一、用機遇的眼光去審視問題

我們在遇到問題時總是會尋求解決方案，當難以解決的問題出現(xiàn)時，就需要轉(zhuǎn)個方向，尋找另一個出口。把這個特別的問題當成偽裝成問題的機遇，抓住它，利用起來。而非當成人生的坎坷去鳴不公。

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二、敢于與眾不同

科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績，從來沒有進過前十名，而且因為作業(yè)總是很不整潔，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學們把與眾不同的他當成了嘲弄的對象。

在霍金十二歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成才。同學們還帶諷刺意味地給他起的外號叫“愛因斯坦”。小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散，以追根究底。但再把它們恢復組裝回去時，他就束手無策。不過他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數(shù)學和物理學教練。從此霍金開始了的科學探索。誰知20多年后，當年毫不出眾的小男孩兒真的成了物理界一位大師級人物。

與眾不同并不一定是個問題，也許堅持獨特的一面才能成就一番事業(yè)。

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三、樹立“不隨大流”的自信

古人云：“愚者千慮必有一得?！本褪钦f，每個人都有判斷正確的時候，都有機會女神青睞的時候，然而為什么大多人并沒能乘勢而起，有所成就呢？一個很重要的原因就是不敢堅持自己正確的觀點，而跟隨大流，甘愿把自己綁定在普通的人群中。

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因此樹立起敢于“不隨大流”的自信，對于洞察機會，把握機會也是非常重要的。不讓群體思維扼殺自己的思考，隨時隨地保持獨立思考。