次過譽的贊美，也無法與之相比較。
在學(xué)校里，我如同一個自帶璀璨光環(huán)的明星，雖然我并沒有技藝方面的造詣(繪畫，音樂，書法等）和精致的皮囊，但我的聰明才智擺在那里，就是一塊廣受矚目的壯奇碑銘，這更像是一種自嘲的說法而不是帶著自戀的驕橫跋扈。
但是我很苦惱，畢竟我并沒有什么可以令人敬仰，驚天動地的偉大成就，也沒有悲天憫人的善良寬厚的情懷，終日被這種群星環(huán)繞的感覺籠罩，讓我非常不自在。
就像衣不蔽體的自己，被強(qiáng)放在油畫教室的展覽區(qū)里，供人進(jìn)行人體藝術(shù)方面激動而獵奇的描畫。
03
我每天會陷入如此深重而透徹的關(guān)于自我價值，自我生存意義與人性的剖析與反思中，這讓我聰明而博學(xué)的心智也變得不堪重負(fù)，舉步維艱。
“陳成，你聰明絕頂，才華橫溢，很多人把你當(dāng)作天才來看，對你充滿著無限崇拜。想必你一定感到很自豪，很幸福吧。要是我能擁有你聰明才智的十分之一，用來武裝我這干癟空洞的大腦，我怕是會在睡夢中都會笑醒，簡直不敢想象，哈哈?！弊鳛榕c我關(guān)系尚好且友善的幾個朋友之一，阿凱對我說道。
它真摯而帶些渴求意味的眼神里，皆透露著對我的……不，只是那種鶴立雞群的智商和超凡脫俗的才華才讓他如此著迷，到骨子里去的著迷。
而我，若有若無的存在，只不過該死的成為了一種欲望與特質(zhì)的絕妙容器。
但是以這樣虛偽的行徑贊嘆我，就像帶著欺騙的意味，口中疑似裝腔作勢：“難以想象一個天才就生活在我觸手可及的生活中，激動到不行啊，傳給我點天才的靈感吧！”
但我能從他注視我的眼神里看到恍惚與陰暗的一瞬，像在說著：“上天怎么會讓這個蠢貨變成天才呢，真是瞎了眼！”
我漸漸明晰地窺探至周遭人群的內(nèi)心深處。人們奮起直追，用盡全力，為的是能夠脫穎而出，為的是追名逐利，為的是改變自己卑微的命運。
而我所擁有的聰明才智也許能讓他們在夜以繼日，嘔心瀝血的追尋與爭取中踏上一條捷徑，所以當(dāng)殘酷命運的刺刀戕害了他們美麗的夢想時，對于我身上具備的與生俱來的天賦與才華，他們那充滿血絲的眼睛里浸滿了不可估量的悲傷、無奈、嫉妒等負(fù)面情緒。
04
我明白他們所遭受的深重苦難，我開始憤恨，抱怨自己擁有這與眾不同的特質(zhì)，我同情并憐憫那些只能整天哀怨著付出無限努力，卻得不到應(yīng)有的回報的人們，這傷害了他們的自信心，甚至?xí)岩勺约骸?/p>
我希望能幫幫他們，教給他們一些我奉為圭臬的心得和方法，省的他們摸著石頭過河，做著無用功。
在這個想法于我腦海中橫空出世后的第二天，我選擇在課間的時候，大步走上講臺去。
老師已經(jīng)邁著輕盈的腳步走出教室，這節(jié)課已經(jīng)上完了，她圓滿完成了剛才的工作。她腳上穿著的，襯托優(yōu)雅氣質(zhì)的紅色高跟鞋的鞋尖，一起一伏間，與地面發(fā)出規(guī)律而清脆的碰撞聲。聲音漸弱至模糊時，我確認(rèn)她已經(jīng)離教室有段距離了。
