齊帆齊微課
面對女兒的每日一問，羅剛感到前所未有的壓力，感覺實(shí)在不能拖下去了。羅剛和林楓商量實(shí)在不行這學(xué)期就轉(zhuǎn)過來，家里只剩羅莎和爺爺，羅莎肯定著急。
一開始想聯(lián)系高新的幾個(gè)學(xué)校，那樣離林楓的單位近一點(diǎn)，但是那幾個(gè)學(xué)校都不接受學(xué)期內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，好不容易托了幾個(gè)人才聯(lián)系好一個(gè)學(xué)院的附屬小學(xué)，同意學(xué)期內(nèi)辦理轉(zhuǎn)學(xué)。
聯(lián)系好學(xué)校，還要在學(xué)校附近租房子，看了幾個(gè)并不滿意，因?yàn)榱_剛和林楓上班都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，將來孩子是要一個(gè)人上學(xué)放學(xué)的。
最后租了一個(gè)離學(xué)校近，院子比較安全的家屬院，只是房子比較老舊，也算是先定下來，接下來是搬家，把羅莎接過來上學(xué)。
好一段時(shí)間折騰后，終于在2010年11月底，羅莎開始在西安上學(xué)。
省城和地市的學(xué)校教材不一樣，教學(xué)要求也不一樣，羅莎轉(zhuǎn)學(xué)過來的時(shí)候已經(jīng)快要期末考試了。
林楓對羅莎說，你剛來需要適應(yīng)，只要跟上就行，即便是考不好也沒關(guān)系的。
林楓和羅剛單位都比較忙，而且離家遠(yuǎn)，上下班是高峰期路上很堵，每天上下班單趟一個(gè)小時(shí)，走得早，回來的晚，他們也很不適應(yīng)，覺得時(shí)間很緊張。
他們晚上回家已經(jīng)七點(diǎn)多了，趕緊抓緊時(shí)間做飯，吃飯的時(shí)候通常都是八點(diǎn)了。
因?yàn)榱謼骱土_剛走得早，沒有辦法送羅莎，早上留了早飯，叫羅莎起床后就走了。羅莎脖子上掛個(gè)鑰匙，自己上學(xué)，中午在小飯桌吃飯，睡午覺，下午放學(xué)后，自己回家，偶爾跟著同學(xué)跑到不遠(yuǎn)的街道上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后再背著書包恍恍蕩蕩回家。
以前每天中午都能回家，家里都是有人的?，F(xiàn)在放學(xué)回家后，等好長時(shí)間爸爸媽媽才能回來，羅莎一個(gè)人也很無聊，有時(shí)候會跟著同學(xué)到附近商店逛，有時(shí)在院子里跟小孩玩一會，有時(shí)候在家自己看電視。
離開了熟悉的環(huán)境，原來從早到晚身邊都有人陪伴，現(xiàn)在只有晚上可以跟爸爸媽媽在一起。
除了環(huán)境的適應(yīng)，羅莎學(xué)習(xí)上的壓力也是很大的，林楓意外的是一直坐不住的羅莎，作業(yè)寫完，還自己復(fù)習(xí)，根本不用督促，看著小小的背影在寫字臺前，不再像以前動來動去。
換了環(huán)境，每個(gè)人都要學(xué)會適應(yīng)，嘈雜的人群，緊張漫長的上下班時(shí)間，打仗一樣的生活節(jié)奏，不斷攀升的生活成本，羅莎和爸爸媽媽不得不適應(yīng)新的節(jié)奏，這是她們主動選擇的結(jié)果，所以她們適應(yīng)的很快。
令人沒有想到的是，羅莎不僅很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，期末考試還考到了班級前五。
這令林楓和羅剛很意外，也很驚喜，終于放下了對羅莎是否適應(yīng)的擔(dān)心。
可能一開始媽媽說省城學(xué)習(xí)要求不一樣之類的，讓羅莎有些壓力，結(jié)果努力一下就能考到前五，覺得也沒什么，放松了要求，第二學(xué)期期中掉到了班級十幾名，下半學(xué)期一努力又考到前三，循環(huán)幾次，被老師批評說成績不穩(wěn)定。
有一次家長會后數(shù)學(xué)馬老師專門對林楓說：羅莎學(xué)數(shù)學(xué)腦子夠用，就是太粗心。讓林楓回去好好抓一抓，改改她的習(xí)慣。林楓記住老師的話，決定對羅莎抓緊點(diǎn)，結(jié)果幾天就敗下陣來。
每天回來太晚，吃完飯收拾完，再檢查作業(yè)改錯(cuò)題，還要督促彈鋼琴，這邊日程沒完，羅莎在那已經(jīng)打上瞌睡了。林楓看著疲憊的羅莎，心疼不已，心想孩子適應(yīng)能跟上就已經(jīng)不容易了，還要求那么多干嘛，大人孩子都累。
其實(shí)，還是遇到了很多問題，比如原來羅莎很少需要零花錢，大人跟著，沒有需要，在西安，需要放學(xué)之后，偶爾自己買個(gè)東西，需要給零花錢，可零花錢的多少是個(gè)問題。給多了怕丟，怕亂花錢，給少了，孩子買不了想買的東西，會覺得難受。
班里有個(gè)同學(xué)家里條件好，父母給的零花錢較多，她和羅莎同路，有時(shí)一起去路邊商店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買這買那的，而羅莎錢不多，可是覺得爸爸媽媽辛苦，也不敢要錢。
后來林楓才知道，和羅莎商量怎么給零花錢，一起出去轉(zhuǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)羅莎對于周圍賣東西的地方比林楓還熟悉，林楓只是慶幸這邊的社會治安還不錯(cuò)。
羅莎四年級上學(xué)期快期末考試的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到省城，一家三口克服許多的困難，終于慢慢適應(yīng)了這里緊張的生活節(jié)奏。從此，羅莎開始了在省城的學(xué)習(xí)和生活。
有時(shí)候，林楓在想，如果那個(gè)時(shí)候堅(jiān)持一下，第二學(xué)期再轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校會怎么樣？
也許羅莎從松散的環(huán)境到嚴(yán)格的環(huán)境，更加自律，成績更穩(wěn)定；也許羅莎面對差距大的環(huán)境不適應(yīng)，產(chǎn)生自卑，成績上不去；也許離林楓單位近些，能多些時(shí)間陪伴孩子，讓孩子沒那么孤獨(dú)；也許多些時(shí)間會管孩子更多，羅莎也許還覺得煩。
這世上沒有如果和也許，每個(gè)人都只能做當(dāng)時(shí)覺得做好的選擇。
（齊帆齊商學(xué)院13期新媒體寫作特訓(xùn)營第29篇，1756字，總48090字；年度品牌營第43篇，字?jǐn)?shù)1756字，累計(jì)69502字）
