閱讀《風(fēng)流去》并寫出讀后感，是兒子的暑假作業(yè)，只不過是布置給家長(zhǎng)的。暑假一開始就告訴我了，中間還有幾次提醒，但是我一直覺得夏日悠長(zhǎng)，直到剛才說明天就要交作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己還沒有把書讀完，雖然書確實(shí)有些厚。
去年夏天出差，在書店買了一本鮑鵬山的書，是解讀《水滸》人物的，覺得文筆不錯(cuò)，思維也清晰新穎，最關(guān)鍵的是作者三觀極正，這在寫傳統(tǒng)文化的作家中極為罕見，許多學(xué)者對(duì)于腐朽污穢的傳統(tǒng)缺乏批判意識(shí)，缺少人文關(guān)懷和人本思想，所以鮑鵬山的文章教人耳目一新。鮑鵬山的文章讀起來很輕松，大概作者就是那種溫和可親的人吧！《水滸》人物讀完順手就送給兒子了，記得我專門把書插進(jìn)他的書架上，叮囑他有時(shí)間一定看看，因?yàn)楦呖伎倳?huì)考到四大名著的，而且別開生面的思維和文筆確實(shí)令人激賞。
言歸正傳。在我看來，《風(fēng)流去》倒有些像鮑鵬山先生的讀書筆記?！坝嘁嗄芨咴?，斯人不可聞?！比陙砝颂员M，一聲嘆息風(fēng)流去。從先秦諸子到魏晉名士，作者在書齋里思接千里神游八荒，出經(jīng)入史，靜觀默想，從四書五經(jīng)、詩(shī)歌詞賦、稗官野史，到圣賢哲人、英雄隱士、王侯將相，沖破時(shí)空的阻隔，“往事越千年”，與在歷史長(zhǎng)河中留下深厚印記的先人進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話。歷史的星空，星漢燦爛；先賢的思想，車載斗量。孟浩然有過這樣的感嘆：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨！”我猜想，鮑鵬山在用文學(xué)的方式重寫思想史的時(shí)候，大概也會(huì)像當(dāng)年陳子昂登幽州臺(tái)發(fā)出的感喟：“前不見古人，后不見來者；念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！庇梦膶W(xué)重構(gòu)思想的歷史，讓人感心動(dòng)耳，蕩氣回腸。
其實(shí)，鮑鵬山本質(zhì)上是一個(gè)詩(shī)人，字里行間洋溢著詩(shī)人的直覺和感性。從每一篇的副標(biāo)題就可以看出來作者的奇思妙想和匠心獨(dú)具，比如“老子”——“顛倒的世界和扭曲的哲學(xué)”，“孔子”——“黑暗王國(guó)的殘燭”，“墨子”——“向帝國(guó)挑戰(zhàn)的劍俠”，這些副標(biāo)題就是對(duì)對(duì)話人物一個(gè)簡(jiǎn)筆素描，勾勒出人物的性情和命運(yùn)，單看標(biāo)題就會(huì)引人入勝，引發(fā)讀者閱讀的興趣。鮑鵬山的詩(shī)意表達(dá)在行文中是一以貫之的，似乎打通了文體的阻隔。在“孔子”一篇的結(jié)尾，作者這樣寫道：
“他（孔子）正拄著拐杖在門外看西山的落日，那落日如血的余輝最后一次染紅大地與天空。
——‘太山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’
圣人灑淚而盡了。帶著他的雄心去了。如蠟燭最后一次耀眼地一跳，熄滅了。天地之間，一片黑暗。但，也就是從那一刻起，他不再僅屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于千秋萬(wàn)代！”
寫作的天道是真誠(chéng)。打開《風(fēng)流去》，每每廢書而嘆，掩卷而思，驚訝和感動(dòng)于作者充沛的感情。就像書中倔強(qiáng)自負(fù)而雄辯的孟子，還有想象奇絕汪洋恣肆的莊子一樣，作者行文也如秋水時(shí)至，百川灌海，風(fēng)起云涌，一瀉千里。有時(shí)候，作者是充滿了憤怒的，在“老子”一篇中，鮑鵬山是這樣直抒胸臆的：
“浪漫天真的希臘人在地中海那邊唱著童謠一般的英雄史詩(shī)，在海濱的燦爛陽(yáng)光下相互炫耀他們健美的體型和膂力。而地球的這一側(cè)，卻是苦難重重：
什么樣的血沒流過？
什么樣的陰謀沒有被制造過？
什么樣的悲劇、鬧劇沒有上演過？
什么樣的純潔沒被玷污過？
什么樣的正義與良心沒有被扼殺過？
什么樣的邪惡與殘忍沒有猖獗過？
什么樣的友情沒有被利用過？
什么樣的信義沒有被出賣過？
什么樣的承諾沒有被背叛過？”
? 直面卑劣污穢的傳統(tǒng)，以赤誠(chéng)之心深深切入歷史，深深切入人心，直抵歷史的幽暗和細(xì)微，“下筆情深不自持”，令人深思，發(fā)人深省。
也許作者情感過于充沛了，過于自我，難免有所偏離主題，材料取舍也可能不夠精當(dāng)，有時(shí)候出現(xiàn)詩(shī)人的主觀情緒臆斷，而對(duì)情感不加以節(jié)制。這一點(diǎn)大概是《風(fēng)流去》的一個(gè)缺點(diǎn)，但是反回來講，又何嘗不是詩(shī)性的力量呢！
往者不可諫。辛棄疾：“不恨古人吾不見，恨古人、不見吾狂耳。知我者，二三子?！边@句詩(shī)可以作為《風(fēng)流去》的一個(gè)注腳。
總的來說，老師推薦高中同學(xué)讀這本書，是很有眼光的。
想到龔自珍的一句詩(shī)：“心史縱橫自一家”。感覺用這句詩(shī)評(píng)價(jià)《風(fēng)流去》很適合。當(dāng)然，鮑鵬山先生也當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)評(píng)價(jià)。
2020-08-16
