--天才的自發(fā)式啟蒙--
? ? ? 王志強(qiáng)的小學(xué)總考成績(jī)還可以，但是家人的經(jīng)濟(jì)狀況，以及父母對(duì)其放不開，所以選擇了就在與小學(xué)背靠背的初中，鎮(zhèn)上的初中，鎮(zhèn)上就兩所學(xué)校，就是鎮(zhèn)小學(xué)和鎮(zhèn)初中，所以小學(xué)畢業(yè)后，選擇鎮(zhèn)初中是大多數(shù)人的選擇,王志強(qiáng)也不例外..他也如此平凡..
? ? ? "初中了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，媽媽就不陪你去報(bào)名了，諾，這是報(bào)名費(fèi)，自己拿去報(bào)名，注意保管好錢財(cái)，別弄丟了，可沒多的。"
? ? ?“我暑假還賺了點(diǎn)兒錢...”
? ? ?“你那點(diǎn)兒錢，只夠?qū)W費(fèi)的零頭”
? ? ? 還是那條蜿蜒的山路，一段石子路，一段水泥路，通往學(xué)校，同樣的身影，拿著在暑假里撿到的那幾本邏輯學(xué)書籍，邊走邊看，走到了學(xué)校。
? ? ? 由于第一次自己去報(bào)名，還是不適應(yīng)需要找到正確的報(bào)名地點(diǎn)，鎮(zhèn)小學(xué)和鎮(zhèn)中學(xué)之間是有直接通道的并沒有隔離，所以王志強(qiáng)選擇了選擇了通道，來(lái)到那個(gè)曾經(jīng)大孩子才能經(jīng)常去的地方。按照規(guī)定的時(shí)間早早來(lái)到學(xué)校，但已經(jīng)有很多人在排隊(duì)了，王志強(qiáng)跟在幾個(gè)熟悉的同學(xué)身后排隊(duì)。
? ? ? ?“快看那是一個(gè)孤兒，都沒有人陪他一起來(lái)報(bào)名”一個(gè)陌生朋友打趣著孤身的王志強(qiáng)。
? ? ? ? “這么大了還不學(xué)會(huì)獨(dú)立，可憐喲”王志強(qiáng)按照媽媽的話回復(fù)給這個(gè)陌生朋友。
? ? ? ? ?...
? ? ? ? ?"誒，王志強(qiáng)，那位呢？"
? ? ? ? 王志強(qiáng)遇到了一個(gè)熟悉的朋友。
? ? ? ? ?“你說(shuō)的是哪位哦..”
? ? ? ? ?“你說(shuō)哪位哦，兩小無(wú)猜的哪位撒，還裝蒜”
? ? ? ? ? ?“你說(shuō)她呀，她前去縣城念初中了吧”，雖然王志強(qiáng)仍然沒有搞清楚情況，但也只有按照他覺得答案來(lái)回答。
? ? ? ? ? ? “那你會(huì)去找他嗎“
? ? ? ? ? ? ?”也許吧“其實(shí)王志強(qiáng)，根本一點(diǎn)兒頭緒都沒有，又何談?wù)摇?/p>
? ? ? ? ? ? ?.......
? ? ? ? ? ?“填表，沒父母一起來(lái)報(bào)名哦，會(huì)不會(huì)填哦，這是姓名，這是你的生日，這是你的出生地址....”報(bào)名的人一陣啰嗦。
? ? ? ? ? “我知道怎么填寫”通過觀察前幾位同學(xué)怎么填的，他已經(jīng)清楚填哪些內(nèi)容了。
? ? ? ? ? ?表一填一張自己的基本信息表格，交上一筆那個(gè)年代價(jià)格不菲的學(xué)費(fèi)，整個(gè)初中時(shí)代對(duì)王志強(qiáng)開始了擁抱......
? ? ? ? ? ?為了提升生活的節(jié)奏，王志強(qiáng)的母親買了一臺(tái)當(dāng)時(shí)比較盛行的輕便自行車，這也是王志強(qiáng)的母親與父親掙扎爭(zhēng)論后的結(jié)果。在家庭經(jīng)濟(jì)中算是一筆不菲的支出，這兩輕便車比那輛安坐在王志強(qiáng)家里的那種鳳凰牌老自行車更省力，所以從買回來(lái)的一刻起就遭受著王志強(qiáng)的覬覦。
? ? ? ? ? ?隨著小學(xué)時(shí)代向中學(xué)時(shí)代的時(shí)代更替，曾經(jīng)和王志強(qiáng)一起上學(xué)的大同學(xué)從新的世界中消逝，迎來(lái)的是新組建的上學(xué)隊(duì)伍，這只隊(duì)伍的組建讓王志強(qiáng)的性格似乎變得有點(diǎn)太柔性不過，因?yàn)檫@只隊(duì)伍的組成是三女一男，小蕾，小梅，小丹，王志強(qiáng)。
? ? ? ? ?“王志強(qiáng)出發(fā)了，上學(xué)啦”一個(gè)清脆的稚氣女孩兒聲音從王志強(qiáng)的磚房門外傳來(lái)。
? ? ? ? ?得知上學(xué)的小伙伴來(lái)叫自己上學(xué)，自己加緊了洗漱步伐,趕緊扒了兩口飯，就背上書包奔向門外。跟隨著小丹一起去接其他兩位上學(xué)隊(duì)伍成員。
? ? ? ? ?小丹一個(gè)農(nóng)村富家女，"今天怎么這么拖延，這是給你的買的，名偵探柯南"，小丹是一個(gè)喜歡王志強(qiáng)倔強(qiáng)氣質(zhì)和聰明的傻傻富家女，但王志強(qiáng)不喜歡他。
? ? ? ? 王志強(qiáng)雖然很細(xì)換邏輯推理，但是他心里根本就沒有小丹，所以婉拒了她。
? ? ? ? “你先收著吧，我的那幾本邏輯學(xué)書籍還沒有看完，等看完了再說(shuō)吧，你還是先自己看看吧”...
? ? ? ? ? 兩人保持著一定的距離去尋找另外的兩位小伙伴兒了...
? ? ? ? ?小蕾是一個(gè)似乎比王志強(qiáng)更內(nèi)向的女孩子，喜歡畫畫。
? ? ? ? ? 小梅是一個(gè)介于兩者之間性格的一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)很好的女孩兒。
? ? ? ? ? “對(duì)了你們都被分在了哪個(gè)班”
? ? ? ? ? 小丹"三班"小梅“一班"小蕾” “二班”
? ? ? ? ? ?“我跟小梅是一個(gè)班的呢，還真巧哦”
? ? ? ? ? ? “哦，就我在最差的班嘛”小丹一臉嫌棄
? ? ? ? ? ? “不存在，你在想啥子哦，別一開始就給自己一棍子打死了..”王志強(qiáng)說(shuō)
? ? ? ? ? ? “恩，好的，下學(xué)期我就努力來(lái)一班”小丹臉紅的說(shuō)道
? ? ? ? ? ? “恩，我們都要加油才是呢”小梅
? ? ? ? ? ? ?“小蕾也是呢，你的下一幅畫，什么時(shí)候給我們欣賞欣賞”王志強(qiáng)
? ? ? ? ? ? ? “還在畫呢，下個(gè)星期給你們看，我還沒畫好”
? ? ? ? ? ? ?“suo die si nie”王志強(qiáng)剛好從日本動(dòng)漫上學(xué)到一句，恰好剛剛可以用上。
? ? ? ? ? ? ?“你在說(shuō)啥”小丹用等同的日本口音把中文說(shuō)出。
? ? ? ? ? ? ? “我在說(shuō)原來(lái)是這樣”用英文口音把中文說(shuō)了出來(lái)。
? ? ? ? ? ? ? ?一路上一陣捧腹，總算是來(lái)到了學(xué)校...
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? ? ? ? “大家好，我是你們的初中班主任，龍仙仙，我負(fù)責(zé)教你們數(shù)學(xué)，新的校園你們的課程即將變得的更加豐富，當(dāng)然也將變得稍微更加有壓力一點(diǎn)，畢竟你們的目標(biāo)是考上一所好的高中?！?/p>
? ? ? ? 除了小學(xué)的原來(lái)那些課程外，新的課程歷史、地理、生物、信息技術(shù)的加入讓好奇心滿滿的王志強(qiáng)內(nèi)心高興無(wú)比。
? ? ? ? 王志強(qiáng)超好一學(xué)期的課程表后，便開始同新的同學(xué)開始了，有和一個(gè)稱王志強(qiáng)為“王老虎”的女同學(xué)同桌，王志強(qiáng)很無(wú)語(yǔ)，為什么老和女同學(xué)成為同桌。
? ? ? ? ? 又到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，語(yǔ)文課的老師也不再是張瑞文的媽媽，而是一個(gè)稍胖中年老大叔。講課的風(fēng)格是非常兇悍的那種，但王志強(qiáng)從小學(xué)開始語(yǔ)文就是弱項(xiàng)，說(shuō)不上差，但是總是不上不下的。有時(shí)候還不及格，可以說(shuō)語(yǔ)文是他最沒把握的一門學(xué)科。初中寫的作文也大多數(shù)以說(shuō)明文為主，他不敢寫記敘文，或者散文，因?yàn)樗目诓盘珷€，也不會(huì)什么華麗的辭藻，更不會(huì)什么表現(xiàn)手法之類的。但他寫的文章總是很有意思，語(yǔ)文老師總是很難評(píng)價(jià)，有一次他用古文寫了班里的一位同學(xué)炫書（學(xué)生必備技能：指尖技藝），老師能看懂他的用意，但是給了個(gè)"中"....他對(duì)語(yǔ)文的概念，可能真的從來(lái)就是“憑感覺”..
? ? ? ? ? “大家把書翻到54頁(yè)，今天我們學(xué)習(xí)新課文《秋天的懷念》...誰(shuí)起來(lái)讀一下”
? ? ? ? ? “我來(lái)吧，老師”小梅
? ? ? ? ? ?“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁.....”
? ? ? ? ? ? “誰(shuí)起來(lái)回答一下，這篇文章表達(dá)了什么樣的中心思想？王志強(qiáng)你來(lái)”
? ? ? ? ? ? ?“秋天，腿斷了，媽去世了，哭泣了,好好活”王志強(qiáng)無(wú)辜的站起來(lái)。
? ? ? ? ? ? ?“你這算是什么回答，有說(shuō)道點(diǎn)，但是太俗...，來(lái)?yè)Q個(gè)人，舉手....”
? ? ? ? ? ? ? .......
? ? ? ? ? ? 休息時(shí)間-王志強(qiáng)拿出上次去表哥家，修好的收音機(jī)，一個(gè)人到陽(yáng)臺(tái)角落聽起了節(jié)目，音樂節(jié)目，正在放著歌，但是由于信號(hào)不是特別好，老在找方向，被同桌女同學(xué)看到了。
? ? ? ? ? ?“嘿”女同桌碰了一下王志強(qiáng)，王志強(qiáng)被嚇得手里的收音機(jī)差點(diǎn)掉地上。
? ? ? ? ? ?“你在這里干嘛呢”
? ? ? ? ? ?“聽收音機(jī)啊”
? ? ? ? ? ?“我能聽一下？”
? ? ? ? ? ? “這里信號(hào)不是特別好，不是特別清晰”
? ? ? ? ? ? “感覺很高級(jí)的樣子，我都不聽收音機(jī)，我聽磁帶”
? ? ? ? ? ? “你就不懂了吧，磁帶只能聽歌，而且聽的歌曲都是被人錄下來(lái)的，然而收音機(jī)都是實(shí)時(shí)在線的，而且內(nèi)容會(huì)稍顯豐富一點(diǎn)，比如你既可以聽到歌壇的最新動(dòng)向，還能聽到故事，聽到好吃的”
? ? ? ? ? ? ? “是是是，王老虎就是胃口大，總喜歡吃這么多內(nèi)容?！?/p>
? ? ? ? ? ? ?“你是想說(shuō)我很sikoi（厲害）”
? ? ? ? ? ? ? ?“啥意思？日語(yǔ)，厲害的意思”
? ? ? ? ? ? ? “學(xué)啥不好，學(xué)些小日本的東西”
? ? ? ? ? ? ? ?“你就不懂了吧，我們痛恨的是人本軍人，但不應(yīng)該痛恨人民，人民是無(wú)辜的，文化只要不含有不良成分，都是可以值得借鑒的”
? ? ? ? ? ? ? “是是是，你說(shuō)啥都有道理...不過你說(shuō)說(shuō)話總文縐縐的但是語(yǔ)文成績(jī)問什么老是也不好呢..”
? ? ? ? ? ? ? “要你管...”
? ? ? ? ? ? ? ?“不過還是相互認(rèn)識(shí)下吧，你這個(gè)人，同桌了幾天就見你研究自己的東西，也不問問別人的姓名啊什么的”
? ? ? ? ? ? ? ? “啊，呵呵，對(duì)了，失禮失禮，敢問您叫什么名字啊”王志強(qiáng)感到確實(shí)有點(diǎn)慚愧，覺得有點(diǎn)不好意思。
? ? ? ? ? ? ? ? ?“還您？我是有多老？叫美女!”
? ? ? ? ? ? ? ? ? “不叫，我偏不叫，我叫王志強(qiáng)，叫我”
? ? ? ? ? ? ? ? ? “看不懂你，一會(huì)兒安靜，一會(huì)兒又兇得很...好了算倒了八輩子的霉，遇到你這樣的同桌..”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“好吧，以后請(qǐng)多關(guān)照!”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “拿去聽，不過可別搞壞了，這可是我和我表哥一起修好的，上次零件壞了”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“我不要，哼”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “誒，我說(shuō)，你你，你不要我還不給了...”
? ? ? ? ? ? ? 當(dāng)當(dāng)當(dāng).....上課鈴聲響了......
? ? ? ? ? ? ?數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也是班主任，龍仙仙眼眉兇煞般地走上講臺(tái)。
? ? ? ? ? ?“同學(xué)們好”
? ? ? ? ? ?“起立”
? ? ? ? ? ?“老師好”
? ? ? ? ? ? “請(qǐng)坐”
? ? ? ? ? “請(qǐng)大家把書翻開第一頁(yè)，今天我們看是講有理數(shù)，數(shù)軸，相反數(shù)，絕對(duì)值，無(wú)理數(shù)”
? ? ? ? ? ? .....
? ? ? ? ? ? "規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸。"
? ? ? ? ? ? ?"老師"王志強(qiáng)的意識(shí)瞬間串聯(lián)到3D(0,0,0)
? ? ? ? ? ? ?“咋了？”
? ? ? ? ? ? ?“那個(gè)原點(diǎn)坐標(biāo)為什么，只有用0,0表示，-1，-1可不可以表示呢，或者1,1可不可以作為原點(diǎn)坐標(biāo)呢”出于好奇，王志強(qiáng)問了這樣一個(gè)問題。
? ? ? ? ? ? ? ”這是個(gè)什么問題，我也不知道怎么回答，你這個(gè)問題超出了你思考的范圍，反過來(lái)說(shuō)，你在亂說(shuō)些啥子 ，坐下...“
? ? ? ? ? ? ? .....?
? ? ? ? ? ? ? "數(shù)軸的作用：所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表達(dá)。同學(xué)們勾重點(diǎn)"
? ? ? ? ? ? ? ”老師？“
? ? ? ? ? ? ? ?”你又怎么了..“
? ? ? ? ? ? ? ? ”那么無(wú)理數(shù)，用什么來(lái)進(jìn)行點(diǎn)的表達(dá)“
? ? ? ? ? ? ? ? ”你哪來(lái)這么多奇怪的問題，無(wú)理數(shù)即無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，無(wú)法通過坐標(biāo)軸來(lái)進(jìn)行表達(dá)，無(wú)理數(shù)最早由畢達(dá)哥拉斯學(xué)派弟子希伯索斯發(fā)現(xiàn)。但好像沒說(shuō)怎么表達(dá)，請(qǐng)正常思維，別鉆牛角尖?！?/p>
? ? ? ? ? ? ? ?.....
? ? ? ? ? ? ?除了思考正常的邏輯思維，王志強(qiáng)也喜歡思思考一些非邏輯的問題，以及事物本源的問題，所以數(shù)學(xué)老師也是那他沒轍，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)好學(xué)多問的孩子，誰(shuí)能問什么呢!
? ? ? ? ? ? ? ....下課鈴聲響了.....
? ? ? ? ? ? ? ?枯燥的數(shù)學(xué)課，在王志強(qiáng)的看來(lái)似乎并沒有那么枯燥。實(shí)在枯燥，王志強(qiáng)會(huì)選擇和同學(xué)一起去食堂旁邊的乒乓球臺(tái)研究他的超級(jí)螺旋旋球。看到電視上的標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)球姿勢(shì)，王志強(qiáng)也學(xué)了起來(lái)，不過當(dāng)球升空后，他的球并沒有落在乒乓球拍上，而是如變魔術(shù)般的接在手上，然后一個(gè)假動(dòng)作球拍拍了空氣，在對(duì)手被晃的一瞬間，他選擇了發(fā)球，無(wú)法應(yīng)對(duì)的對(duì)手，只有選擇放棄接球....一陣歡愉之后，上課鈴聲又響了起來(lái)，英語(yǔ)課...
? ? ? ? ? ? ? ? 一位身材曼妙的長(zhǎng)發(fā)美女，進(jìn)入了教室，顯然這樣的英語(yǔ)課，更是讓原本就對(duì)英語(yǔ)有著一絲天賦的王志強(qiáng)同學(xué)更是問題多多。臺(tái)下的男同學(xué)也是眼睛齊刷刷的”認(rèn)真“的聽著講臺(tái)上的英語(yǔ)老師，講著各種英語(yǔ)的初級(jí)知識(shí)。
? ? ? ? ?”以下一段對(duì)話，我們抽兩位同學(xué)來(lái)進(jìn)行一下吧,小花你起來(lái)吧，還差位男同學(xué)“
? ? ? ? 其他男同學(xué)都爭(zhēng)著搶著說(shuō)要，唯有王志強(qiáng)認(rèn)真的看著書本上的文字...
? ? ? ? ? ?”王志強(qiáng)，你來(lái)“
? ? ? ? ? ?”O(jiān)K“
? ? ? ? ? ?”Hello,My Name is Lilei? and U?“
? ? ? ? ? ?"My Name is Han Mei Mei"
? ? ? ? ? ? ?”Do U Have Breakfast?“
? ? ? ? ? ? ? ”Yes I did and? U？“
? ? ? ? ? ? ? ? ”Me Too.What are you going to do "
? ? ? ? ? ? ? ?”I am going to school.Are u going with me?“
? ? ? ? ? ? ?"Of course"
? ? ? ? ? ?”Thank U“讀完后的小花對(duì)王志強(qiáng)的配合表示感謝。
? ? ? ? ? ? "A li Ga duo za i mas"王志強(qiáng)不知道又從哪里Pick了一些日語(yǔ)，惹得臺(tái)下一陣莫名..
? ? ? ? ? ? ?”別串戲啊，同學(xué)，這是英語(yǔ)課“英語(yǔ)老師也是一陣捧腹。
? ? ? ? ? ?.... 歡笑中的世界總是過得如此之快，不知不覺下課了....
? ? ? ? ? ?.....
歷史課又開始了
? ? ? ?“同學(xué)們，我們今天開始學(xué)習(xí)歷史課，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)中華文明的起源，大家翻到書的第一頁(yè)，170萬(wàn)年前，據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，第一批原始人群，元謀人...”
? ? ? ”炎帝和皇帝結(jié)盟在逐鹿一站中大獲全勝，形成了華夏族，還有從夏商周到齊楚燕趙艾韓魏秦，這些古老的朝代，還有最近聽說(shuō)丑國(guó)要打伊拉克，你說(shuō)人類怎么就那么好戰(zhàn)呢“王志強(qiáng)上課的時(shí)候和同桌悄悄的擺龍門陣（就是談話的意思，方言）。
? ? ? ”怎么不可能有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)哪有秦統(tǒng)一六國(guó)，廢除其他六國(guó)的文字，形成今天的中文繁體“
? ? ?”那么就不能用溫和一點(diǎn)兒的方式嗎，為什么整天打打殺殺的多不好啊，和平統(tǒng)一不好嗎“
? ? ? ”你這么天真，怎么不上天呢，中國(guó)人落后就要挨打，你以為中國(guó)人想打嗎，外國(guó)人太兇，自己骨頭不硬起來(lái)，怕是只有挨打的份兒，東亞病夫的帽子也會(huì)被總戴在頭上“
? ? ?“你的愛國(guó)情懷我明白，我也愛國(guó)，但從邏輯的角度來(lái)說(shuō)，這種多方均有耗損，而達(dá)到一種從爛攤子再到所謂的繁榮，這種低效率的重復(fù)再造是很耽擱時(shí)間的，你不覺得嗎”
? ? ? “兄弟，你看問題的角度為什么和我不一樣...”
? ? ?“本來(lái)就是嘛，人類有用冷兵器或者彈藥去打仗的時(shí)間，用去干點(diǎn)其他啥事情不好，一切不都是為了增加文明，然后用文明規(guī)范不文明，文明促進(jìn)世界的再發(fā)展嗎，最終..”
? ? ? ?“最終怎樣，你想太遠(yuǎn)了”
? ? ? "那好嘛，我們又回來(lái)嘛，你喜歡剛剛我們所說(shuō)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪位King"
? ? ? “你這人真是無(wú)限跳躍的思維，中西結(jié)合啊”
? ? ? “是啊，還藍(lán)瓶的呢，屁都不懂，這叫知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)記憶，用一個(gè)比較特殊的點(diǎn)去記憶比單純的去記憶一件事更容易，比如我就用這個(gè)king的笑話記住了我們所有的這段談話，以后必定談到king這個(gè)幽默的詞匯的時(shí)候，瞬間反應(yīng)就是你，快說(shuō)快說(shuō)”
? ? ? “剛才不都說(shuō)了嘛，秦王啊”
? ? ? “孽徒,秦王暴政你能受得了？焚書坑儒什么的簡(jiǎn)直是自毀啊”
? ? ? ?“你為什么只看到別個(gè)暴政，卻看不到李冰的都江堰，在早期別個(gè)還不是在增強(qiáng)初期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的作用也是不容忽視的啊，那你說(shuō)說(shuō)嘛你喜歡哪個(gè)king嘛”
? ? ? ? “拿劍的那位”
? ? ? ? ?“拿劍的這么多，我怎么知道是哪位”
? ? ? ? “有個(gè)成語(yǔ)叫臥薪嘗膽說(shuō)的就是他”
? ? ? ? “直說(shuō)越王不就好了，是啊，這人也確實(shí)艱辛，忍受吳王的胯下之辱，十年終于報(bào)了仇”
? ? ? ?“還說(shuō)我，你看越王的報(bào)復(fù)心多重啊，簡(jiǎn)直都成魔了，一心就想到怎么報(bào)仇”
? ? ? ?".....這明明是個(gè)勵(lì)志故事，你卻講成了另一種味道。"
? ? ? ?“拜你所賜...”
? ? ? ? "小花，王志強(qiáng)，你倆在擺啥子龍門陣，上課時(shí)間修得狂躁...“老師正想當(dāng)著面批評(píng)這倆上課不聽講的同學(xué)的時(shí)候，正好叮叮叮，下課鈴聲響了。
? ? ? ”好了，同學(xué)們，預(yù)習(xí)一下下一節(jié)課的內(nèi)容，今天到此結(jié)束，下課“
-----地理課
? ? ? “歡迎來(lái)到960萬(wàn)平方公里的遼闊國(guó)度,今天開始就有我給大家?guī)?lái)地理學(xué)的講述，大家即將迎來(lái)世界觀的重新認(rèn)知?！钡乩砝蠋煂俚拈_場(chǎng)白讓大家人是瘦瘦戴眼鏡的他。
? ? ?“有沒有同學(xué)知道地圖三要素的啊”
? ? ?王志強(qiáng)的淘房屋（正廳）里剛好有一個(gè)世界地圖，上小學(xué)的時(shí)候休假?zèng)]事就喜歡拿著放大鏡，研究地圖上的細(xì)小元素，于是他沖（chong四聲方言）就起來(lái)了。
? ? “老師老師，我曉得，方向、比例次、圖例”
? ? “恩不錯(cuò)，這位同學(xué)，那地球是什么形狀的啊”
? ? “上下兩端，中間略股的橢圓”受了地圖誤導(dǎo)的王志強(qiáng)以為地球是就是那樣的平著的一塊兒地。
? ? ?“同學(xué)，你的回答，可以更準(zhǔn)確一點(diǎn)，其實(shí)你所謂的上下是指兩極，北極和南極，你所謂的中間指的是赤道，而它的形狀其實(shí)也是球體的立體形態(tài)哦”
? ? ? “恩，謝謝老師提點(diǎn)”
? ? ? 說(shuō)著老師從講臺(tái)地下拿出一個(gè)，比手掌大很多的地球儀。
? ? ?“來(lái)同學(xué)們看，這就是我們居住的美麗地球，橫向的這根線叫做維度，豎著的這些線經(jīng)度，這樣形成的經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球上任意一點(diǎn)的位置。”
? ? ?但是根據(jù)王志強(qiáng)自己在小木屋里看到的書籍中的描述似乎并不是這樣，這也是一個(gè)經(jīng)常迷惑王志強(qiáng)的問題。小木屋里的一本書中指出任意一點(diǎn)的位置表示方式是3D(X,X,X)此種形式啊，王志強(qiáng)并沒有在課堂上提出他的疑惑，而是下課后去找了地理老師，他似乎想通過弄清楚地點(diǎn)位置的精確位置去找到那消逝的小木屋的精準(zhǔn)位置。
? ? 但面臨王志強(qiáng)的奇怪問題，初中地理老師也沒轍，也表示王志強(qiáng)為什么要發(fā)出這么奇怪的聲音...
? ? ?“我們的地球有七大洲和四大洋，面積最大、最深的洋是太平洋，面積最小，最淺的是北冰洋....你知道他們?yōu)槭裁词莾蓚€(gè)傷心地嗎？“王志強(qiáng)和同桌又開始了日常非常規(guī)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題啦。
? ? ?”不曉得，你曉得邁？“
? ? ?”因?yàn)樘┨鼓峥颂?hào)的傷心故事被太平洋聽到了所以傷心太平洋..“
? ? ?”....好冷.....“能不能講點(diǎn)正常的...
----生物課??
? ? ? 生物老師是個(gè)戴眼鏡的稍顯微胖的豐滿女子，每每到生物課，男孩子們總是分分開始調(diào)侃起生物老師，唯獨(dú)只有天生情商為0的王志強(qiáng)，只對(duì)生物知識(shí)本身感興趣...
? ? ”同學(xué)們，我們感受周圍世界的器官有哪些？“生物老師開始提問
? ? ”老師你的問題很尖銳啊，很直接啊，周圍的世界不就是你嗎“一位色瞇瞇的同學(xué)起來(lái)站起來(lái)回答道，惹得同學(xué)們一陣捧腹。
? ? ?”不正經(jīng)的同學(xué)，...換一位同學(xué)，來(lái)王志強(qiáng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
? ? ?”眼、耳、鼻、舌、皮膚，皮膚是最大的感受器官“王志強(qiáng)也不知道同學(xué)們?cè)谛κ裁?，只是照書上所描述的找到答案，做出正確答案。
? ? ?下課后還是不解同學(xué)們笑的緣由，于是王志強(qiáng)問道小花，但由于小花是女生，也不好意思回答他的問題。
? ? ? ”你的回答沒什么問題啊，可能是你回答得非常正確，同學(xué)們?cè)诳滟澞惆伞?/p>
? ? ”哦“
----計(jì)算機(jī)課---
? ? ?這可是全新的東西啊，此等誘惑對(duì)于王志強(qiáng)來(lái)說(shuō)有種不可抑制的探索欲。
? ? 但是初中的計(jì)算機(jī)課，似乎總是虛設(shè)的計(jì)算機(jī)課，到了計(jì)算機(jī)室，老師總讓同學(xué)們，先看書，實(shí)際上機(jī)時(shí)間只有很少的時(shí)間，原因并不是因?yàn)槔蠋煂?duì)同學(xué)們的嚴(yán)格監(jiān)管，而是由于此時(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)剛處于初步階段，連老師們對(duì)計(jì)算機(jī)都不是特別精通怎么講，老師總是日常敷衍般的，"自信"...時(shí)間一到，"同學(xué)們可以自行上機(jī)啦"，此時(shí)代的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也并不發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)基本也是局域網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校僅有的計(jì)算機(jī)也并未完全投入到教育辦公中，也說(shuō)不上什么網(wǎng)絡(luò)游戲什么的，簡(jiǎn)單而且枯燥，最老式的”大屁股“式顯示屏，顯示方式還是電子投射的那種，主機(jī)噪聲也很大，鼠標(biāo)是帶”球球“的那種，只見同學(xué)們大部分都趁著老師不注意，什么”掃雷“啊，”撲克牌“啊之類就能讓同學(xué)們high上癮的那種，但王志強(qiáng)似乎比較喜歡研究理論本身和并將計(jì)算技書上的每一個(gè)應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用到電腦上....
? ? ”老師，我不明白0和1組成了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，怎么理解“王志強(qiáng)懷揣著超強(qiáng)的好奇感，走到講臺(tái)上去瞧瞧問計(jì)算機(jī)老師，不過老師也是日常敷衍。
? ? “二進(jìn)制是什么懂嗎？”
? ? “不懂”
? ? ?“不懂可以去問你們數(shù)學(xué)老師”
? ? ? 看見老師比較敷衍。
? ? ? “哦，我記起來(lái)了，您給我繼續(xù)講如何用二進(jìn)制實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的溝通的嗎”
? ? ?“這個(gè)嘛，算了既然你都這么誠(chéng)心的開口問了，我也不好意思不回答你，不過你目前的知識(shí)儲(chǔ)備還未達(dá)到能理解此問題的地步，但我也跟你講講吧，計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)是通過數(shù)模轉(zhuǎn)換的形式實(shí)現(xiàn)信息溝通的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是數(shù)字信號(hào)，二就是我們說(shuō)的二進(jìn)制信號(hào)，二進(jìn)制信號(hào)在經(jīng)過網(wǎng)線到達(dá)另一臺(tái)電腦的時(shí)候，它需要將它的信號(hào)進(jìn)行編譯，信號(hào)編譯成傳輸介質(zhì)能傳播的信號(hào)即，電子模擬訊號(hào)，最終由另一臺(tái)電腦進(jìn)行解譯另外一臺(tái)電腦才能接收到把接收到的模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，另外一臺(tái)計(jì)算機(jī)就能獲取計(jì)算機(jī)信號(hào)了“
? ? ”老師我可不可以這樣理解，電腦就像是比較作的人，都想吃到包裝精美的蘋果，所以一個(gè)比較作的男生想送比較作的女生一個(gè)蘋果，如果男生拿著一個(gè)普通蘋果她是不愿意收，男生必須通過精美的包裝蘋果，然后還要通過扔的方式扔給女生，女生才愿意把蘋果打開，并理解到男生的意思“王志強(qiáng)的扔蘋果理論又來(lái)啦..
? ? ”小伙子悟性不錯(cuò)，你這么理解也可以，下次就跟你這么講了“
? ?雖說(shuō)計(jì)算機(jī)老師比較敷衍，但也給出了二進(jìn)制的答案，于是他去問了數(shù)學(xué)老師，龍仙仙，二進(jìn)制的問題，也終于知道0和1組成整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全世界（其實(shí)這話還是有點(diǎn)絕對(duì)，哈哈哈）。
----音樂課--毫無(wú)頭緒--依舊是阿拉伯?dāng)?shù)字的世界....
---繪畫課---
? ? ? ?在繪畫課上，王志強(qiáng)不太喜歡按照老師的套路去描摹畫像而是喜歡在紙上和坐在旁邊的同學(xué)一起亂畫...
? ? ? "你這又亂畫些啥？"坐在他身旁的同學(xué)有點(diǎn)不解...
? ? ? “我不會(huì)畫畫，我之前只畫過一幅畫，也不想畫第二次”
? ? ? ?“所以你就亂畫咯”
? ? ? ? “恩,所以讓我們一起來(lái)亂畫吧”
? ? ? ? “腦子有問題，我媽說(shuō)不跟腦子有問題的人玩耍”
? ? ? ? ....
? ? ?“王志強(qiáng)同學(xué)你畫的些個(gè)啥，老師叫你在紙上按照給你們的樣本好好描摹，你是在浪費(fèi)紙嗎”老師生氣的對(duì)王志強(qiáng)說(shuō)道。
? ? ? ?...但王志強(qiáng)似乎并沒有生氣，還是撿起那坨紙，開始仔細(xì)思考著什么?？紤]著怎么去修復(fù)者亂的畫作。很少人能懂他的世界，但總有些喜歡玩兒的小伙伴能理解他開發(fā)的這種有趣的創(chuàng)造力游戲：現(xiàn)在紙上一陣亂畫，然后用抽象思維把這亂世畫作，慢慢補(bǔ)充為一些兩位小伙伴兒都無(wú)法預(yù)知的模樣。
? ? ? ?....終于放學(xué)了，小丹已經(jīng)在教室門口等著，看到小丹笑迎著臉，雖說(shuō)他內(nèi)心并不想對(duì)她產(chǎn)生任何情感上的想法，但是他卻想和上學(xué)團(tuán)好好的維持關(guān)系，所以也Pretend to be 笑臉迎接，用屬于同學(xué)的正常微笑。
? ? ? “走吧我們?nèi)フ倚±俸托∶贰?/p>
? ? ? "今天我沒空，我和同學(xué)約好去一個(gè)好玩的地方"
? ? ? “哦，那我們改天一路吧”
? ? ? “哦”
? ? ? ?鎮(zhèn)上的出現(xiàn)了一些稀奇古怪的玩意兒，游戲機(jī)位于游戲廳的那種，手搖式的。他看到別人在里面有西游記、拳皇97、還有賭博游戲機(jī)，但是王志強(qiáng)看到賭博機(jī)是沒有興趣的，因?yàn)樗肫鹉切╆P(guān)于賭博不愉快的事件。他看到別人能夠用一兩個(gè)游戲幣，就能把游戲打通關(guān)，于是他心里似乎不太愿意接受這個(gè)事實(shí)，于是他也著了魔。他打算用最少的游戲幣，把整場(chǎng)游戲打通關(guān)。又開起了研究模式，能量條，吸血，連招，下跳，大神，陽(yáng)光普照，抓，重手輕腳，重腳輕手，電的擁抱，躲閃，進(jìn)洞，入境出境，吃東西，防....一連串的"專業(yè)術(shù)語(yǔ)"還沒完了....有時(shí)候他會(huì)打到，手搖木板飛起，老板實(shí)在看不下去，兄弟輕一點(diǎn)，我的機(jī)器都被你打壞了。然而這一切都被跟在身后的小丹視角看在眼里...
? ? ?"沒想到平時(shí)愛好學(xué)習(xí)的他，原來(lái)喜歡游戲 "小丹的內(nèi)心里看到這樣的場(chǎng)景還是蠻驚訝的。于是她萌生了另外接近他的辦法。
? ? ? 正在此刻她并沒有注意到已經(jīng)出卷簾門的王志強(qiáng)，剛好和她碰個(gè)正著...
? ? ? ?“你，你怎么會(huì)在這里”王志強(qiáng)望著小丹。
? ? ? “沒有啊，正好我路過，原來(lái)你說(shuō)要和同學(xué)去玩的地方原來(lái)是這里哦”
? ? ?"對(duì)啊，怎么了，很意外吧，不過我玩游戲的目的不是為了玩游戲本身，而只是想通關(guān)"
? ? ?"哈哈哈，那個(gè)手搖桿都飛起來(lái)了，你厲害!"
? ? ?“你不是路過嗎，這種細(xì)節(jié)你也注意到了？”
? ? “就是看到這人有點(diǎn)像你，所以不確定，留下來(lái)多看了兩眼，沒想到果然是你”
? ? “你不是和她們一路了嗎，怎么會(huì)路過這里”
? ? ?“哦，媽媽叫我買點(diǎn)豆石回去，炒回鍋肉”
? ? “也，今天吃嘎嘎（肉）也，安逸得很也，我都三天沒吃嘎嘎了”
? ? “要不要去我家吃嘛”
? ? “我才不去，你家那狗嚇?biāo)廊?，不去?/p>
? ? 兩人走著走著路過，練琴室的告示被撕掉了，旁邊也開起了書店。書店老板正準(zhǔn)備吃晚飯，王志強(qiáng)見狀想打聽一些關(guān)于張瑞文的消息。
? ? “誒，你去哪兒”小丹納悶兒。
? ? ?王志強(qiáng)似乎并沒有聽到小丹的身影，向老板那里走去。
? ? ? “老板我能給你打聽一個(gè)事兒?jiǎn)幔俊?/p>
? ? ? 拿著碗筷的老板，納悶的回答這個(gè)孩子
? ? ?“你一個(gè)小孩子家家的要打聽啥子嘛（方言：什么）”
? ? ?“我想問一下，您家隔壁的店怎么沒有開啦”
? ? ?“沒有什么兩家店，都是一家的，這家店原來(lái)好像是從縣城里的一位老板開的，生意忙也不能到他的分店來(lái)看一下，好像是覺得這邊生意不太好，決定轉(zhuǎn)讓，而我覺得這店面還比較寬敞，他轉(zhuǎn)讓的價(jià)格比較便宜，而且我覺得這里學(xué)校多所以給你們這些娃兒賣點(diǎn)書提供點(diǎn)兒知識(shí)嘛”老板一臉驚詫的望著王志強(qiáng)。
? ? ? “那為什么這邊您還是空著呢”
? ? ? “這個(gè)我也不好說(shuō)，感覺隔壁屋子不太對(duì)，有一次聽到奇怪的鋼琴聲，卻并沒有看到人，我現(xiàn)在已經(jīng)把這扇聯(lián)通的門封堵上了，希望這東西（鬼）別串到我這邊來(lái)”
? ? ?王志強(qiáng)想起了之前翻圍墻的事情，心里似乎也明白了，那天跑出來(lái)的人就是他。
? ? ?“別嚇唬我們小孩子，大人還騙小孩兒”王志強(qiáng)裝作什么都不知道。
? ? ?“我也不信，要是真有那東西，我不早走了，不過還是保持半信半疑嘛，你說(shuō)萬(wàn)一呢”
? ? ? “原來(lái)這家店老板的聯(lián)系方式還有嗎”
? ? ? ?“怎么你找他有什么事嗎”
? ? ? ?“恩，是的”
? ? ?“額，她拿起一支筆開始寫了起來(lái)”
? ? ?寫好后的阿姨老板，并沒有給他。
? ? ? “哎呀，你看這里的資料書還是最新的呢”
? ? ? “啊，什么意思”情商不高的王志強(qiáng)也不知道怎么回事。
? ? ? 但是看在眼里的小丹明白了阿姨的意思，她在書架上挑了一本《糖果的子彈》，從兜里掏出了她的零花錢，給到阿姨。
? ? ? 阿姨這本書我要了。
? ? ? “還差五毛”
? ? ? ?“下次給您”
? ? ? ? 阿姨見這姑娘挺有意思的，也沒為難她。她把寫好的電話號(hào)碼交給了小姑娘。
? ? ? ?王志強(qiáng)似乎并沒有看懂....情商低....、
? ? ? ?“走了”
? ? ? ?“哦”王志強(qiáng)愣在那里，還在想為啥這老板啥意思...?
? ? ? "走了，走了..."
? ? ? 小丹把手里拿到的電話聯(lián)系方式微笑著給到王志強(qiáng)。
? ? ? 王志強(qiáng)雖說(shuō)有點(diǎn)不好意思，但是想想能夠有機(jī)會(huì)拿到一些找到張瑞文的線索，他還是欣然接受了。
? ? ?“謝謝啊”
“有啥好謝的啊，沒事兒，正好我想看了這本書很久了，．．．”“
王志強(qiáng)情商低，再加上邏輯學(xué)還并未通透于是，并未在意事件本身的端倪．．
略顯尷尬的兩人，走在一同回家的鄉(xiāng)村路上，這時(shí)候的路已經(jīng)是柏油馬路，但王志強(qiáng)除了腦子里裝的那些拆卸的東西怎么還原，什么事二進(jìn)制等這些東西，他也知道她聽不懂，所以這段路略顯沉默和尷尬。
不過王志強(qiáng)已經(jīng)不玩四驅(qū)車了，而是把這種對(duì)四驅(qū)車的熱情轉(zhuǎn)移到對(duì)用媽媽買來(lái)的輕便自行車，進(jìn)行各種帥氣急停的甩尾操作和各種靈活閃現(xiàn)在人群中，但是對(duì)于媽媽的自行車的使用權(quán)問題還是非常嚴(yán)格的，所以每次王志強(qiáng)都必須要算好，需要在指定時(shí)間內(nèi)回到家，不然會(huì)被取消對(duì)自行車的偶爾使用權(quán)，所以偶爾騎自行車追追貨車什么的算是常規(guī)危險(xiǎn)操作。然而當(dāng)天恰好王自強(qiáng)也騎了自行車，所以小丹剛好能坐上這趟沒有保險(xiǎn)的車．．．但由于王志強(qiáng)很紳士，沒有采用“Ｃｒａｚｙ”模式載客。
由于兩個(gè)人都不說(shuō)話，于是空氣中剩下的只有車輪碾壓最后一段石子路的聲音．．．
索性還是在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)了家，送別了小丹，回到家里，媽媽剛好在做香噴噴的飯菜，還是玉米秸稈這等原始的能源。
“回來(lái)了”
“恩，今天晚上吃啥？我來(lái)燒火”
“萵筍頭炒肉”
“啊，終于有肉吃啦”
王志強(qiáng)搶了燒火位置，借著燃燒著的火焰但來(lái)的燈光，查看著從小丹從老板那里拿過來(lái)的練琴室老板聯(lián)系方式。但是卻發(fā)現(xiàn)這老板并沒有把聯(lián)系方式寫完，還差一位數(shù)。
飯，做好后，因?yàn)楫?dāng)天停電，所以一家三口只能在昏暗的蠟燭燈光下吃著當(dāng)天的晚餐，父母在聊著自己的話題，王志強(qiáng)正在想自己的問題。
母親突然一聲問道王志強(qiáng)，“是否愿意到鎮(zhèn)上去住，這樣更加方便一點(diǎn)”。
王志強(qiáng)對(duì)突如其來(lái)的聲音沒有反應(yīng)過來(lái)，而是“??？”
母親重復(fù)了剛才的提問．．．
“可以啊”考慮到能夠更方便的去解讀鋼琴室這最后一絲的線索，王志強(qiáng)爽快的答應(yīng)了。
王志強(qiáng)的家里是院子里唯一一家最早通電話的家庭，他守在那臺(tái)老式的帶脈沖信號(hào)的華為白色座機(jī)電話那里，希望能嘗試通過趁睡覺之前打通由于缺失一位數(shù)而引起的１０個(gè)號(hào)碼的每一個(gè)找到那個(gè)練琴室老板。
可是等了很久，知道睡覺前都沒有能等到來(lái)電，不過第二天正好周末。
“叮咚，叮咚，叮咚．．．”來(lái)自需要用手?jǐn)Q動(dòng)彈簧圈產(chǎn)生動(dòng)力的老式擺鐘的鬧鈴．．．王志強(qiáng)從亂七八糟的夢(mèng)里醒來(lái)，已經(jīng)記不清自己做了什么夢(mèng)，超強(qiáng)的生物鐘自律系統(tǒng)讓王志強(qiáng)坐地而起，農(nóng)村的陽(yáng)光并溫暖而不刺眼，王志強(qiáng)的父母已經(jīng)出門了也不用擔(dān)心王志強(qiáng)，因?yàn)榭傆X得王志強(qiáng)總喜歡搗鼓自己的東西，也已經(jīng)成了他們面臨的無(wú)法改變的實(shí)時(shí)，他們覺得“應(yīng)該沒什么問題”。
王志強(qiáng)一有空，就會(huì)為了增強(qiáng)自己的空間記憶能力，而用盲人模式去閉上眼睛去感受電視機(jī)、門、沙發(fā)、課桌、抽屜、甚至自己喜歡的邏輯學(xué)書籍放在哪一層、板凳．．．
? ? ? 完成了記憶力訓(xùn)練之后，吃完大人準(zhǔn)備好的早餐，端起一根板凳，拿起作業(yè)書籍，到磚房天臺(tái)，準(zhǔn)備完成周末作業(yè)了。他先把這些作業(yè)工具先搬到了天臺(tái)，然后開始一天的計(jì)劃，他打算在這一天之內(nèi)，邊做作業(yè)，邊把那十個(gè)電話的事情給完結(jié)了。他覺得只有這樣才能降低一直做作業(yè)的枯燥了。
? ? ? ?他閉著眼睛背誦完第一個(gè)文言文片段《桃花源記》
? ?“...林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂...”
? ? ?他放佛置身那個(gè)場(chǎng)景般，如此真切的背誦完了，這篇文章。
? ? ? 背完后，他匆忙下樓，打通了第一個(gè)電話，但是似乎很令人遺憾"對(duì)不起，您撥打的電話是空號(hào)！"，他的內(nèi)心掙扎著，是要撥第二個(gè)電話還是放棄，因?yàn)樗腜lan里原本是要完成一個(gè)小的學(xué)習(xí)任務(wù)再打一個(gè)的如果，直接撥打第二個(gè)電話就破了原則，所以他堅(jiān)守原則，回到了天臺(tái)。
? ? ? ....
? ? ? 做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，興奮的王志強(qiáng)，又迅速跑到了二層的電話房間，準(zhǔn)備開始打第二個(gè)電話，心里忐忑又期待這條關(guān)鍵線索的他，開始撥號(hào)..
? ? ?嘟...嘟....嘟...電話終于通了...
? ? ? “喂，您好”
? ? ? “喂，你好，我是XX鎮(zhèn)XX中學(xué)的學(xué)生，我想知道您的音樂練琴室地址搬到哪里了，我想學(xué)音樂”
? ? ? “哦，不好意思，您打錯(cuò)了，這里不是什么鋼琴室，這里是重慶XX縣XX購(gòu)物中心電話，沒事兒掛啦，不好意思”
? ? ? ? ?掛斷電話，王志強(qiáng)又上了天臺(tái)開始做起了英語(yǔ)作業(yè)，....
? ? ? ? 30分鐘后，....
? ? ? 第三個(gè)電話
? ? ? 嘟....嘟....嘟...
? ? ? ”喂爸爸，是你嗎，好久沒有接到您的電話了，好想和您吐吐心里的不愉快“
? ? ? ?王志強(qiáng)一聽是個(gè)小女孩兒的聲音，知道又打錯(cuò)了本想直接掛掉，但是天生的憐憫之心又讓他不忍心掛，于是他之前小學(xué)的時(shí)候，模仿過劉德華的聲音，于是他開始用著粗狂的聲音，回答道。
? ? ? ”恩，是的，我的寶貝，爸爸一直都在，你有什么開心的就跟爸爸說(shuō)吧“
”爸爸，我被隔壁的小孩子欺負(fù)了，他老是搶我的籃球，還在我面前跳街舞，說(shuō)我不配打籃球，只有會(huì)跳街舞的男孩兒才配打籃球，該怎么辦啊“
”誰(shuí)家小男孩，竟敢巴拉我家小寶貝，爸爸回來(lái)好好說(shuō)說(shuō)他“
”還是爸爸對(duì)我好，那你什么時(shí)候回來(lái)啊‘
“等爸爸這邊的工作，做完了就回來(lái)了，要好好的照顧好自己哦”．．．
掛斷電話后的王志強(qiáng)，心里雖有意思內(nèi)疚，但也沒有辦法，他的目的并不是幫助小女孩兒欺負(fù)小男孩兒而是找線索。
? ? ? ?...準(zhǔn)備好星期一的要預(yù)習(xí)的歷史內(nèi)容...
? ? ? ?第四個(gè)電話...
? ? ? ?"Hello,who's that？"電話那頭傳來(lái)英文...
? ? ? ? 一陣驚訝的王志強(qiáng)，畢竟這是一個(gè)中國(guó)的座機(jī)電話號(hào)碼，而且還是重慶的，他意識(shí)到中國(guó)正在走向世界，但他不曾放棄每一絲機(jī)會(huì)，便開始用英文接話。
? ? ? ? ?“Hello ,I am a middle School Student,I come from XX District XX Town,I Got your number From a book store,I? am dialing you to know if you know some clue about Mr Liu，the boss of the Piano Class room of XX District”
? ? ? ? 王志強(qiáng)開始忐忑的等待著這英式的回答。
? ? ? ?“You Mean the XX Piano Store that are located at the XX Town”
? ? ? ? “Yeah,Yeah,Yeah,Do you know where are the Boss Liu Know，by the way I am a little curious about who you are？”出乎王志強(qiáng)的意料，他居然從一位講英文的外國(guó)人，那里獲得了鋼琴老板的意思頭緒，于是他繼續(xù)問。
? ? ? ? “First I wanna tell U that? I am the wife of? your so-called Mr Liu，He has? Gone? for? Country Ireland for some Bussiness Plan,What are you going to do to dial for My Husband，Kid”電話那頭的年輕夫人告訴他是劉先生的夫人，劉先生去愛爾蘭辦公了，并很納悶一個(gè)小孩子找他什么事。
? ? ? “I am dialing to know to ask for some news about one of his Piano Store‘s student，her name is Zhangruiwen she is very important for me”
? ? ? “Yeah，I know her，one of the twins”
? ? ? “what do you mean”
? ? ? “there are two girls，they are twins they are both in our student class List，So what do you want to do, I have to keep our clients private profile”
? ? ? “Nothing,nothing I want know if she is still at my town，we are good friends but she did not where had she gone”
? ? ? ? “She’s still in the XX District，that‘s what I could tell you”感覺到這個(gè)女孩兒可能對(duì)這個(gè)男孩兒還蠻重要的，于是老板夫人只能告訴他。
? ? ? ?“Thank YOU”
? ? ? ?....雖說(shuō)沒能得到“張瑞文”的準(zhǔn)確地址，但是知道她仍然在縣里，他還是內(nèi)心非常欣慰的，畢竟對(duì)他而言線索的范圍又縮小了。
? ? ? ?王志強(qiáng)欣喜的跑到天臺(tái)，開始跳起了自創(chuàng)的文字舞了....
? ? ? ?在得到如此之大的精神鼓勵(lì)之后，王志強(qiáng)加速了寫作業(yè)的步伐，用了2個(gè)小時(shí)完成了4個(gè)小時(shí)的作業(yè)。?
? ? ? ? 由于星期六，他完成了所有的作業(yè)所以他開始有更多的時(shí)間去做其它一些事情，在天臺(tái)打開收音機(jī)聆聽世界，或許或許是王志強(qiáng)樂此不疲的事情中很重要的一件，周日，他開始聆聽音樂，忽然又聽到來(lái)自《Respect the Power of Love》，但他并不知道歌名，但是他開始迅速開始用買來(lái)做英語(yǔ)聽力的錄音機(jī)，去錄制來(lái)自收音機(jī)里無(wú)法保存的聲音，用最簡(jiǎn)單的記錄方法，用漢語(yǔ)拼音去記錄他聽到的每一個(gè)歌詞，在記錄下來(lái)后，他會(huì)去回憶剛才的調(diào)調(diào)，并把它復(fù)唱出來(lái)。雖說(shuō)比較麻煩，但是不懂日文的王志強(qiáng)也并沒有任何辦法，只有用這種簡(jiǎn)單的方法記憶歌詞。?
? ? ? 一個(gè)聲音從樓底傳來(lái)，“有人在家嗎，王志強(qiáng)，在不在...."
? ? ?王志強(qiáng)從天臺(tái)望下去，原來(lái)是小丹，“上來(lái)吧，門沒鎖”
? ? ?小丹來(lái)到天臺(tái)，被這滿地的亂糟糟的作業(yè)紙給驚呆了。
? ? ? “哇，你這，你今后怎么找女朋友啊今后，哈哈哈”
? ? ? “嘿嘿嘿，沒有就沒有咯，反正我有億萬(wàn)選擇，你說(shuō)是吧，哈哈哈”
? ? ? “狂妄，打死”
? ? ? ?“對(duì)了你過來(lái)干嘛？”
? ? ? ? “你看，這是什么”，小丹拿出藏在背后的小霸王游戲卡。
? ? ? ? “哇，最新版，干嘛，你自己玩唄，拿過來(lái)干嘛”王志強(qiáng)心里明明激動(dòng)得要死，但是卻不想要來(lái)自別人的饋贈(zèng)。
? ? ? ?小丹也知道他這個(gè)習(xí)性。
? ? ? ? “反正我也是一個(gè)人玩，還不如分享給別人一起玩唄，就不知道你這個(gè)瘋子有沒有時(shí)間咯”
? ? ? ? ?“可以啊，多少合一的”
? ? ? ? “放心絕對(duì)齊全，300合一，來(lái)嘛”
? ? ? ? “來(lái)斗來(lái)嘛...”
? ? ? ? ?王志強(qiáng)迅速收拾完天臺(tái)的碎紙削，和一起來(lái)到這村里少數(shù)家庭才有的熊貓電視機(jī)面前，拿起小霸王學(xué)習(xí)機(jī)，王志強(qiáng)一陣迅速的接通了各個(gè)接口，把小丹拿來(lái)的300合一游戲卡插入到小霸王學(xué)習(xí)機(jī)里面。
? ? ? ? “玩什么呀，1942？”
? ? ? ? “不好耍，沒策略性，第三個(gè)吧，堂課大戰(zhàn)”
? ? ? ? ?“啥子堂客大戰(zhàn)哦”
? ? ? ? ?“哦坦克大戰(zhàn)”
? ? ? ? ? .....
? ? ? ? ?“不好耍，不玩這個(gè)啦”和王志強(qiáng)一起打到57關(guān)的小丹似乎舉得有點(diǎn)枯燥。
? ? ? ? ?“不行，每款游戲必須打通關(guān)才能打下一款有意思的游戲”王志強(qiáng)依舊停留在坦克大戰(zhàn)里。
? ? ? ? “你家的水在哪里啊，我想喝點(diǎn)水”小丹有點(diǎn)口渴。
? ? ? ? “那里，那guo guo 的，溫水瓶，各人倒起喝哈，我這里幫你兩邊防守倒起，莫的事，死不了”
? ? ? ? “要的，要的”小丹只有自己倒水喝。
? ? ? 小丹在靠近廚房里找了一根凳子，坐在王志強(qiáng)的身后，她并不像打擾王志強(qiáng)的專注，于是他在旁邊安靜的看著，王志強(qiáng)。
? ? ? 直到王志強(qiáng)打到100關(guān)，王志強(qiáng)才發(fā)現(xiàn)小丹在身后。
? ? ? “你怎么不過來(lái)打，喝水和了這么久哦”
“哦，是啊，剛剛才喝完水，沒想到你這么快就打通關(guān)啦”
“哈哈，多謝夸獎(jiǎng)，謝謝你帶來(lái)的游戲卡”
“沒事啊，反正周末做完作業(yè)也沒事做，就來(lái)找你打游戲啦，在游戲廳的你可真是笑死我了”
“啷個(gè)嘛，打個(gè)游戲通個(gè)關(guān)何必在意那些嘛，下午我要和堂弟出去耍，要一起不”
“哦，你去吧，我也要去和朋友去玩”
?。?/p>
? ? ? ? ? 同樣比較內(nèi)向的堂弟下午1點(diǎn)得時(shí)候到，王志強(qiáng)早早的去路口等待，堂弟來(lái)的時(shí)候，手里還牽著一只狗說(shuō)是街上養(yǎng)狗好養(yǎng)，拿到農(nóng)村可能更好養(yǎng)一點(diǎn)。他們沿著王家溝的河流的石子兒馬路走到到王志強(qiáng)家的路。兩個(gè)都內(nèi)向的人似乎聊得點(diǎn)并不多，但是王志強(qiáng)似乎年長(zhǎng)一點(diǎn)，話還是稍微多一點(diǎn)。
? ? ? ? “小姨他們的五金店怎樣，還好嗎，還賺錢嗎”
? ? ? ?“恩，一般”
? ? ? ?“恩，有個(gè)朋友帶來(lái)了新的游戲卡，待會(huì)兒去玩游戲吧”，王志強(qiáng)看堂弟比自己的花還少，實(shí)在是不知道聊什么好，于是用都比較感興趣的點(diǎn)去刺激堂弟的話題點(diǎn)。
? ? ? ? 于是一路上聊游戲，又聊到了小霸王學(xué)習(xí)機(jī)上，王志強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小霸王上的游戲卡還卡著，就知道當(dāng)時(shí)忘了把卡片還給小丹了，于是打算過完周末再還給她。
? ? ? 和堂弟把小狗崽用繩子拴在一邊，然后繼續(xù)玩起了300合一上的新游戲。
? ? ? “玩什么”王志強(qiáng)對(duì)堂弟說(shuō)道。
? ? ? “魂斗羅吧”
? ? ? “好吧，我還沒通關(guān)呢，打到第三關(guān)就掛了，一個(gè)人卻是不好玩，子彈分布太密集，容易死”
? ? ? ...兩個(gè)男孩子玩起游戲來(lái)，那可是誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)了，也忘卻了旁邊的小狗狗，由于栓的繩子并不牢固，狗狗走掉了。
? ? ? ? ?玩完后的王志強(qiáng)和堂弟轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)狗崽兒逃走了，王志強(qiáng)卻并沒有覺得特別驚慌，卻從自己從一堆邏輯學(xué)中學(xué)到的邏輯中進(jìn)行推理。
? ? ? ? “別急，讓我們來(lái)想想，逃走的狗狗并不是特別大，而且它的推斷，我們玩游戲的時(shí)間，沒有太久它也不可能走太遠(yuǎn)，它逃走的方向無(wú)非就幾個(gè)，左中右三條小路，你我分頭進(jìn)行線索查找，它必定會(huì)留下一絲線索”
? ? ? ?“哥，你看這邊”
? “倒下的水桶，肯定是小崽兒打翻的，因?yàn)槲矣浀眠@水桶的地步還是有一定的水量的雖然不多，而且從倒下的角度可以看出它當(dāng)時(shí)的俯沖放行，恩，沒錯(cuò)了就是這邊一條路，咋們朝著這條路去尋找線索”
果不其然，他們走了大概２０米左右的距離，發(fā)現(xiàn)一個(gè)水溝，水溝里的水草呈現(xiàn)出被踩過不久的現(xiàn)象，于是他們沿著這條水溝走著，果然在水溝的盡頭處聽到了小狗的叫聲，也最終把它找到了，救了出來(lái)。
“你是怎么知道，它會(huì)在這邊一條路的”
“不知道，憑感覺”
? ? ? ? “對(duì)了，我媽媽讓我給你媽媽帶話，你媽媽拖我媽媽幫忙看的房子，已經(jīng)幫你們看好了”
? ? ? ? ”什么房子啊，我怎么不知道“
? ? ? ?”我也不知道，我只是帶個(gè)話“
? ? ? ? ”我說(shuō)你這性格，可不能像我這我內(nèi)向，我其實(shí)還好并不像想象中的那么內(nèi)向，而你比我還內(nèi)向，要改哦“王志強(qiáng)對(duì)唯一的堂弟說(shuō)。
? ? ? ? ?”沒什么不好的吧，我只是聽說(shuō)這樣會(huì)找不著女朋友，雖說(shuō)這個(gè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)太早了“
? ? ? ? ”沒事啊，找個(gè)普通的過不就得了“
? ? ? ”今天你就在這兒歇邁（休息）撒，明天一路去讀書“
”好啊“
? ? ? ? 到了晚上吃飯的時(shí)間.....
? ? ? ? 柴火在老灶臺(tái)里放出黃色的火焰，負(fù)責(zé)燒火的王志強(qiáng)目光注視著，老式灶臺(tái)里跳躍著的火光，似乎在思索著什么，被在一幫看王志強(qiáng)媽媽煮飯的堂弟看到，他覺得很好奇，這雙眼睛似乎很有凝聚力，很專注，卻又像是在發(fā)呆。
? ? ? 他拍了拍王志強(qiáng)的肩膀，王志強(qiáng)抖了一下肩膀，望著同樣神情的堂弟。
? ? ?“你在干嘛呢，燒個(gè)火還發(fā)呆”
? ? ?“哦，沒什么，在想山東的時(shí)候的美好時(shí)光”
? ? ? “你還去過山東哦，我不知道啊，你那時(shí)候還小，你比我小五歲，我去的時(shí)候你還沒有記事所以，你當(dāng)然不記得啦”
? ? ? “給我描述一下唄”
? ? ?“我也沒辦法描述，是個(gè)我看不懂的世界”
? ? ?“努力讀書吧，我們是農(nóng)村出自農(nóng)村的孩子，要想看到那些，你沒有看到的景象，終究會(huì)展現(xiàn)在你的面前的”
? ? ?“不懂，你直接給我描述不就得了”
? ? ?“我,我,我也不知道怎么說(shuō)”
? ? ? "那好吧，你多指點(diǎn)指點(diǎn)唄”
? ? ? “談不上，都是兄弟家家的”
? ? ? “要的要的”
? ? ? “吃完飯，待會(huì)兒出去看星星吧”
? ? ? ?“星星有啥好看的”
? ? ? ? ?"我望向天空的時(shí)候我偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆最亮的星，我好像在哪一本書里看過，說(shuō)是什么北斗七星，像勺子一樣的幾顆星，聽說(shuō)是用來(lái)定位的"
? ? ? ? “不懂，不過你這么一說(shuō)好像還挺有意思的”
