古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神.愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)多當(dāng)然是好事。然后我們真的把看過(guò)的每本書(shū)都吸收進(jìn)去了嗎？作為讀者，大部分人在讀書(shū)時(shí)其實(shí)是這樣的：
總感覺(jué)自己沒(méi)有太多時(shí)間讀書(shū)；
讀了很多書(shū)，能記住的寥寥無(wú)幾；
讀了很多書(shū)，該下筆時(shí)依然寫(xiě)不出來(lái)；
讀了很多書(shū)，對(duì)自己工作生活沒(méi)有一點(diǎn)幫助……
如果你也有以上煩惱，說(shuō)明你其實(shí)不會(huì)讀書(shū)。在成年人的世界里，讀書(shū)這一行為或多或少會(huì)帶有目的性，有時(shí)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，有時(shí)為了提升工作能力，有時(shí)想要從書(shū)中獲得靈感，等等。讀書(shū)是需要投入時(shí)間和金錢(qián)的，沒(méi)有給自己帶來(lái)改變的讀書(shū)實(shí)在是一種浪費(fèi)。
叔本華說(shuō)過(guò)：不加思索地濫讀書(shū)，所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。
如何把自己讀過(guò)的書(shū)牢牢記住，并把書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，幫助自己成長(zhǎng)？《實(shí)用性閱讀指南》這本書(shū)給我們提供了具體可行的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
《實(shí)用性閱讀指南》這本書(shū)的作者大巖俊之曾經(jīng)一年里讀完了300本書(shū)，然而無(wú)論他怎么拼命地讀，感覺(jué)還是完全記不住。
為了徹底找出原因，他參加了許多讀書(shū)討論會(huì)，并認(rèn)真研究，終于摸索出一套切實(shí)可行的讀書(shū)方法，幫助自己真正吸收一本書(shū)中的知識(shí)，通過(guò)這種不斷有效讀書(shū)，他最終成為了一名自由講師。
如今，大巖俊之舉辦了多場(chǎng)演講，給成千上萬(wàn)的讀者做讀書(shū)培訓(xùn)，幫助他們更有效地閱讀一本書(shū)籍。
為了幫助更多的人學(xué)會(huì)讀書(shū)，大巖俊之出版了這本《實(shí)用性閱讀指南》。在這本書(shū)里，你將學(xué)會(huì)挑選讀書(shū)的二八原則，學(xué)會(huì)牢記書(shū)中的內(nèi)容，將書(shū)中內(nèi)容付諸行動(dòng)這三大實(shí)用性讀書(shū)技巧。也正是這三個(gè)技巧會(huì)讓我們讀書(shū)更有效率，讓你的讀書(shū)不再只是“讀書(shū)”。
一.學(xué)會(huì)二八原則。
1.什么是讀書(shū)的二八原則？
讀書(shū)的二八原則是指一本書(shū)的重要內(nèi)容只占整本書(shū)的20％，也就是說(shuō)全書(shū)最重要的20%，占有80％的內(nèi)容。只要找到這20%的內(nèi)容，并“集中火力”去精讀，比看一整本書(shū)有效多了。
這就跟我們上語(yǔ)文課做閱讀理解一樣，找到了書(shū)中的中心思想，理解這本書(shū)就變得輕輕容易了。
2.
如何找到書(shū)中的20%核心內(nèi)容。
很多人拿到一本書(shū)，都會(huì)從第一張開(kāi)始看起，一直看到本書(shū)結(jié)束。往往會(huì)忽略了一本書(shū)的序言、目錄、后記。序言包括對(duì)書(shū)籍主要內(nèi)容和各章的總結(jié)，看完目錄，能夠掌握一本書(shū)的所有內(nèi)容，后記通常交代了作者的寫(xiě)作背景等信息。
通過(guò)快速閱讀序言、目錄、后記這部分，能讓我們很快找到自己想要獲得的知識(shí)在具體哪一章，哪一頁(yè)，從而直奔主題，摘取對(duì)自己有效的信息閱讀。這樣就節(jié)省了看完整本書(shū)再找主要內(nèi)容的時(shí)間。
3.學(xué)會(huì)取舍，有時(shí)間意識(shí)。
我曾經(jīng)以為，花錢(qián)買(mǎi)了一本書(shū)，一定要一字不漏，全部看完才算是看了一本書(shū)。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的閱讀思想。
遵循前面提到的二八原則，只需要掌握書(shū)中的百分之二十的精華就夠了。
看一本書(shū)是很花時(shí)間的，如果看書(shū)時(shí)能和自己工作一樣給自己設(shè)定時(shí)間期限，那么看書(shū)得效率會(huì)提高很多。
同樣一本書(shū)，如果我漫不經(jīng)心地閱讀，什么時(shí)候想起了什么時(shí)候讀，那么看書(shū)時(shí)間勢(shì)必會(huì)拉長(zhǎng)的，往往看了后面的就會(huì)忘了前面的內(nèi)容，
假設(shè)我們給自己設(shè)定三天時(shí)間看完，那么我們肯定會(huì)想盡一切辦法找到看書(shū)時(shí)間，同時(shí)會(huì)直接摘取重點(diǎn)詳讀，舍去作用大不的信息。
給自己制定時(shí)間閱讀表，無(wú)論是內(nèi)容理解，注意力集中，還是讀書(shū)速度都會(huì)顯著提高。
二.
學(xué)會(huì)牢記書(shū)中內(nèi)容
1.為什么記不住書(shū)中內(nèi)容？
你以為只有你看了書(shū)會(huì)記不住書(shū)中內(nèi)容？全世界人都一樣。怎么樣，聽(tīng)了我這個(gè)結(jié)論后心里是不是得到安慰了？
這可不是我說(shuō)的。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯早在100多年前就通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)得到了這個(gè)結(jié)論，人類(lèi)大腦善于忘記，并且繪制了艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)告訴我們?nèi)祟?lèi)忘記得有多么快。
昨天才看到的信息，今天就已經(jīng)忘記了74%的內(nèi)容。
因此如果你自己不去主動(dòng)記憶的話(huà)，看到的知識(shí)全部忘光也不奇怪。
2.加深記憶的有效方法
大巖俊之在《實(shí)用性閱讀指南》這本中提到了很多加深記憶的方法。比如反復(fù)閱讀書(shū)中內(nèi)容，帶著感情去閱讀，利用首字母來(lái)記憶，整理故事來(lái)記憶，創(chuàng)建形象記憶等。其中最有效的當(dāng)數(shù)制作思維導(dǎo)圖。
3.如何制作思維導(dǎo)圖
作為一款受到比爾.蓋茨等世界領(lǐng)導(dǎo)者備受推崇的思維導(dǎo)圖，在對(duì)加深書(shū)中內(nèi)容方面有很大的優(yōu)勢(shì)。
制作思維導(dǎo)圖可以整理整本書(shū)的思路，大幅度提高構(gòu)思水平，提高記憶力，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。
制作思維導(dǎo)圖主要有兩種方法。一種是按順序總結(jié)一本書(shū)的章節(jié)，標(biāo)題，寫(xiě)上自己讀這本書(shū)的目的，并順著目的寫(xiě)上答案。
另一種是按順序整理書(shū)中自己感覺(jué)重要的部分。
建議兩種方法交替使用，增強(qiáng)記憶。
三.將書(shū)中內(nèi)容付諸行動(dòng)
看再多的書(shū)不去行動(dòng)，也感受不到書(shū)中的效果。
詩(shī)人陸游早在一千多年就告訴過(guò)我們：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
因此，用書(shū)中的內(nèi)容指導(dǎo)我們的具體行動(dòng)，才算是讀一本書(shū)的終極目標(biāo)。
我們?cè)诳赐暌槐緯?shū)后，寫(xiě)下自己和這本書(shū)相關(guān)的自己想達(dá)到的目標(biāo)。
制定目標(biāo)按照SMART法則。即制定目標(biāo)要具體化，可預(yù)見(jiàn)性，可達(dá)到的，切合實(shí)際，并有具體期限。只有這樣，我們的行動(dòng)才更有動(dòng)力，目標(biāo)也才會(huì)更容易達(dá)到。
《實(shí)用性閱讀指南》這本書(shū)作者大巖俊之用他在這本書(shū)中提到的讀書(shū)技巧讓自己所讀的書(shū)都幫助了自己提升。
他每讀一本書(shū)，都助他達(dá)成了相應(yīng)的目標(biāo)。
工欲善其事，必先利其器。掌握了有效實(shí)用的閱讀技巧，會(huì)讓我們看過(guò)的書(shū)不再只是一本書(shū)，成為了刻在腦子里的知識(shí)，融入到我們的身體里，伴著我們一起成長(zhǎng)！
