? ? ? 記城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)邢先巧老師
邢先巧，女，現(xiàn)年55歲，1982年2月參加工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。現(xiàn)任城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)二年級語文的教學(xué)工作。工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，教學(xué)成績優(yōu)異，曾多次被評為縣鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，師德標兵。
? ? ? 歲月荏苒，光陰易逝，她在城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)已經(jīng)工作了二十多年，如今是學(xué)校里德高望重的教師骨干。走過一個個春秋，她那曾經(jīng)烏黑發(fā)亮的雙鬢依稀可見絲絲白發(fā)，但不變的，是最初那顆投身教育事業(yè)的心。這些年，她默默耕耘在教育戰(zhàn)線上，而她的驕傲和收獲，是“桃李滿天下”！她像一朵悄然開放于枝頭的金桂，不喧囂，不張揚，雖然樸素?zé)o華，但是芬芳濃郁，浸潤著西小每一個人的心靈。
? ? ? 作為一名教師，她始終嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在教育崗位上。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，虛心求教，不斷開創(chuàng)教育工作的新思路，新方法，認真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案。上課時，做到面向全體學(xué)生，采用靈活多樣的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生的主導(dǎo)地位，以知識的魅力吸引學(xué)生，以教學(xué)的藝術(shù)感染學(xué)生。為了教好自己的學(xué)生，放棄了自己的一切。節(jié)假日，星期天，經(jīng)常在家里邊備課，批改作業(yè)。對待學(xué)生的作業(yè)，從不馬虎，全收全改，從作業(yè)中捕捉信息，及時查漏補缺，并注意課內(nèi)與課外相結(jié)合，因材施教，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，開辦手抄報興趣小組，講故事，演講，搞社會調(diào)查等豐富學(xué)生生活，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教學(xué)實踐中，她深深地體會到：強烈的事業(yè)心，是全身心的致力于教學(xué)，才能取得好成績；高度的責(zé)任感，對學(xué)生充滿愛心，才能當個稱職的教師。一分耕耘，一分收獲，灑下辛勤的汗水，才能換來豐碩的成果。
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? ? ? 興趣是最好的老師，上好一節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，情趣，精神狀態(tài)是很重要的。為了更好的調(diào)動和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，她首先查閱資料，吃透教材，選擇適合孩子們的教學(xué)方法，用幽默和富有情趣的語言語氣調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。低年級的孩子課堂自制力比較差，注意力集中的時間也比較短，所以在課堂上不斷變換形式，讓學(xué)生保持新鮮感，這樣才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。因此，課堂教學(xué)中，她采取多種鼓勵形式貼紙，大紅蘋果，小五星，每隔一段時間匯總一次看誰得的多這種方法受到了孩子們的喜愛，效果很不錯。識字，寫字是閱讀的基礎(chǔ)，是低年級教學(xué)的重點，要將識字教學(xué)與漢語拼音，閱讀，寫話結(jié)合起來，使學(xué)生們通過各種途徑，學(xué)習(xí)和鞏固漢字，要引導(dǎo)學(xué)生，將識字練字從課內(nèi)延伸到課外，將書本學(xué)習(xí)與語文綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。她的課堂，活動和游戲適當穿插，孩子們興趣盎然，課堂氣氛活潑靈動。比如 ，加一加，減一減，編順口溜，猜謎語等方式鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識。孩子們樂在其中。
? ? ? 從走上工作崗位的那一天，她就下決心，要為孩子們，為祖國的明天奉獻一切。她愛每一個孩子，聰明伶俐的，遲鈍淘氣的，都能感到濃濃的愛意。她像春雨潤物細無聲，用感情的泉水來澆灌學(xué)生的心靈。“好花尤需細心澆，枯草潤育也能茂?！彼钪獩]有愛就沒有教育，而尊重孩子又是愛的前提，越是殘花病葉越要精心培育。在這種思想的支配下，她主動接近班上的后進生，關(guān)心他們，和他們談心，尋找他們不愛學(xué)習(xí)的原因，了解他們心中的苦楚，幫助他們解決實際困難。慢慢的讓每一個后進生都得到相應(yīng)的提高。她積極主動的與家長做好交流，很多家長忙于生計把孩子扔給老人，疏于關(guān)心認為教育是學(xué)校老師的事，往往在家教問題上出現(xiàn)片面性，家庭教育不得法，影響了學(xué)校教育效果。班里有個學(xué)生，因為家庭原因，導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常有不做作業(yè)，撒謊現(xiàn)象發(fā)生。針對這種情況，她與家長及時取得聯(lián)系，并講清問題的嚴重性和不良后果。家長主動來學(xué)校詢問交流，促使其改正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過老師和家長的不懈努力，他能按時完成作業(yè)了，并且字寫得比以前漂亮了。邢老師倍感欣慰，及時發(fā)短信告知了家長孩子在近段時間的進步和變化，家長很高興。這件事情使她深刻體會到，后進生的轉(zhuǎn)化工作，一定要在家長的支持和幫助下才有效果。
? ? ? “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地，默默無聞，是她的人生信條。她就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，吸收得比別人少，但開出的花兒比別人嬌美，散發(fā)的香味比別人悠長，更可貴的是奉獻出的比別人多。她永遠是我們年輕一代的榜樣，是我們西小的一面旗幟！
