? 今天是立春，我愿意把今天作為新一年的起點，又正好在今天學校放假，所以寫個不正規(guī)的總結(jié)，也算告別過去，轉(zhuǎn)身――面對未來的每一天，面對人或事！
? 一、外在形象
? 愛美之心，人皆有之。來為我們培訓的方教授在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，年輕、漂亮、打扮好的老師，學生喜歡。而且提到了“老”教師的形象……
? 這個冬季，一雙運動鞋，一件50元的鴨絨服，而教授培訓的當時，我穿著母親用棉花做的“老棉褲”……就我這形象，不用說學生，老年人也看不上吧？而我卻在這個冬季，體悟了“極簡主義”的益處。整個衣櫥的衣服，基本不動，就幾件洗了穿、穿了洗……所以2018我給自己定個目標：不買衣服！當然不是苛求自己，而且盡可能不為自己添負擔。
? 不同的人，對于形象也有不同的認知。若讓我組一支團隊，我腦子里自然涌出的那些人，還真跟形象無關(guān)，因為與他們共處的過程中，我早已忽略了外在，我看重各自身上的優(yōu)質(zhì)潛力。
? 而我，近50歲，整個冬天基本穿一套衣服的老女人，同事告訴我，竟還是所教班級“喜歡”的老師……且不管真假與否，至少我的學生也不是一群以貌取人的孩子！
? 當然，形象也重要，但絕不會是我生活的重心。
? 二、行行有笨蛋
? 三百六十行，行行出狀元。與之相匹配的，應該是行行有笨蛋。
? 今早上開車到校，同事的車距我的車好幾十米，我不敢動，招呼她先停。我向前開車，倒……倒……倒……倒進了車位。同事問“你倒過車嗎？”不容我回答，繼續(xù)追問“你開過車嗎？”這樣簡單的問題，我不屑于回答，因為被問的次數(shù)太多了。
? 笨蛋怎么產(chǎn)生的？被打擊出來的。
? 還記得畢淑敏寫過她的親身經(jīng)歷……舞蹈老師說畢淑敏的腿不直……于是畢淑敏便覺得自己不是跳舞的料兒。
? 小孩子剛提筆寫字，你說“丑死了”；媳婦蒸一鍋包子，你說“實在難吃”；孩子沒考好，你說“笨死吧”；員工沒完成布置的任務，你說“干啥中用？”……其實仔細琢磨一下，那個“你”才是最笨的！
? 我曾在一次培訓中，舉過一個例子。你說“君穿黑色衣服不好看”，不如誠懇地說“你穿粉色衣服好看”。前者是否定，后者是方向！
? 你要真有能力，就會指導孩子寫字，也會蒸好吃的包子，也會幫孩子分析沒考好的原因，也能點明員工改進的地方……退一步說，即使不具備真正的技能，有口吐蓮花的功力也行！
? 真正的笨蛋，不光自己笨，還把周圍的人變笨！所以，2018，變不聰明至少不再繼續(xù)笨。
? 三、工作之外
? 我當不了領(lǐng)導，當了領(lǐng)導也絕不表揚“以校為家”的人，在校干嘛？
? 一位年輕教師說“越讀書越感覺自己知之甚少”，我曾在多年前寫過一篇《謙卑回歸》，一些人，一些事，一些景觀……會讓你謙虛！
? 有人問“讀書，我該怎樣開始？”我的回答“隨便拿本讀起”。這不是敷衍，因為一本書里總會有“不懂”或“有興趣”的知識，而這兩個點兒，就是下一本書的內(nèi)容，于是一本接一本……
? ? 與行業(yè)之外的人交流，去旅游，去讀書，然后積淀……一直抽空聽《蔣勛講中國文學》，蔣勛老師的講解中，把他自身的知識都毫無違和的融于詩詞中――文學、史料、美術(shù)史……
? ? 一個自帶光芒的人，又怎會干不出成績？一直伏案忙碌的人，沒有沉靜和反思的時間，工作不會有質(zhì)的飛躍，除非不按常規(guī)出牌！2018，繼續(xù)讀書、外出、吃喝……工作之外的，也是工作之列的。
四、不再抗爭
? 為一件事，為了工作，發(fā)過火，抗爭過，皆無果。事后覺得自己好可笑，我想干嘛？
? ? you? can? you? up,no? can? no? bb！
? ? 這真算是句言簡意賅的外語！
? ? 一個人不應該去左右別人的思維和決定！但反過來思索一個問題：什么人之間容易越界？
? ? 親人。因為血緣便互相牽掛，牽掛多了便為之考慮的多，不自覺就越界――衣食住行，都去參與意見。
? ? 愛人。愛之深擾之煩，這是不健康的，又是常見的。愛到一定程度，便忘了對方是個獨立個體，事事都想高度一致。
? ? 團隊。因為有了共同目標，因為想做到最好，考慮的多，便意見多。
? ? 但這都不是最重要的，重要的雙方的關(guān)系沒達到一定程序。親子關(guān)系好，兄弟姐妹感深情，夫妻互寵對方……不會有“抗爭”出現(xiàn)！
? ? 今天看一篇文章，主旨是“看誰都順眼”，真能做到這點兒的，會是哪一類人？超凡脫俗的“佛系人”，也可能是“混日子”的人！
? ? ? 我現(xiàn)階段還不是后者，也不會修煉成師太，努力吧，2018不抗爭不反駁，轉(zhuǎn)身，管好自己的事兒！
? 一開始覺得無啥可說，寫到此卻覺得言之不盡！新的一年，讓自己變得更好！
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2018.2.4立春
