在美國(guó)知名的在線雜志Slate上，一位名叫Joe Morgon的程序員發(fā)布了一篇文章：《我是程序員，我不會(huì)教孩子學(xué)編程，你也別教》，他認(rèn)為成年人可以直接去學(xué)習(xí)編程，但是不鼓勵(lì)從小教孩子學(xué)編程，孩子們需要去發(fā)掘他們的好奇心。

其實(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在編程已經(jīng)滲透到了人們生活工作的各個(gè)方面。不管是教育方面進(jìn)入到小學(xué)的課本學(xué)堂中看，還是出現(xiàn)在之前人社部發(fā)布的新增15個(gè)職業(yè)中，編程正一步步向我們展示著它的重要性。

我們很容易理解為什么會(huì)這樣——還有什么比學(xué)會(huì)寫代碼更好的方法來讓我們?yōu)槲磥淼淖詣?dòng)化社會(huì)做好準(zhǔn)備呢？如果未來的一切都是自動(dòng)化的，那么一份從事自動(dòng)化軟件開發(fā)的工作要保險(xiǎn)得多。如果學(xué)習(xí)編程是好的，那么早點(diǎn)學(xué)習(xí)就更好了。

但是可惜的是，學(xué)習(xí)編程的"門檻"似乎要高很多，想要通過學(xué)習(xí)編程來改變現(xiàn)狀，保證自己在未來自動(dòng)化社會(huì)中生活的更好，似乎難度更大。

編程是復(fù)雜的，編程不僅僅是寫代碼，還需要同時(shí)具備創(chuàng)造性、邏輯性和明確性，好的程序員不僅僅是讓代碼工作，他們希望寫出好代碼，而有些東西卻只能在年輕時(shí)候?qū)W習(xí)。

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