? ? ?作為父母，孩子都是自己心中的寶貝和天使，隨著現(xiàn)代社會物質(zhì)條件和教育資源地不斷提升，每個父母都非常重視孩子的教育投資，有的父母十分重視孩子的分?jǐn)?shù)，一心想把自己的孩子送進(jìn)重點班，或者進(jìn)名校，因為這樣可以接觸到更多優(yōu)秀的同學(xué)，并且擁有更豐富的教育方法，這種想法大概是中國千萬個家庭的教育縮影?？墒?，你有沒有想過你的孩子是否愿意進(jìn)這樣的學(xué)校，是否真的適合呆在名校的環(huán)境里？

? ? ? ?和千萬個父母一樣，我的父母在我讀初中的時候就十分重視我的教育，當(dāng)我還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)讀初中的時候，成績一直名列前茅，加上我性格活潑開朗，老師和同學(xué)都很喜歡我，這算是我讀書生涯中最快樂的一段時光。但是我的父母覺得城市的教育水平更先進(jìn)，于是讓我考入城市的私立重點中學(xué)，我也算沒有辜負(fù)父母的期待，在初二那年，我考入了重點中學(xué)；也許是因為習(xí)慣了自己成績總是處于前列，進(jìn)入重點中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我并不快樂，剛開始我的成績并不理想，老師并不喜歡自己，每次看到別人超強的學(xué)習(xí)能力，很快就能掌握知識點的能力，而我至少要比別人發(fā)兩倍的時間才能消化，看著自己不穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，我算是拼盡了全力才讓他處于上游，雖然有句“笨鳥先飛”的俗語，但我也看到了人身上天生資質(zhì)的差異，也看到了別人良好的家庭環(huán)境塑造的自律習(xí)慣與涵養(yǎng)，這是我在農(nóng)村環(huán)境里沒有學(xué)到和養(yǎng)成的，我逐漸變得敏感自卑，多愁善感，甚至有些妄自菲薄。盡管經(jīng)過我的刻苦努力，成績還不錯，學(xué)習(xí)的環(huán)境對我的性格產(chǎn)生了很大的影響，我逐漸獨來獨往，不愛與人溝通，每天只知道學(xué)習(xí)。顯然后來我上了重點高中，上了好的大學(xué)，但我并沒有多大的愉悅，我逐漸缺失與人溝通交際的欲望和能力，現(xiàn)實的競爭環(huán)境，同學(xué)之間的小插曲，我出現(xiàn)了適應(yīng)不良。

? ? ? 一個孩子成績的優(yōu)秀并不代表他適應(yīng)社會生存的能力，畢業(yè)后，我的工作并沒有比平常人優(yōu)秀多少，不幸的是我卻封閉了自己，我也終于意識每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和天生的資質(zhì)，應(yīng)該把他放在與資質(zhì)相近的環(huán)境中，這樣更有利于特長的發(fā)揮和心理的健康成長。

? ? ? 我在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成長之路后，小我12歲的弟弟抱著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”心態(tài)，正在求學(xué)路上掙扎，成績很不理想，此時我不再建議父母把他送進(jìn)所謂的名校，弟弟似乎在學(xué)習(xí)沒有表現(xiàn)出天賦，不過他卻表現(xiàn)建筑方面的見識，我建議父母把他送入與他資質(zhì)相近的建筑中專學(xué)校。我的弟弟是幸運的，至少他的學(xué)習(xí)生涯從此變得快樂而又自如，我逐漸感覺到他越來越自信，談吐也越來越有涵養(yǎng)，讓人感到意外的是，幾年之后，通過自學(xué)，考上了本科，后來進(jìn)了央企，領(lǐng)導(dǎo)也非常欣賞他，現(xiàn)在的他可謂是人生贏家。

? ? ? 我們每個人生來都是一顆珍珠，只有在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境才會熠熠生輝，我自身的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷無疑是一個很失敗的案例，這值得我們做父母的深思，不是把孩子送進(jìn)所謂名校，你的孩子的前途就一片光明，我們應(yīng)該想想，是否讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，擁有一顆豁達(dá)樂觀的心更重要。所以，父母們，別再讓你們的孩子成為你們必須進(jìn)名校的教育理念下的犧牲品了，尊重孩子學(xué)習(xí)資質(zhì)的客觀規(guī)律，關(guān)注孩子成長的心理健康，這才是所有優(yōu)秀父母應(yīng)該學(xué)習(xí)的任務(wù)。