最近一直在思考孩子的學習問題，作為一個很關(guān)心孩子的媽媽，當孩子的成績出現(xiàn)下滑的時候，除了擔心更多的是焦慮。焦慮自然會心情不好，自然和孩子的親子關(guān)系也愈發(fā)的緊張起來。
昨天聽了《清華狀元好習慣》的第一課，其中有三點令我印象深刻。
1.? 成功才能帶來成功。雖然，我們一直在說“失敗是成功之母”，但是對于孩子來說，很少有孩子能夠把失敗的挫折當成動力。試想一個孩子，如果每次去拿一樣東西，總是拿不到，次數(shù)多了以后，她更多的會是放棄而不是越戰(zhàn)越勇。因為現(xiàn)在的孩子已經(jīng)具有了豐富的物質(zhì)生活，那么她們更多的會追求自我價值的體現(xiàn)，比如在某一方面的特長等等。而當這種自我價值一再的失敗或者被打擊之后，只能帶來不自信和放棄。所以，孩子要想成功一定首先要有自信，小成功才能帶來大成功。
2. 興趣才是學習動力，而不是目的驅(qū)使。雖然一直明白這個道理，但其實一直在為難孩子。一直告訴孩子，成績好代表著什么，但是枯燥的刷題行為別說孩子，可能有些父母自己都很不愿意承受。想培養(yǎng)孩子的好習慣，首先應(yīng)該去感受孩子興趣，去認可她的興趣，去肯定她的興趣取得的成就，這樣才是真正的感同身受，才能真正地讓孩子信任自己，真正地改善親子關(guān)系。然后，可以嘗試去把枯燥的學習采用游戲的方式來激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動她的積極性，讓她樂于看到自己的進步，自己的能力，這樣才能讓她愿意去征服一個個的困難，達到提高學習興趣的目的。
3. 制訂可實施的計劃。計劃要細，細到每天做幾道題，背幾個單詞才是真正的計劃。別說孩子，有時大人都無法完成一個空泛的計劃。當我開始著手制訂孩子的計劃時，突然意識到，其實我們很多時候并沒有指定計劃，只是制定了一個目標而已。比如“好好學習”、“比如提高效率”、“比如語文提高5分”，這些空泛的目標對于一個孩子而言，她并不是非常的能夠明白究竟該怎樣做，才能達到。更甚者，她會認為“我覺得考多少分無所謂”、“或者都是你逼著我做的”等等，這些其實并不是孩子的問題，而是家長的問題。因為她現(xiàn)在還沒有能力來規(guī)劃她的遠近目標，作為母親，我該做的是和她站在一條戰(zhàn)線上 ，去幫她解決這些難題，而不是站在對立面上對她進行指責和提要求。
想通這些問題，我首先做的就是制訂每天表現(xiàn)積分表和科目學習計劃表。征求過孩子意見，不愿意用積分卡這種形式，所以我們直接采用積分表的形式。在征求了孩子的意見之后，我們就每天可以得到積分的行為習慣和分值進行了討論，制訂了積分細則。當然，所有的計劃都不可能是一步到位，我們也在一起執(zhí)行，一起修正，我和她一起成長。
