用金融學(xué)的觀點站在高處理解財富～跟著香帥學(xué)金融

今日分享到Dr.魏談?wù)撊绾斡霉蓹?quán)的觀點激勵孩子——

首先你需要明確這一點，對于教育來說，獎勵是一種輔助手段，但不能做為唯一的手段。一旦孩子過度依賴獎勵，他們對事情內(nèi)在的興趣被消磨了，需要獎勵才會繼續(xù)做事，而不是做自己真正感興趣的事。特別是物質(zhì)獎勵，物質(zhì)獎勵雖然可能會短暫刺激孩子的行為，也可能會殺死他長久的學(xué)習(xí)熱情。股神巴菲特教育他自己的孩子，強調(diào)的不是做最賺錢的事情，而是做他們內(nèi)心真正熱愛的事情。他的大兒子選擇了從事農(nóng)業(yè)，小兒子選擇音樂行業(yè)，最終都在自己的領(lǐng)域作出了一番成績。

當(dāng)然啦，獎勵可以作為孩子養(yǎng)成習(xí)慣、保持興趣的助推器，比如給孩子制定的小紅花激勵機制，確實可以監(jiān)督、鼓勵到孩子的行為。不過呢，你需要賦予這些物質(zhì)獎勵更多無形的意義。比如，孩子成績上升了被老師表揚，你可以給孩子獎勵小紅花，不過你要告訴他，你鼓勵的是孩子努力學(xué)習(xí)的過程，他的努力更重要。再比如，你跟孩子約定好每天晚上都要刷牙，如果他可以連續(xù)三天刷牙，就獎勵他小紅花。當(dāng)他做到的時候，你要告訴他，你獎勵的是他能夠做到堅持刷了三天牙，能夠堅持做一件事情，這樣的品質(zhì)很了不起。總之，把孩子做的好的行為跟他的努力、堅持等優(yōu)秀品質(zhì)聯(lián)系到一起，而不是跟小紅花聯(lián)系到一起。同時，當(dāng)這種獎勵機制引入了幾周或幾個月，孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，或者愿意主動去做某些事情的時候，你就要適當(dāng)?shù)@種機制，降低物質(zhì)獎勵，給更多無形的獎勵。

什么是無形的獎勵呢？除了剛才說的化金錢為陪伴時間，表揚孩子的品質(zhì)，還有一種是順著孩子的內(nèi)在動機獎勵，激發(fā)他的學(xué)習(xí)欲望。 有這么一項關(guān)于獎勵的研究，科學(xué)家讓兩組孩子去完成陌生的任務(wù)，科學(xué)家告訴一組孩子，你盡可能的完成任務(wù)，我會給你五美元獎勵。面對第二組孩子呢，科學(xué)家一分錢也沒給，只是給孩子提供更多關(guān)于這項任務(wù)的背景信息。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，提供信息的這組孩子反而完成了最多任務(wù)。這是因為，豐富的信息有效地利用了孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望，所以孩子會越來越喜歡做這個任務(wù)。

所以，當(dāng)你想要激勵孩子學(xué)習(xí)，最好的鼓勵是給孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源。比如孩子他在一天之內(nèi)畫了三幅畫，你給他的獎勵不是給他一百塊，或者十朵小紅花。你應(yīng)該敏銳的覺察出他可能對畫畫有興趣，于是你周末花了一百塊買了兩張藝術(shù)展的門票，帶著孩子去看畫展。

其實，香帥老師的這道如何利用股權(quán)激勵來鼓勵孩子，也不只是為了規(guī)范孩子的行為，更是為了讓孩子理解這套激勵機制的原理，幫助他掌握基本的理財概念，更好的利用金融思維來解決生活中的問題。