? ? ? 伊川縣實驗小學? ? ? 韓利丹

? ? ? 想做一位好教師，光靠自己僅有的熱情，是不夠的。在教育教學過程中要講究方法，利用一切能利用的因素，并且要善于抓住孩子的閃光點，在教育過程中，學會信賴、鼓勵和尊重孩子，才能真正走進孩子的心靈深處。

? ? ? 現(xiàn)在我?guī)У眠@個班里有個叫張高尚的孩子，上課的時候不但不認真聽講，還找其他學生講話或搞小動作;課堂作業(yè)不認真按時完成，上交后還發(fā)現(xiàn)是應(yīng)付的，沒有規(guī)范書寫，出錯較多;家庭作業(yè)也是抄抄應(yīng)付，書寫不規(guī)范，有錯不訂正、上課一問三不知。這就導(dǎo)致其學習成績一落三丈。但是他之前的時候其實成績是非常好的。因此，我特別著急，也進行了一系列行動:

? ? ? 找他談話、講道理，但是他無動于衷，于是我就開始了批評，可是他依然破罐子破摔，該干什么還干什么。

? ? ? 沒辦法，我就找家長談話，尋求家長的幫助:讓家長和孩子談話溝通，了解孩子的想法?？墒且廊粵]有效果，孩子還是那個樣子。

? ? ? 在我能想到的辦法都實施了還是沒有效果的情況下，我只能先把這件事放下來，想著先冷靜一下。接下來的一段時間我仔細觀察他，發(fā)現(xiàn)情況真的很嚴重:他好像對生活都失去了希望一樣:對什么都無所謂，沒有任何事情能讓他產(chǎn)生興趣。

? ? ? 于是我就和他媽媽溝通，一起制定了一些措施:

? ? ? 在學校時，我試著找出他感興趣的事情讓他做，并且上課的時候多請他回答問題并且及時鼓勵表揚;

? ? ? 在家時，我請他的媽媽和他談話，了解他的想法;陪伴孩子一起完成作業(yè)，并且及時獎勵;另外還要多帶他出去玩一玩，和同齡人進行游玩。

? ? ? ? 另外我還邀請他的媽媽進課堂，給孩子們上一節(jié)有關(guān)交通安全的課。

? ? ? ? 他媽媽上課時我看到了他臉上的表情是非常的驕傲、自豪的，特別是別的孩子看她的時候……

? ? ? 慢慢的他有了改變:上課時能認真聽講了，有時候還能主動的站起來回答問題，運動會的時候他也是特別積極的參與報項目……

? ? ? 這件事讓我發(fā)現(xiàn)了:我在處理事情的時候還是有些簡單粗暴，有時候傷了孩子們的自尊心而不自知，這樣就導(dǎo)致了處理事情的結(jié)果很不理想。

? ? ? 在以后的教育中我可能還會遇到更多的難題，但是作為教師的我，在學生犯錯誤時，應(yīng)該認真聽取他們的申述，尊重他們的意愿，想方設(shè)法化解他們的抵觸情緒，解開他們的心結(jié)，在心與心的交流中，教育才能取得應(yīng)該有的效果。