? ? 昨天晚上大約有九點(diǎn)多鐘，看見單位群里校長(zhǎng)打的招呼，說(shuō)六年級(jí)的張～～同學(xué)放學(xué)后一直沒有回家，請(qǐng)老師們?cè)谧约旱陌嗉?jí)家長(zhǎng)群里問一問，有沒有看到或者提供這方面的消息。我隨后就問了到底是怎么回事，我想弄清楚這孩子不回家是學(xué)校教育的問題還是其他的問題，校長(zhǎng)說(shuō)早上張同學(xué)玩手機(jī)，爺爺打罵了她，估計(jì)就是為這個(gè)。于是我就在班級(jí)家長(zhǎng)微信群里把這個(gè)幫忙尋找張同學(xué)的消息發(fā)了兩遍，除了文杰同學(xué)的媽媽對(duì)家庭教育發(fā)了些感慨，其他沒聽到任何家長(zhǎng)吱聲，看樣子是沒有消息。后來(lái)更晚些時(shí)候看到校長(zhǎng)在群里說(shuō)，張同學(xué)的爺爺沒找到孩子，已經(jīng)報(bào)警了。
? ? 孩子，你為什么不回家？到底發(fā)生了什么事呀？
? ? 唉，這孩子，再怎么鬧別扭，也不能不回家呀！
? ? 早上，我走到三岔馬的時(shí)候，看見六年級(jí)的江同學(xué)，我就問他有沒有張同學(xué)的消息，他說(shuō)沒有，還說(shuō)，他們班的老師昨晚發(fā)信息給他媽媽，讓她留意張同學(xué)的消息。我們就這樣一路走一路聊，聊到村部的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見張同學(xué)的爺爺在村部門口的小店前面。他面容看起來(lái)有點(diǎn)憔悴，估計(jì)一晚上找人沒找到，心里很著急，肯定也沒睡好。我問他孫女回來(lái)了沒，他說(shuō)沒有，今天早早來(lái)到學(xué)校，看看孩子會(huì)不會(huì)來(lái)學(xué)校念書。我覺得有道理。問他昨天到底是怎么回事？他告訴我，昨天早上他們吃得很早，要是平時(shí)孩子已經(jīng)上學(xué)走了，可是昨天他將化肥送到田里都回來(lái)了，看見孩子還在低頭玩手機(jī)，他就生氣了，嚷著讓孩子去上學(xué)，可孩子依然低頭玩她的手機(jī)，就像沒聽見一樣。他一下子火上來(lái)了，想看看孩子在聊什么，孩子不肯，他就走過(guò)去搶過(guò)手機(jī)，打了孩子，還將孩子的手機(jī)給砸了。沒想到，這孩子居然放學(xué)后不回家，這一晚上可把人急死了。不過(guò)看起來(lái)他還好，不像孩子的奶奶，早上看到很多孩子都來(lái)上學(xué)了，可是一直沒見到孫女的蹤影，受不了了，就蹲在學(xué)校的大門口“哇哇哇”地號(hào)啕大哭起來(lái)。
? ? 我進(jìn)了辦公室，見殷老師在，就問校長(zhǎng)來(lái)了嗎，他說(shuō)校長(zhǎng)在監(jiān)控室調(diào)監(jiān)控看昨天放學(xué)時(shí)候的視頻。我也去看了看。校長(zhǎng)終于在昨天下午放學(xué)的視頻監(jiān)控中找到張同學(xué)背著書包出校門的影像。不過(guò)這個(gè)有什么用呢？除了證明孩子已出校門，不能說(shuō)明什么。聽一位六年級(jí)的王同學(xué)說(shuō)，昨天放學(xué)后還看到張同學(xué)在小店里，后來(lái)的情況就不知道了。我們走出監(jiān)控室，就聽說(shuō)四年級(jí)的吳昊同學(xué)今天早上剛剛在村部看見了張同學(xué)。于是乎，我們的擔(dān)心也就結(jié)束了，心里的石頭落了地，說(shuō)明孩子沒出事，但現(xiàn)在必須要核實(shí)，還得把人找到。于是我?guī)е鴧顷煌瑢W(xué)出校門，剛才在校門口號(hào)啕大哭的張同學(xué)的奶奶已經(jīng)不見了，我就朝村部那邊走，在路上，聽小店里的老板娘說(shuō)，孩子找到了，在村部呢。太好了！可我們沒有時(shí)間高興。我吩咐吳昊同學(xué)回學(xué)校去，我和校長(zhǎng)來(lái)到村部，見張同學(xué)的奶奶抱著張同學(xué)，一邊心疼地?fù)崦哪?，一邊安慰孩子。張同學(xué)的爺爺卻在一邊罵罵咧咧的，在說(shuō)什么等回去再給好日子給她過(guò)的話。且聽張同學(xué)奶奶的口氣，剛才找到張同學(xué)的時(shí)候，張同學(xué)的爺爺似乎還打了張同學(xué)?？粗麧M嘴噴出的酒氣，我真不知道他是拿酒壯膽還是以酒裝瘋，亦或他本來(lái)就是這樣豬頭豬腦的家伙。孩子都這樣了，就不能先放下家長(zhǎng)的架子，先讓孩子感受一點(diǎn)點(diǎn)愛，感受一下家庭的溫暖不行嗎？難道非要把孩子逼到死路上才放手？真的要到黃河才死心嗎？
? ? 孩子找到了就是最大的好事。我看到，張同學(xué)的上衣有許多泥巴，水紅色褲子還是挺干凈，孩子的氣色也還好。我覺得，應(yīng)該讓孩子先洗洗吃點(diǎn)飯，再?zèng)Q定是否需要休息，最后再看能否上學(xué)。她奶奶就這樣一直抱著她下了村部臺(tái)階，到小店里買了一桶方便面先泡給孩子吃。小店里的老板偷偷告訴我，他說(shuō)這孩子昨晚絕對(duì)不是在村部的小屋里過(guò)夜的，他說(shuō)的很肯定。我聽了就問張同學(xué)昨晚是不是在村部過(guò)夜的，她說(shuō)不是，至于在什么地方過(guò)夜的，她沒有說(shuō)，我想以后有機(jī)會(huì)再問問吧，今天主要的還是要安撫孩子的情緒，不要再生枝節(jié)為妙。由于小店門口聚集了很多人，我也就進(jìn)學(xué)校去了。
? ? 后來(lái)，派出所也來(lái)了人，還做了張同學(xué)的心理溝通，至于是怎么做溝通的，我因?yàn)橛姓n，沒見到。針對(duì)此事，我覺得有幾點(diǎn)教訓(xùn)在，值得一說(shuō)。
? ? 一，家長(zhǎng)不能答應(yīng)孩子過(guò)多的無(wú)理的要求，這件事中，那位爺爺不應(yīng)該隨便答應(yīng)給孩子買手機(jī)，更不能讓孩子得寸進(jìn)尺買智能手機(jī)。在這里先說(shuō)說(shuō)張同學(xué)的情況。張同學(xué)是和爺爺奶奶過(guò)的，他的爸爸已經(jīng)有十幾年沒回來(lái)過(guò)了，媽媽更不知道在哪里。爺爺平時(shí)對(duì)她很好。此前我聽張同學(xué)的爺爺說(shuō)過(guò)，已經(jīng)給她買過(guò)幾個(gè)手機(jī)了，現(xiàn)在她使用的是很高級(jí)的智能手機(jī)。從表面看，他對(duì)這個(gè)孫女挺好的，可這個(gè)“好”必須有個(gè)度，好得沒有度就是放縱，或者說(shuō)溺愛，溺愛或放縱只能使孩子不知珍惜得寸進(jìn)尺，效果適得其反。小孩子用手機(jī)主要是和家長(zhǎng)聯(lián)系方便，一般能接能打就行了。智能手機(jī)功能多，孩子一旦用上，會(huì)嘗試開通很多功能，諸如聊天、上網(wǎng)、游戲等，孩子還小，不能有效控制自己，不能分辨好壞，很多孩子很快迷上網(wǎng)絡(luò)聊天不能自拔，這樣會(huì)得不償失。張同學(xué)的爺爺早上就說(shuō)，沒隔一段時(shí)間就要給這孩子的手機(jī)充話費(fèi)，可見這孩子用手機(jī)上網(wǎng)是多么頻繁。昨天早上這孩子不就是因?yàn)橛檬謾C(jī)上網(wǎng)和人家聊天忘了上學(xué)，爺爺生氣，摔了手機(jī)打了孩子，最后造成孩子不敢回家的嗎？成也蕭何敗也蕭何，愛孩子，不能什么事都依著孩子，過(guò)猶不及是有道理的。愛孩子，真得講究一個(gè)度。
? ? 二，孩子還小，需要關(guān)愛，需要監(jiān)督，需要輔導(dǎo)，從身體到心靈。不能野蠻對(duì)待孩子，要?jiǎng)又郧閷?dǎo)之以理，既要有效監(jiān)督，又要適度放松，既要關(guān)注又要愛護(hù)。就拿這個(gè)不回家的孩子來(lái)說(shuō)，爺爺如果能夠經(jīng)常和她溝通，告訴她買手機(jī)的用處，并指導(dǎo)她有效上網(wǎng)，再加以一定的監(jiān)督，我相信，這個(gè)孩子一定會(huì)做到自覺有效的使用手機(jī)并上網(wǎng)。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)也并非猛如虎，有效利用才是正道，既然滿足了孩子買智能手機(jī)的要求，就要做好應(yīng)對(duì)由此帶來(lái)的一系列反應(yīng)。
? ? 第三，家庭暴力不可取。就拿今天早上，發(fā)現(xiàn)孩子在村部里來(lái)說(shuō)，孩子畢竟還是孩子，在外面過(guò)夜已經(jīng)很不容易了，經(jīng)過(guò)一晚上的煎熬之后，身心俱疲，最需要的是家人的關(guān)心和愛護(hù)。而此時(shí)，她爺爺居然還要?jiǎng)邮纸逃?xùn)她，這是在人性的欠缺，更談不上富足了。這樣的教育只能讓孩子選擇恐懼和仇恨，她離開家仇恨你是遲早的事。性格殘忍的家長(zhǎng)怎么能夠教育出性格開朗活潑的孩子呢？而這樣的家長(zhǎng)還有多少呢？我深感憂慮。
