由文苑編輯的拙著《致教育》去年7月出版后，應(yīng)該深受讀者朋友的喜歡，至今已第4次印刷了。
該書被中國(guó)教育報(bào)評(píng)為2017年度“教師喜愛的100本書”，被中國(guó)教育新聞網(wǎng)評(píng)為2017年度“影響教師的100本書”，被浙江教育報(bào)年度推薦為“給教師有營(yíng)養(yǎng)的20本書”。
歲月如白駒過隙，也如流水轉(zhuǎn)瞬即逝。留住時(shí)光和歲月最好的辦法，就是讓每一片時(shí)光、每一段歲月都富有意義。
這兩年，我一邊進(jìn)行教育行走，把這些年在一線教育大地上對(duì)教育的一些理解和思考，對(duì)教育的一些實(shí)踐和架構(gòu)，盡可能在更大的范圍作一些交流和傳播。
面對(duì)當(dāng)下也許還不盡如人意的教育現(xiàn)實(shí)，我最樸素的想法就是，能夠通過自己的努力，盡可能去影響更多的教師，去改變更多的校長(zhǎng)，而且能夠改變一個(gè)就改變一個(gè)，能夠影響一個(gè)就影響一個(gè)，然后通過他們?nèi)ジ淖儗儆谧约旱哪且婚g教室，去改變屬于自己的那一個(gè)校園，那一所學(xué)校。
同時(shí)，我還一邊堅(jiān)持進(jìn)行教育寫作。人都容易產(chǎn)生惰性，人與人之間的差距在于對(duì)點(diǎn)滴時(shí)間的利用。
為了給自己加壓，也為了利用好閑暇時(shí)光，讓每一個(gè)時(shí)光碎片都盡可能不白白地流過，我在過去開通微博、博客的基礎(chǔ)上，又開通了簡(jiǎn)書、個(gè)人公眾號(hào)，還在微信朋友圈里開設(shè)了“湯勇看教育”“湯勇看人生”“湯勇教育行走”等欄目。
每天堅(jiān)持不懈地進(jìn)行寫作，寫教育時(shí)評(píng)，寫教育隨筆，寫教育敘事，及時(shí)記錄和整理我對(duì)教育的瞬間感悟、點(diǎn)滴思考，也亮明和呈現(xiàn)我對(duì)教育的一些觀點(diǎn)、看法與主張。
《致教育》匯集的是前幾年我在全國(guó)各地所作講座的講稿，而《教育可以更美好》則輯錄的是近兩年我寫的一些教育評(píng)論和教育隨筆，這當(dāng)中差不多篇目已發(fā)表于相應(yīng)的教育報(bào)刊。
能夠成就一件事情，那是各個(gè)方面因素的作用與促成，各種力量的匯合與疊加。成事如此，推出一本小冊(cè)子更是亦然。
在《致教育》面世后，文苑就期待我能夠形成第二部書稿，并在不斷的交流與催促中，給了我信心與力量。
更重要的是，文苑雖還未曾謀面，但是從這一兩年的間接接觸中，更從她對(duì)文字的細(xì)心，對(duì)書稿的用心，對(duì)成書的精心，還有對(duì)教育類書籍的熱心中，我以為，文苑是一個(gè)對(duì)作者負(fù)責(zé)，對(duì)職業(yè)盡責(zé)，對(duì)教育有著深厚情懷的出版人。
人生在于相遇，對(duì)于作者來說，能相遇這樣的編輯，那是很大的榮幸！從文苑身上，更獲得了一種莫大的鼓舞和動(dòng)力。謝謝秦文苑女士！
為該小冊(cè)子作序的是顧久先生。2015年7月，中國(guó)陶行知研究會(huì)在安徽靈壁舉辦的行知式校長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)班，我有幸和顧久先生同臺(tái)作講座，而且是安排在同一個(gè)上午，他上半場(chǎng)，我下半場(chǎng)，當(dāng)時(shí)就被他精彩的報(bào)告和他身上所浸潤(rùn)的那種大文化氣節(jié)與氣息所吸引，就此相識(shí)。
之后聊到教育等話題，我們都有著共同的見解和認(rèn)識(shí)，而且彼此對(duì)教育都有著共同的取向和情感，乃至于對(duì)人生、對(duì)名利都有著共同的態(tài)度和洞察，由此相知。
這兩三年，我們一起開會(huì)，在很多會(huì)上一起作報(bào)告，而且一起被受聘于貴州省名校長(zhǎng)范光留工作室、羅涌工作室的專家，接連兩次的中國(guó)陶行知研究會(huì)農(nóng)村教育實(shí)驗(yàn)專委會(huì)年會(huì)，我都邀請(qǐng)他擔(dān)任大會(huì)主持，為大會(huì)作報(bào)告，更為他淵博的學(xué)識(shí)、厚重的文化、熠熠生輝的人格魅力而敬重，于是就有了相見恨晚之感。
就這樣由相識(shí)到相知，再到有相見恨晚之感，以至于到現(xiàn)在我們無論是見面還是電話，他會(huì)叫一聲“湯司令，到！”我會(huì)喝一聲“顧司令，到！”雖是戲謔之稱，卻是彼此的一種心照不宣，情感相通。
在廣州華聯(lián)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)院第一期培訓(xùn)班上，我請(qǐng)顧久先生為拙書稿作序，盡管他政務(wù)、學(xué)術(shù)、社會(huì)活動(dòng)纏身，但他沒有推辭，爽快答應(yīng)，隨后便寫來了熱情洋溢、字字珠璣的序。謝謝顧久先生！
在小冊(cè)子出版之際，全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席、新教育發(fā)起人朱永新，中國(guó)陶行知研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省人大常委會(huì)副主任、華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師周洪宇，中國(guó)陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師朱小蔓，中國(guó)陶行知研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、二十一世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平對(duì)拙著聯(lián)袂推薦。謝謝這些教育大家們！
這兩年，少了很多困擾和羈絆，能夠在學(xué)陶、師陶、踐陶的路上從容而自信地行走，也能夠把自己的教育良知與情懷，通過相應(yīng)的載體和平臺(tái)，給以演繹和實(shí)現(xiàn)，也謝謝全國(guó)的陶友、朋友、廣大教育同仁們！
人生短暫，人生與今人相處時(shí)短，與后人相處時(shí)長(zhǎng)。一個(gè)人對(duì)于人生，很多東西不需要也不值得想透，但是有一樣，你必須想透。那就是人生的意義和價(jià)值到底是什么？
我以為，人生的意義和價(jià)值不在于名利，不在于金錢地位，而在于能夠做自己喜歡做的事情，能夠做自己認(rèn)為有意義的事情，能夠做實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的事情。
弄清這些后，其他很多東西其實(shí)都不重要，甚至無關(guān)緊要。為了實(shí)現(xiàn)自己的追求，為了體現(xiàn)自己的人生意義和價(jià)值，其他的很多東西都可以放下，都可以舍棄。
或許，放下就是一種解脫，舍棄就是一種獲得！
和一個(gè)人相遇，既不容易，也是緣分、福分，與一本書相遇，又何嘗不是如此呢？
既然由書相遇，那就是一個(gè)美麗的邂逅，一場(chǎng)顧目的相盼，一次生動(dòng)的握手，那更是看世界、看教育、看對(duì)方的一扇明亮的窗戶。對(duì)書中內(nèi)容有什么意見和建議，對(duì)教育有什么交流與探討，請(qǐng)點(diǎn)擊郵箱：2369423110@qq.com。謝謝！
湯勇
2018年8月14于閬中古城
