愛情

愛情似乎已經(jīng)隨著煙火氣，被熏染成了愛，茍且和敷衍越走越遠，愛卻越來越深刻。愛情和愛是不一樣的，愛包含的內(nèi)容更廣，而愛情是狹隘自私的，所以愛情最后只有走向愛，才會完成了它的使命。不然，就只能走向終結(jié)，而不是升華。

友誼

朋友自從孩子期中考試結(jié)束就陷入了焦慮和無奈，因為兒子的考試成績經(jīng)過一個疫情期間的網(wǎng)課從中等水平混成了倒數(shù)，而且對什么似乎都失去了興趣，總是一副無所謂的態(tài)度。頭發(fā)長了不剪，可以一個月不下樓，水果洗好了放在那里都不看一眼，不喜歡爸媽進他房間，不交流不溝通……我聽的也很著急，如果一直這樣下去，孩子會越來越頹廢。便讓兒子主動聯(lián)系他，邀請他來家里玩。我和朋友一起包餃子，倆孩子下棋，在小區(qū)里文化長廊吹風聊天，回來一起烤串，不亦樂乎。下午騎行，去三里屯韜奮書店讀書。我們倆一邊喝香草，摩卡，一邊交流。我這次沒有當聽眾，做了一次導師式說教者。

“你知道我兒子班主任是怎么打擊人的嗎？我上次期中考試完給老師聯(lián)系說孩子沒考好，哭了一鼻子，說下次考試爭取進前十……你猜，老師怎么回復我？”朋友一直對兒子班主任頗有些意見，和我說過多次。

我問：老師怎么說？

“老師說，這個對他來說不可能。和我歷數(shù)我兒子前面有多少孩子比他優(yōu)秀，1，2，3，4，5………”

“你說，有這么打擊孩子的嗎？就不能鼓勵鼓勵孩子，給孩子打打氣？我現(xiàn)在知道了一個好老師對孩子的影響有多大了……”

我聽后沉吟了片刻，說：你知道那個誰的母親吧，在老師一直說孩子各種不好，她卻每次對兒子說老師又夸他了，說他多優(yōu)秀多優(yōu)秀……老師這么說孩子，你怎么做的？

朋友說：老師說孩子這不好那不會，我能怎么辦，也是批評教育啊。

“孩子每天聽到的都是他不好，他不行，還怎么有信心？”我直言不諱，“再說，老師說孩子進前十不可能，結(jié)果呢？結(jié)果期末考試不是真的不行嗎？不光沒進前十，還退步了，老師不是說中了嗎？這是老師對孩子了解，才這么說。如果兒子期末考試真的進了前十，那就是直接打了老師的臉，也算爭了一口氣，可是事實呢？”

“事實是打了我的臉！”

“所以，現(xiàn)在不是老師的問題，是我們自己沒有幫助孩子達到那個水平，你想要老師虛假的鼓勵有意義嗎？如果你認為老師說的不對，那就用事實來說話，證明老師是錯的?！?/p>

聽了我的話，朋友也默默點頭。“我這么說你是不是覺得有道理？我們不能改變老師，但我們可以改變自己去幫助孩子。”

說實話，我已經(jīng)聽厭了她對老師的微詞，也不茍同她的某些觀點，她對老師的態(tài)度會影響孩子對老師的態(tài)度，孩子更不愿意聽老師的話。如果老師不能成為你所信服的人，他就無法引領(lǐng)孩子走向優(yōu)秀。

所以，我一針見血地指出了她的問題。如果我像以前一樣一味地附和她責怪老師，根本解決不了任何問題，還會助長她的甩鍋行為。我不能讓她在對老師的埋怨里越陷越深。或許老師有做的不妥之處，但是作為家長要形成正向思維，從正確的角度理解老師，而不是抱怨。

我說她的焦慮來自于對兒子的無法把控，兒子把自己關(guān)在房間，拒絕溝通，這一天過去，你不知道他到底學了多少，有沒有認真學習，甚至明知道他根本就沒有學習，而你卻對此無計可施……那么首先要解決的問題是讓兒子接納你，和你成為朋友，至少能正常交流。做到這些，你就要停止對孩子的放任和批評，去夸他！

“我也想夸他，可是我得找到夸他的理由??！”

“他之前一個月不下樓，而最近兩天卻陪你下樓跑步，這是多大的進步啊。你可以好好夸夸他啊，他慢慢情緒好了，對自己有認可，就會越來越積極?！?/p>

交流了很多心得，從家庭，夫妻關(guān)系，孩子成長和改變，包括我自己的成長，甚至我們的父輩和兄弟姊妹朋友同事的性格和為人處世……只是希望朋友能以積極的心態(tài)面對各種人和事，從情緒的泥沼里走出來，只有她走出來了，孩子才能走出來。

有時候孩子的問題，真的是家長的問題。

其實，我也有困惑，有和兒子發(fā)生沖突處理不當?shù)臅r候，有道理講的通，做的卻差強人意的時候，但是相比于朋友，她的困擾更多一些，孩子的問題也更嚴重些。而且她本身的性格里是被動的，不易燃的，讓他帶動兒子燃燒起來也很難，在我看來她和兒子同樣需要激勵和帶動。

很多時候，我們自己的問題需要別人發(fā)現(xiàn)。或者自己跳出來反觀自我。希望我的話，能帶給她反思和改變，同時我也在和她的交流分享中獲得更多覺知。

讀書

兒子說他讀的是劉慈欣的科幻小說《三體》，沒讀完。《三體》他之前讀過，家里也有，他小時候我認知狹隘，不愿意讓他去讀這些“神奇之書”，總是傾向于什么名著之類，似乎只有這些書才能帶給孩子營養(yǎng)，其他的都是糟粕。常常把《三體》《哈利波特》之類的書偷偷藏起來，床頭案邊換成所謂有用的書……

直到后來，我改變了自己的看法，其實讀書無所謂好壞。只要喜歡，什么書都可以拿來讀，各種書都讀，才會有辨別力，通過對比，形成自己的認知，找到自己真正喜歡的書。

讀書，需要氛圍。韜奮書店里除了氛圍，還有小資情調(diào)。出門便是步行街，俊男靚女在藍天白云下喝下午茶，漫步，閑聊，無比愜意地度過周末慢時光，疫情已走遠，一切美好正悄悄向我們走來。

盡管一整天說了很多話，做了很多事，費了很多腦細胞，卻很開心。九點鐘送走了朋友，她悄悄告訴我，兒子對她說明天起，每天背誦四首詩……很高興孩子有改變，希望這不是一時高興說出的承諾。

晚上依然完成了三公里慢速跑，不辜負自己，不辜負時光。

先生的微信電話有七個記錄，他說他成了家里被忽略的那個人，明顯地透露出不滿意。我說：你在家里的地位是無可替代的，這點自信還應該有吧？確實是靜音了，沒聽到，真沒聽到。

我這一天，讓自己活成了那個處處解決別人情緒的人，我太難了……

通讀一遍今天的文，這是把自己美化成了救世主的模樣，簡直了！不過，奉獻了真心，希望能被朋友被愛人理解，自己方可心安！

一切，源于愛和情，而非愛情！都和愛情無關(guān)，好吧，愛情已升華！