多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)美術(shù)就是培養(yǎng)一下孩子的興趣，少數(shù)家長(zhǎng)把學(xué)美術(shù)當(dāng)成孩子的特長(zhǎng)，可以為孩子的升學(xué)提供便利。其實(shí)，美術(shù)是每個(gè)人必不可少的素養(yǎng)，他能影響著一個(gè)人的一生，因此美術(shù)應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的必修課，尤其是童年，因?yàn)?-12歲是學(xué)習(xí)美術(shù)的最佳時(shí)期。

首先：學(xué)習(xí)美術(shù)可以培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力。

1、 想象力：一個(gè)人原本是富有想象力的，尤其在孩子時(shí)代，但是由于父母和老師常常站在成人的角度難以理解孩子的世界，因此孩子很多的想象力就慢慢磨滅了。孩子透過(guò)參加丹青藝校美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，讓很多的不可能變?yōu)榭赡?，讓很多的不可以變?yōu)榭梢?，讓很多的想不到變?yōu)橄氲玫?，讓很多的不被認(rèn)可變?yōu)榉浅ＵJ(rèn)可，讓很多的不被重視變得很受重視。孩子原有的的想象力被保護(hù)了起來(lái)，潛在的想象力也被開(kāi)發(fā)出來(lái)了。這對(duì)于孩子成年后在工作崗位中有非常重要的作用和價(jià)值。

2、 創(chuàng)造力：國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都靠我們一代一代人的創(chuàng)造力來(lái)實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)造力往往是在想象的基礎(chǔ)之上去落地，在落地的時(shí)候能做出超出預(yù)設(shè)的效果的這種能力。孩子在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中因?yàn)槭且贿呄胍贿呑?，一邊做一邊想，這個(gè)過(guò)程就是創(chuàng)造的過(guò)程，透過(guò)美術(shù)老師的引導(dǎo)和孩子長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)中，孩子的創(chuàng)造力就得到了明顯的提升。我們丹青藝校的少兒美術(shù)課堂把美術(shù)當(dāng)做是途徑，把提升孩子的創(chuàng)造能力當(dāng)做目標(biāo)。

3、 動(dòng)手能力：美術(shù)課是實(shí)操類(lèi)型的課程，很少有純理論課程，畫(huà)畫(huà)與手工都是需要?jiǎng)邮謥?lái)完成的。我們丹青藝校的少兒創(chuàng)意美勞課程包含畫(huà)畫(huà)與手工制作，需要?jiǎng)幽X更需要?jiǎng)邮?。?dāng)孩子能獨(dú)立動(dòng)手完成自己的作品時(shí)，會(huì)有成就感與自信感。

4、 審美能力：一個(gè)人的審美能力是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。學(xué)生通過(guò)美術(shù)課中長(zhǎng)期反復(fù)的訓(xùn)練，對(duì)形、對(duì)色、對(duì)線條、對(duì)搭配都會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)，審美的能力逐漸提升，眼光也就會(huì)回更高，就會(huì)感覺(jué)到什么是美、什么是品味、什么是檔次。在生活中也能隨處發(fā)現(xiàn)美、享受美。

5、 觀察力：觀察力一個(gè)人必不可少的一種能力?？梢允菍?duì)一個(gè)人也可以是對(duì)一件事，或者對(duì)某種現(xiàn)象、某個(gè)物件的觀察，這是大到國(guó)家社會(huì)，小到個(gè)人的一份工作都必須要具備的能力。美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)生時(shí)，需要對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察、反復(fù)的觀察、深入地觀察、專(zhuān)業(yè)的觀察。所以說(shuō)學(xué)美術(shù)對(duì)觀察能力有很大的提升。

6、 分析能力：分析能力看似是文化科目甚至只有理科才會(huì)有所訓(xùn)練，屬于邏輯思維，為何屬于形象思維的美術(shù)課也能訓(xùn)練分析能力呢？因?yàn)槊佬g(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中除了感受之外還需分析透視關(guān)系、色彩關(guān)系等，所以對(duì)提升分析能力有很大幫助。

7、 辨識(shí)能力：大家玩過(guò)一個(gè)叫“大家來(lái)找茬”的游戲嗎？其實(shí)那也是檢測(cè)一個(gè)人的辨識(shí)能力的游戲。辨識(shí)能力在人的一生中運(yùn)用非常廣泛。在美術(shù)課堂我們要學(xué)會(huì)辨識(shí)微妙的色彩關(guān)系和形體關(guān)系，剛開(kāi)始幾乎做不到，但通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練就變得越來(lái)越容易了。

8、 感受能力：我們很多成年人在很多時(shí)候都說(shuō)不出自己的感受，當(dāng)你們他有何感受時(shí)，回答基本上是想法。這就說(shuō)明切斷了感受，感受能力也就退化了。我們?cè)诿佬g(shù)課堂中特別注重訓(xùn)練學(xué)生的綜合感受能力，比如對(duì)光影關(guān)系、色彩的能暖關(guān)系、物體的明暗關(guān)系、黑白對(duì)比關(guān)系等。感受不到是畫(huà)不出來(lái)的。

9、 專(zhuān)注力：我們清楚一個(gè)人要成就一番事業(yè)必須要有專(zhuān)注力。在美術(shù)活動(dòng)中，需要學(xué)生專(zhuān)注地進(jìn)行才會(huì)心進(jìn)得去，也才會(huì)做出得來(lái)。有很多家長(zhǎng)看到自己的孩子坐不住就送來(lái)學(xué)美術(shù)就是這個(gè)原因。學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)注力提升了，耐性也提升了。

其次：學(xué)習(xí)美術(shù)可以促進(jìn)心理健康發(fā)展。

1、 自信心：一個(gè)人自信才會(huì)有未來(lái)，一個(gè)人自信才會(huì)有前景。我們丹青藝校的辦學(xué)理念是：做滋養(yǎng)心靈的教育。在美術(shù)教學(xué)中充分尊重學(xué)生的意愿和想法，當(dāng)作品完成時(shí)能得到老師的重視與認(rèn)可以及鼓勵(lì)，孩子們的自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

2、 心態(tài)平和：心態(tài)平和對(duì)為人處世非常重要。畫(huà)畫(huà)的人往往因?yàn)殚L(zhǎng)期訓(xùn)練反復(fù)推敲而變得不急不躁，心態(tài)平和。

3、 釋放壓力：積郁成疾大家都聽(tīng)過(guò)。有時(shí)一支筆、一張紙也能把自己內(nèi)在的想法和情緒自由發(fā)揮與釋放，讓情緒不在壓抑在內(nèi)心，對(duì)身心健康有利。

總之，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，訓(xùn)練某種技能，而是一種綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，對(duì)人的一輩子產(chǎn)生重要的影響。國(guó)家一直提倡素質(zhì)教育，提倡美育。因此美術(shù)應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人的必修課，尤其是幼兒階段和小學(xué)階段，要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)和各項(xiàng)能力。

作者：麻建忠，系中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)會(huì)員，湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南省油畫(huà)學(xué)會(huì)會(huì)員，湖南省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，株洲市美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，株洲縣文聯(lián)副主席，株洲縣美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，株洲丹青藝術(shù)學(xué)校董事長(zhǎng)，湖南心越佳家庭教育學(xué)院董事長(zhǎng)，資深美術(shù)老師、資深心靈導(dǎo)師、親子導(dǎo)師。