原材料引用（Materials）

The researchers say any kind of CPR improved chances of the patient's survival. But,

they said those people treated with only chest presses suffered less brain damage.

e??r??s????z?se????ni?ka?nd??v?si?-pi?-ɑ?r??m?pru?vd???ɑ?ns?z??v?e???pe???nts?s??va?v?l.?b?t,?ee??s?d?e??z??pi?pl??tri?t?d?w?e????nli???st??pr?s?z?s?f?d?l?s?bre?n??d?m??.

信息和事實（Facts）：?

1，今日學音標：[ts]? ?[dz]? ?[tr]? ?[dr]

2，輔音-破擦音-清輔音：[ts]? [tr]? ? 濁輔音：?[dz]??[dr]

[ts]：清輔音，送氣，聲帶不振動，發(fā)音類似于“次”，發(fā)音時要有爆破的感覺。

[tr] ：清輔音，送氣，聲帶不振動，發(fā)出短暫的[t]之后立即發(fā)[r]，舌身保持發(fā)[r]的姿勢，舌頭堵住氣流，發(fā)聲時有氣流沖出的感覺。

[dz]：濁輔音，不送氣，聲帶振動，發(fā)音類似于“子”，發(fā)音時有爆破的感覺，聲帶振動較強。

[dr]：濁輔音，不送氣，聲帶振動，發(fā)出短暫的[d]之后立即發(fā)[r]，舌身保持發(fā)[r]的姿勢，舌頭堵住氣流，發(fā)聲時有氣流沖出的感覺。

感受與評價（Comments）：

每天學習音標是在一個維度對比著學習，而周復盤我則會將本周學習的音標匯聚在一起以我容易理解和記憶的方式再對比一遍，寫出每個音標需要注意的點，這樣的復盤我覺得更有用一些。而且以后再復習，看要點也比較清晰。

統(tǒng)計累計的練習小時數(shù)（Hours）：

自行練習發(fā)音和單詞+跟讀音頻練習共40分鐘。