? ? ? ? 我們和孩子的權(quán)利爭(zhēng)奪戰(zhàn)會(huì)傷害我們的關(guān)系，這一點(diǎn)我們現(xiàn)在要認(rèn)真的意識(shí)到這一點(diǎn)，之所以會(huì)傷害我們和孩子之間的感情，就是我們成人總是使用自己的意識(shí)，傳統(tǒng)以往的認(rèn)知和概念來(lái)以語(yǔ)言，行為來(lái)達(dá)到控制孩子，當(dāng)我們的孩子越不聽話，我們作為父母就越覺得孩子叛逆。
? ? ? 小宇是張琳的孩子，今年10歲，每次周末，對(duì)于孩子小宇和張琳來(lái)說(shuō)就是最痛苦的時(shí)刻，比黑色星期五的黑色更黑。每天周末晚上母子兩個(gè)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上演手機(jī)大戰(zhàn)。
? ? ? ? “小宇，你應(yīng)該把手機(jī)放下，趕緊休息，明天你還要去課外班輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，快點(diǎn)?！眿寢尯苌鷼獾恼f(shuō)到。你說(shuō)要讓我玩?zhèn)€夠，怎么你又反悔了。我作業(yè)已經(jīng)寫完了，你說(shuō)的寫完可以玩手機(jī)的。小宇很不情愿的說(shuō)到。媽媽這是二話沒說(shuō)，直接把手機(jī)從小宇的手中奪過(guò)手機(jī)，呵斥到，你太不聽話了。我說(shuō)你回臥室睡覺去。小宇也很生氣的大喊到，我討厭你，說(shuō)完就輕聲的說(shuō)了一句，明天我不去上輔導(dǎo)班了，睡就睡去。
? ? ? ? 我們要想改變這種現(xiàn)狀，首先我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，作為父母，我們要學(xué)會(huì)給孩子賦予一種責(zé)任感的同時(shí)，一定要用和善而堅(jiān)定的語(yǔ)氣跟孩子交流，而不是一開口就進(jìn)行炮轟，不管我們的孩子如何暴跳如雷，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)平和的心態(tài)，果斷堅(jiān)決地表達(dá)我們的看法和感受。
我們一定要表達(dá)自己的感受的同時(shí)還要表達(dá)孩子的感受，心理學(xué)上有個(gè)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)《同理心》，通俗說(shuō)就是換位思考。
? ? ? ? 當(dāng)我們這樣表達(dá)時(shí)候，也許會(huì)改善我們孩子的關(guān)系，小宇，我需要讓你知道，我很擔(dān)心你今天晚上的娛樂會(huì)影響到你明天的補(bǔ)習(xí)，我知道，你很想玩?zhèn)€痛快，是嗎？你要明白明天的課程也很重要是不是？你又在聽我說(shuō)話嗎？只要孩子開始進(jìn)行回應(yīng)，我們可以使用和善而堅(jiān)定的方法來(lái)說(shuō)服孩子幫助孩子給他賦予一種權(quán)利，這種權(quán)利是對(duì)自己負(fù)責(zé)的，他選擇“早休息”就相當(dāng)于選擇了“明天有個(gè)好狀態(tài)”，更重要的他也可以在白天玩?zhèn)€痛快。當(dāng)然我也需要明白一點(diǎn)––人總是喜歡追求快樂，逃避痛苦的高級(jí)動(dòng)物。
? ? ? ? 對(duì)于孩子的權(quán)利爭(zhēng)奪，我們還可以使用，威廉·格拉瑟的選擇理論，當(dāng)我們無(wú)法解決和孩子的權(quán)利爭(zhēng)奪時(shí)，請(qǐng)馬上停止我們的行為，我們雖然不能控制孩子的行為，但我們唯一能控制的行為就是我們自己的。那種靠著強(qiáng)控制的方法會(huì)妨礙孩子意識(shí)到自己的責(zé)任，這只會(huì)讓他因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果而原因歸結(jié)到別人的身上，缺乏擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，這難道不比成績(jī)差更可怕嗎？
其實(shí)我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，唯獨(dú)我們需要注意的就是我們的措辭和語(yǔ)調(diào)以及語(yǔ)氣。一定要從《你應(yīng)該》的層面轉(zhuǎn)化到《我需要》的層面。
? ? ? ? 還有這樣的情況就是我們的孩子經(jīng)常在飯前十幾分鐘吃零食的習(xí)慣，我們也會(huì)經(jīng)常先入家庭權(quán)利爭(zhēng)奪戰(zhàn)當(dāng)中，孩子說(shuō)餓，我們卻要讓孩子堅(jiān)持一會(huì)，飯前不能零食，馬上開飯。于是孩子又哭又鬧，我們?nèi)滩蛔【蜁?huì)發(fā)飆，那些消極詞匯立刻就涌入心頭:不聽話，叛逆，沒有耐心，討厭，令人心煩。更讓我們抓狂的更是飯準(zhǔn)備好后孩子就也不吃了。我們作為父母一定要注意不要被互相的不理解拽到家庭爭(zhēng)奪戰(zhàn)當(dāng)中，就像我們開始說(shuō)的那樣，我們想要影響孩子就要先從自己的心態(tài)調(diào)整開始，然后我們就要去刻意練習(xí)學(xué)習(xí)一些常用的談話技巧，例如:我們一定要把你應(yīng)該替換成我需要。如果這樣會(huì)更好一些:我需要你知道，我很擔(dān)心你的健康問題，如果你的健康出現(xiàn)問題，我會(huì)很難過(guò)的。我知道你很想吃零食，也確實(shí)很餓，我們可以不可以換一種方法來(lái)讓你感覺不那么餓，飯菜馬上就要準(zhǔn)備好了。如果你一定要吃，那你可不可以先拿一小塊巧克力餅干，因?yàn)槲倚枰屇阒?，今天的晚飯比巧克力餅干更好吃，一?huì)你來(lái)做口味評(píng)判員好不好？如果你現(xiàn)在吃零食我擔(dān)心會(huì)影響你的口味？當(dāng)我們給孩子賦予一種能力的時(shí)候，也就是讓他來(lái)做品嘗監(jiān)督員以后，這本身就是在讓他有一種責(zé)任意識(shí)。也更有效的避免了權(quán)利爭(zhēng)奪。
