今天開始正式讀成甲老師的《好好學(xué)習(xí)-個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》這本書。
時(shí)間：上午9點(diǎn)-10點(diǎn)? ? ? ? ? ? P004-P022
第一章：知識(shí)管理與認(rèn)知優(yōu)勢(shì)
知認(rèn)與知識(shí)是不一樣的，有些知識(shí)比其他知識(shí)的威力更大。少數(shù)的知識(shí)能夠給我們帶來關(guān)鍵的影響，這就是臨界知識(shí)。
一：在海量信息即時(shí)獲取時(shí)代，我們拼什么？
中國(guó)過去30年的社會(huì)發(fā)展，從認(rèn)知優(yōu)勢(shì)的構(gòu)建角底看，大概有三個(gè)階段：
第一階段：知識(shí)數(shù)量構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì)
這個(gè)階段大概是從20世紀(jì)90年代到2000年左右。這一階段的特點(diǎn)是，市場(chǎng)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。大這個(gè)過程中，知識(shí)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性越來越凸顯。
第二階段:知識(shí)獲取速度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì)
從2000年開始差不多持續(xù)到現(xiàn)在，是知識(shí)獲取速度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì)的時(shí)代。在這一階段，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)日新月異的發(fā)展打破了知識(shí)獲取范圍的邊介，過去在少數(shù)圈子里傳播的專業(yè)知識(shí)現(xiàn)在可以非常方便地被我們獲取。因此，知識(shí)數(shù)量構(gòu)建的優(yōu)勢(shì)被瓦解；相反，以更快的速度獲提最新的知識(shí)成為新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來源。
第三階段：知識(shí)深度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì)
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以及國(guó)外新的思想理念引入國(guó)內(nèi)的速度大大提升，知識(shí)深度帶來認(rèn)知優(yōu)勢(shì)的時(shí)代現(xiàn)在已經(jīng)慢慢到來。
二：如何提升認(rèn)知深度？
什么才算深度認(rèn)知？
有深度的認(rèn)知能力是這樣的：在分析問題的時(shí)候，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況；在尋求答案的時(shí)候，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個(gè)結(jié)論。
臨界知識(shí)的定義：我們經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。
掌握臨界知識(shí)，我們便能開啟學(xué)習(xí)的“少即是多”“四兩撥千斤”模式，從而極大提升學(xué)習(xí)效率。
三：為什么大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次上不去？
問題出在哪里？
問題不是我們不夠努力，不是我們不夠聰明，而是我們的努力有一個(gè)重大的誤區(qū)。我們一直把時(shí)間花在想辦法提升“技術(shù)效率”上，而忽略了真正重要的“認(rèn)知效率”。
大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次一直無法提升，就是因?yàn)槲覀兊暨M(jìn)了追逐技術(shù)效率的游戲圈套：我們?cè)脚?，跑得越快，要學(xué)習(xí)的新知識(shí)就越多。而這，讓我們陷放了學(xué)紗的“老鼠賽道”。在老鼠賽道中，我們看起來一直在努力，可是其實(shí)是在原地打轉(zhuǎn)。
要想從老鼠賽道中跳出來，我們就要努力提升認(rèn)知效率；而要提升認(rèn)知效率，就要找到撬動(dòng)效能的杠桿點(diǎn)—臨界知識(shí)。20%的知識(shí)比80%的知識(shí)更有用，我們要做的是花80%的時(shí)間，用在這20%的關(guān)鍵問題上，而不是平均地把時(shí)間花在各種知識(shí)上。
四：到底哪些知識(shí)值得學(xué)？
提升認(rèn)知深度，不是僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)就可以，而是要多元跨界，當(dāng)然也不是盲目的多元。所以形象的說，叫：一個(gè)人，活成一支隊(duì)伍。
想要做到極致，不是說只學(xué)某個(gè)專業(yè)知識(shí)就夠了，也不是簡(jiǎn)單的這學(xué)學(xué)，那學(xué)學(xué)，而是要學(xué)習(xí)與解決某一類問題相關(guān)的所有核心能力。
我們一生就需要學(xué)習(xí)三個(gè)級(jí)別的課程 ：（1）公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力，就是我們每個(gè)人每天用到的執(zhí)行能力。（2）專業(yè)必修課：專業(yè)能力，就是我們所選定的專業(yè)方向。（3）通用必修課：結(jié)構(gòu)能力，就是要掌握臨界知識(shí)，認(rèn)知事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律。
我們應(yīng)該把更多的時(shí)間用在結(jié)構(gòu)能力和專業(yè)能力的學(xué)習(xí)上，通過掌握臨界知識(shí)做到游刃有余。
